拓展课程相关论文
就"课程思政"而言,其不仅属于新型教育理念,而且也是在新时代背景下衍生的思维方式。在"三全育人"这一理念影响下,教师能够充......
在新课程改革背景下，以拓展课程思路为指导，针对性拓展小学数学课程，是贯彻执行新课改理念、实现高效教学的主要路径.大量实践证明，只......
拓展课程是基础课程的补充形式，也是素质教育背景下发展学生创新思维、提升学生学习能力的有效载体。在建设拓展性课程时，教师既要认......
大学英语拓展课程在满足教育国际化、复合型人才培养中发挥着重要作用。相关拓展课程一直以来处于被边缘化的状态，且在教学内容、教......
数学对人类发展与社会更新迭代具有巨大的推动力,也是科技建设发展必不可少的一门知识基础。随着教学不断创新发展,数学课程不但要......
小学阶段是我们学习英语的基础时期,对小学生今后的英语学习起着至关重要的作用,但经过调查发现,许多小学生的英语成绩却不尽人意,......
在数学教学的过程中,运用小学拓展课程的教学方式,加强课程建设,引入生活化的教学模式,引导学生挖掘生活的实际价值,积极推动课程......
以“旅游英语”拓展课为例,在国家意识的视角下从国家认知、国家认同、国家责任与国家期待四个维度深入挖掘课程中的国家意识元素......
浙江省湖州市教育康复学校(原湖州市聋哑学校)创办于1987年11月,目前是湖州市唯一一所集学前康复教育、九年义务教育和职业高中教......
顾名思义,指向核心概念与关键能力的小学数学拓展课程是以关注小学生数学的核心概念与关键能力为旨归的。而联结,是重要的数学关键......
[摘 要]以学科融合背景下小学数学欣赏性文化拓展课程的开发为切入点，把握欣赏性文化拓展课程开发的价值，分析欣赏性文化拓展课程开......
随着教育事业的不断发展，小学数学教学更加注重学生的全面发展。在现代教育理念的融入下，小学数学教学从传统教学逐渐转变为以学生为......
关键词：幼儿园社会领域;拓展课程;实施途径 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）01 — 0171 — 03 ......
摘 要：STEM理念教学研究可以帮助学生快速建立丰富科学的知识，引导学生积极主动面对生活，规范自己的行为，做一个独立自主、爱好学习的......
根据当前中学数学课程改革的背景和实践经验,数学课程内容丰富而又多元,数学教学手段和评价工具也在不断更新,数学教育的现代化程......
新形势,在素质教育的引导下,传统理念下的教学方式,已经不能适用于现代化的发展路径.课程的培养目标也开始向着“学生核心素养培养......
我校以“耕读文化”为特色,建有以生为本的耕读文化实践基地——“生生园”,构建了知行合一的耕读课程体系,主要有特色课程、活动......
摘 要：运用实验、问卷调查等方法，对两个自然教学班学生(均为女生)的团队协作意识与行为进行了研究。结果表明：课程前后高职学生在团......
小学科学课程资源的开发与利用是目前我国小学科学课程改革特别关注的热点问题之一.通过对小学科学课程资源的开发模式、小学科学......
提高课堂教学效果，适应新课改的新要求。笔者认为，我们农村的语文教师必须努力优化语文教学的情境，激发学生学习语文的爱好，挖掘课程资......
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0071-01 地方课程标准指出，地方课程的实施应倡导教学的......
作为数学教育的核心,数学文化在数学教学中的渗透不仅有利于提升数学学科教学质量,也能深化数学与其他学科之间的联系.在数学拓展......
以纤维素产量高、应用潜力大的真实情境为背景,通过递进式的问题为引导,驱动学生利用PCR技术设计引物,将枯草芽孢杆菌的信号肽序列......
针对当下数学拓展性课程实施中存在的“拓而不展”“展而无序”“活而不动”等问题,教师可通过以下策略加以解决:多维链接,开拓视......
文章以小学数学拓展课程为研究对象,以小学数学核心素养培养为指导,就小学数学拓展课程的提出背景及其内涵和设计、应用策略进行详......
美术线描拓展课程,是美术教学的重要组成部分,在小学阶段新课程中具备系统理论体系,并不断在课程教学中实践.线描手法是美术表达方......
摘 要：随着新课改的推进，中小学对综合实践课程逐渐重视起来。在我校，为了更好地促进学校特色发展，进一步推進综合实践课程的开发与实......
随着新一轮课改的深入,拓展性课程作为国家课程的延伸和拓展,也逐渐受到广大教育工作者的关注和重视.随着拓展性课程研究的进一步......
【摘要】地方高校“课堂+网络”教学模式是一个完整的模式，二者是一体中的两个环节，不是课堂加上网络的两个形式的合成。其中拓展课......
开展校本化的拓展课程有利于完善学生的知识体系,发展学生的关键能力.教师根据学生特点,采用项目式的教学方式,能够给予学生个性化......
目前,随着社会经济的迅猛发展,我国中等职业教育学校专业课程已经难以满足社会对人才的需要,很多学生在进入职场后“软技能”水平......
小学阶段的教学作为学生成长发展的初级阶段,教师在小学阶段对学生们进行美术学科的教学对于学生审美能力的培养有着极大的促进作......
摘 要：在小学语文教学中，为了实现课堂的延伸与拓展，教师应注重融入本土化教育资源，为学生潜移默化地渗透本土文化知识，这对于延续民族......
小学STEAM课程以3D打印笔拓展课程为基础整合相关学科知识,是实现STEAM课程的有效途径.本文以“DIY纸杯防烫环”教学设计为例,重点......
数学教学与现实生活紧密结合，一方面可以拓展课程时空，使学习不再囿于一堂课所学的知识内容。它打开了学生的视野，穿越时空的隧道，把过......
生物园是学校师生教与学的重要基地,是露天的生物课堂和实验室。从培养学生的科学素质出发,教师应积极地利用好生物园这个资源,以......
广泛阅读是提高学生语文素养的有效途径,教师根据中年级学生的年龄特点,依托课程、巧用教材,给予学生阅读方法的指导,拓展课程,教......
音乐教学的目的是培养学生的审美能力、动手能力和艺术修养,发展学生的创造性思维,陶冶情操.为开拓学校音乐教学的广度,农村小学也......
小学美术拓展课程的开发与实施有助于拓展学生美术视野,丰富美术学习内容,促进学生心智发展.本文结合教学实践,提出了“以内容为主......
小学是学生接受基础教育的启蒙阶段,对于学生未来的语文素养和能力具有重大影响.因此,在小学时进行语文拓展课程是十分必要的.本文......
在发展中国学生核心素养为背景下的学科教学,要求六大核心素养之间相互联系、互相补充、相互促进,在不同情境中整体发挥作用,这就......
中共中央办公厅、国务院办公厅于2017年1月25日印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出要挖掘和保护乡土文化......
