平行六面体相关论文
TEPIA是螺旋体大楼构思的一种延续，可是既有的建筑范围令TEPIA的扩展受到限制。如同京都美术馆，TEPIA的外型要视地理环境因素来决定......
题目:如图1,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD....
空间角是空间图形的一个要素,在异面直线所成的角、线面角、二面角等知识点上,较好地考查了同学们的逻辑推理能力以及化归的数学思......
如图,已知平行六面体ABCD-A1B1 C1 D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD.(Ⅰ)证明:C1 C ⊥ BD;(Ⅱ)当CDCC1的值为多少时,能......
基于单幅图像的测量是计算机视觉中一个重要的研究方向。针对平行六面体模板,本文提出了一种新的摄像机标定方法,并实现空间测量。......
为了在医学图像分割中,发现均匀几何三维区域的复杂形状,以提高分割准确率,提出一种基于3D几何特征分裂-合并(ASM)的脑部MRI图像分......
<正>文献[1]探讨了四面体与其外接平行六面体的关系.我们发现,如果将下面这个向量恒等式（见本文公式I）应用于平行六面体,可以得到一......
一、概念域对概念形成的影响的分析 1 旧概念应被激活 认知主义认为学习应是学习者利用原有知识结构中与新知识有关的......
高中数学中,空间向量作为解决立体几何的一种工具,主要应用于通过建立空间直角坐标系,利用向量的夹角来求异面直线所成的角、直线......
给出了比现有文献更小的外包容平行六面体，并引进了最小外包容圆柱的定义、求解模型。给出了同一点列的最小外包容平行六面体、圆柱......
<正>教育部《普通高中数学课程标准》修订组组长、博士生导师王尚志教授在"关于普通高中数学课程标准修订"的专题报告中,他提出中......
解答立体几何问题常用有效方法是代数化,引入空间向量研究立体几何问题是立体几何问题代数化的最常用的手段.向量融数形于一体,具......
遥感信息提取是遥感图像处理研究领域中的一项主要内容,也是模式分类范畴研究的课题。遥感图像信息提取的精度直接影响遥感数据的......
正方体的特殊作用浙江省平阳一中蔡小雄正方体是立体几何中最常见的几何体，其点、线、面的特殊关系学生易于理解和联想，并且作为教具......
数学猜想是通过对所研究的问题进行观察、实验、分析、比较、类比、联想、归纳等,并依据已有的材料和知识作出符合一定的经验与事......
<正>把握问题的整体结构,灵活转换"认知框架",是解决数学问题的关键。"格式塔"是德语"gestalt"的译音,"完形"的意思。所以,格式塔......
之一 坐飞机看佛光我曾经写过一篇文章《数学聊斋二则》发表在中国科大校园网站的“校友文稿”上，后来又于2003年8月发表在《大学数......
第1卷1解方程组2解不等式(1-x)/x>((3x-2)/(3x+4))~(1/2).3求函数f(x)=4/(3cos~2x+2sin x-1)的最小正函数值.4如果已知在ΔABC中,......
文[1]给出了如下的一个命题：三组长度为a1,a2;b1,b2;c1,c2的线段可分别作为四面体三组对棱的一个充要条件是任何两组线段的平方和大......
根据已给点列,给出了比现有文献更小的外包容平行六面体,并引进了最小外包容圆柱的定义、求解模型.给出了同一点列的最小外包容六......
1例题呈现人教A版选修2—1第105页例1：如图，一个结晶体的形状为平行六面体，其中顶点A为端点的三条棱长都相等，且它们彼此的夹角都是60&......
<正>建筑整齐而严肃,比例协调而适度,色彩大胆而夸张,这些就是ElsColors幼儿园的主要特色了。ElsColors幼儿园坐落在加泰罗尼亚(西......
针对单幅平行六面体类建筑物图像,提出1种从参数化建模角度解决城市建筑物重建的方法。结合多尺度分析,由贝叶斯概率模型对边缘像......
<正>一、引言"数学精微何处寻/纷纭世界有模型/描摹万象得神韵/识破玄机算古今/岂是空文无实效/能生妙策济苍生/经天纬地展身手/七......
<正>在近几年的高考试题中,出现了以立体几何中的点、线、面的位置关系为背景的排列、组合、概率问题。这类问题情景新颖,多个知识......
<正> 有关引起实体觉缺失（Astereognosis以后简称AS）之病灶部位,意见颇不一致。本文研究了在局限性大脑病灶的患者中,引起躯体感觉辨......
立体几何应该说是一个相对在高中数学中独立性比较强的学科，它和其他知识联系比较少，但是从近几年高考情况来看，也不时出现与其他知识......
<正>立体几何在历年高考中属于比较稳定的内容,但纵观2008年全国各地的高考客观题,我们发现,该部分内容试题的亮点力度比任何其他......
利用平行六面体求四面体的体积赵纪向（山东五莲职业中专）高中教材《立体几何》（必修）第１０３更有道习题：“从一个正方体中如图（１）那样截去四个三......
<正>一、知识点解读1.熟练掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征,熟练掌握圆柱、圆锥、圆台以及球的结构特征。2.空间几何体的三视图画......
在平面几何的教学中经常会遇到与线段比有关的问题,本文试图通过一个平几问题来具体谈谈这类问题的一般解法并给出其拓展.(1)问题......
有一个很简单的问题，简单得我们常常没有把它作为问题，但当学生问起来的时候，却又回答不了，这就是“老师，你是怎样学会数学的？”这可能不......
<正>所谓合情推理,就是根据已有的知识和经验,在某种情境中经历观察、实验、猜想等数学活动,推出可能性结论的推理.法国数学家庞加......
几年来浙江省普通高考考试说明(各地可能略有不同)对空间想象能力的提法是:“能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象;......
<正>三阶行列式是二期课改教材增加的内容,通过研究发现,其中一些经典的例题,具有丰富的数学内涵,可谓问题深入探索的极好资源.......
<正> 由于新教材中引入了向量知识,所以使得立体几何中异面直线所成的角的大小的求解方法在以往传统几何法的基础上又多了以向量为......
