综合艺术教育相关论文
学会用抽象符号表征事物是学前儿童认知发展的重要里程碑,在儿童音乐能力发展中,能够用绘画符号表征音乐也是衡量其音乐能力发展的......
中学校本综合艺术课程的教习对于学生的艺术学习具有关键性的启蒙教育,教师工作者们在此阶段要制定完善的教习计划,为学生们开设良......
综合艺术能力是现代社会综合性人才不可或缺的重要素质。课程综合化是时代的呼唤，综合架构课程观对艺术教育和幼儿艺术教育课程改革......
素质教育作为一种教育理念提出,尚有待于认识与实践的深入.素质教育应包括哪些内容、素质教育的方式与对象,都还不甚明确.但不管怎......
中国传统动画中不仅含有丰富的艺术资源,也具有很大的艺术教育价值,在幼儿对动画喜爱的前提下,发挥动画独有的优势,充分挖掘中国传......
瓦格纳的歌剧风格和创作思想在歌剧史上占有重要的地位。瓦格纳认为，诗歌、音乐、舞蹈、戏剧应有机的结合成为一个“整体艺术”，这和......
艺术教育是美育中最主要的内容和手段。艺术教育包括语言艺术教育、造型艺术教育、表演艺术教育和综合艺术教育。 语言艺术是用......
基础教育课程改革是全面推进素质教育的必要举措，对高等师范院校音乐教学提出了新的要求。高师音乐教育与课程设置应特别注重与中小......
童话是一种文学体裁，童话阅读，是幼儿通过阅读童话故事，把童话中的各类元素进行内化的过程。它是教师根据幼儿的年龄特点和已有阅读经......
高师综合艺术教育学科是国家教育部，根据21世纪我国基础教育改革艺术课程需要。为培养艺术师资而设立的二级学科。从学科培养目标、......
<幼儿园教育指导纲要>(以下简称<纲要>)明确指出,艺术领域的培养目标之一是让幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美.<纲要>......
江蘇省常熟市塔前幼儿园创办于1958年，地处虞山古城区中心，百年塔前四校合并融合共创，一园两址合力前行。幼儿园先后开展了两项市级规......
北京市第一幼儿园创建于1949年,是与共和国同龄的首都第一所公立幼儿园,其前身是北京市第一托儿所。1954年,迁入东城区汪芝麻胡同1......
摘 要：学前综合艺术教育是对幼儿进行的一种集音乐、美术、文学、影视于一体的教育，这种教育方式主要是将各种艺术形式的要点进行结......
当今综合艺术教育理念在我国各类教育机构中已被广泛采纳,这一现象促使我国综合艺术教育的现实问题需要进一步理性思考,文章针对这......
常熟市塔前幼儿园创办于1958年，地处虞山古城区中心，幼儿园以幼儿美术教育为特色，先后开展了江苏省十二五教育规划课题《幼儿美术教育......
以综合艺术教育课程为出发点,基于云南省姚安县调查的基础上,分析边疆少数民族地区中小学艺术教育的困境和原因,并提出应对挑战的......
随着时代的发展,我国现行的中小学艺术课程已经不能满足学生的需求,综合艺术进校园已经成为大势所趋,但又处于一个两难的处境,一方......
我们党的教育方针是德、智、体、美、劳五育并举、全面发展。其中美育有着举足轻重的、其它各育都不能代替的地位。现代教育家越来......
随着社会的发展和人们经济生活水平的逐步提高,社会大众对精神文化生活的关注度日渐加强,艺术随之发展成为现代人生命和生活中至关......
<正>上海戏剧学院已经有65年的办学历史。随着经济社会和文化的发展,学校的建设和发展有了新的、更广阔的基础和更高的起点,逐步形......
<正>一、开展综合艺术实践基地建设研究,意义重大随着综合艺术课程改革的发展,师资队伍的培养、培训工作成了艺术课程改革成败的关......
将音乐融入美术教育是艺术学科综合探索的开始,其意义在于使音乐智能作为发展学生美术能力的一种推动力和课程资源,学生能够通过音......
我国自2001年以来进行的基础教育课程改革中已非常重视艺术教育在各个领域的的渗透,改革所推行的综合艺术教育课程也为幼儿园的艺......
艺术教育是综合性的教育。综合性艺术教育已成为当今我国艺术教育的一个趋势。作为高校开设最为普遍的公共艺术课程——美术鉴赏,......
此文是作者参加制定国家综合艺术教育课程标准(中学组)时所提出的一种综合艺术教育的思维框架。该文的一些理念、思路可为中学音乐......
基础教育综合艺术课程实施的瓶颈突破，关键在综合型艺术师资培养上。“综合培养，分项发展”的综合艺术教育师资培养课程范式研究与实......
