综合思维能力相关论文
新课程改革的浪潮将“核心素养”一词带到教育教学工作中,成为当今教育工作的重中之重。由此我国教育部门根据地理学科的学科性质......
如今，在素质教育背景下，高中地理教育的实践方向应为培养学生的人地协调观念、地理实践力、区域认知以及综合思维能力。但高中地理学......
高中地理有非常强的综合性，地理教师要重视基础知识的教学，还重视学生综合思维能力的培育，从而使学生在地理学科的素养获得极大的提升......
高中地理课程注重与实际相结合,关注人口、资源、环境和区域发展等问题,在高中地理教学中需要重视对学生综合思维能力的培养,使高......
随着新课程改革的深入，问题驱动教学因其特有的优势被广泛应用于教学之中。本文主张教师在进行教学设计时应将知识根据其难易程度按......
为了研究初中学生的地理综合思维能力,本文选取沪教版六年级的"撒哈拉以南的迁徙之谜"作为评价案例,通过借鉴和创新设计学生评价......
地理学科核心素养为“人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力”四个方面,综合思维能力是中学地理核心素养之一,是学生通过地......
培养地理综合思维能力是发展高中生地理学科核心素养的重要组成部分。围绕学生综合思维能力的培养,基于问题式教学的设计框架,从要......
目的 基于已有的教学经验,探讨案例式教学对口腔修复学临床实践学生的综合思辨能力影响.方法 选取2017年1月—2018年12月在遵义医......
近几年，各级神题纷至沓来，引发不少吐槽。正值暑假期间，不少小学生家长在晒出孩子暑假作业的同时，更直呼三观尽毁。“2/3青蛙=？”“脚-......
数据在生活中无处不在，只有正确收集数据、分析数据，才能根据数据信息作出合理的判断和决策，商品信息与人们的生活密不可分，分析商品中......
我们使用的课本是沪粤版物理教材，纵观近几年的省中考物理试题，重视对基础知识和基本技能的考查，同时也注意考查学生科学探究能力和综......
立体几何中的“动态问题”是指空间图形中的某些点、线、面的关系是不确定的或可变的一类开放问题，这类问题，结构新颖，集知识的交汇性......
随着教育教学思想的转变，中学历史教学改革已迈出了较大的步伐。但学生在学习中，答题思路和运用知识方面仍存在着严重的不足，学生的智......
摘要：新课标要求我们引导学生认清文学作品典型性与普遍性之间的关系，现象与本质之间的联系以及感性向理性发展的必然，培养学生透过形......
“材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中......
摘 要：课堂小结是帮助学生总结知识的过程，同时也是学生发展综合思维能力的过程，从另一个角度看，对教师教学水平的提高也有很大帮助。......
【内容摘要】在高中语文学习中，语文知识的积累与思维培养是相辅相成、缺一不可的。语文知识是语文思维的载体，而思维能力的培养和创......
练习是我们巩固教学的常用手段，但如何让练习达到预期的效果，就需要教师做一定的规划和设计，运用得当便可以起到事半功倍的效果。就自......
通过“新丝绸之路”拓展型课程的开发实践,探索普通中学有效落实学科统整,在研究中提升教师教研能力,在实践中提高学生跨学科综合......
框图推断题是高考经典题型，通过框图推断题往往将基本理论联系起来考查，在复习中，精编框图题，适度开发、拓展，充分发挥其价值。本文通过......
摘要：高中物理是一门综合性比较强的学科，创新实验有利于学生综合思维能力与动手操作能力的培养，在教学与操作的过程中提高学生对于物......
以“区域农业发展”教学为例,说明课堂问题的设计要注重激发学习兴趣,帮助学生形成良好的综合思维习惯,锻炼思维技巧,提高思维品质......
在地理课学习中,听障学生对抽象的地理概念与原理难以具象化,影响其理解知识,阻碍其思维的发展.解决此问题的方法之一是图例分析策......
摘要：2016年广东高考重回全国卷既是机遇又是挑战。我们必须认识到全国卷的某些突出特点：注重考查基础知识；时政性强、生活化突出；注重......
摘要：综合思维能力是地理核心素养之一，是学生通过地理学习而形成的，具有地理学科特性的必备品格和关键能力。综合思维能力的培养，有利......
摘 要：对于很多高中生来说，高中地理具备着非常重要的作用，其能够培养高中生的地理素养和知识涵养，带给高中生更加强大的地理知识内容，......
摘 要： 计算能力的训练，有助于实现应用题的多能性目标，有助于培养学生的综合思维能力和快速反应能力。 关键词： 小学数学 计......
核心素养的提出是新时期地理课程标准改革的重中之重.本文以提升学生核心素养当中的综合思维能力作为标准,以广州市增城区的工业地......
随着教育改革的不断推进,核心素养教育越来越受到更多的重视,也成为教学中的重点.地理课程能促进学生的发展与成长.在初中地理教学......
高中地理课程注重与实际相结合,关注人口、资源、环境和区域发展等问题,因此,教学的重点不在于对教材案例的重现,也不在于区域记忆......
今天的教育模式,正在由“应试教育”转向“素质教育”.地理教育的核心是培养独立思考的能力,能够在实际生活中灵活运用地理知识,提......
素质教育作为一种教育理念提出,尚有待于认识与实践的深入.素质教育应包括哪些内容、素质教育的方式与对象,都还不甚明确.但不管怎......
[摘 要]主动思维是创造力的核心，它特指积极而有创造性的思维，能引导人们去获得新知识。在教学中发挥和挖掘学生的主动思维能力是素......
本文通过探讨高中生地理综合思维能力培养的必要性和理论基础,进一步分析了加强高中生地理综合思维能力培养的有效策略,首先从学生......
随着课程改革的进一步加深，初中化学教学中的实验教升到定量测定的教学研究。定量测定实验的要求非常高，因此也成为各地区初中生升学......
数学教师在设计几何练习时应以知识学习过程为载体，注重培养学生的多向思维能力、创新思维能力、综合思维能力。......
数学是教育体系中的基础学科,学生通过学习数学,不断加强锻炼自身发现问题、分析问题以及解决问题的能力,能有效提高自身的综合思......
反向思维是解决小学数学问题的一种解题思路，反向思维能力是学习数学的一种综合思维能力。它克服了正向思维的固定模式，另辟新径，在解......
随着新课标内容的不断改变，对高中数学的教学任务有了更高的要求，传统的高中数学教学方法很难满足学生们对知识的需求。现阶段，在高中......
教师需要开展自主性学习，才能促进个人的不断成长，为学生起到良好的引导作用。对初中地理教师而言，自主性学习是指以教师的地理学、教......
“生本教育”不是一个孤立的教育理念體系，在对于学生的语文教育过程中，强调学生知识的完整性，并有意帮助学生建立系统性的知识框架。......
