平面角相关论文
立体几何中从两平行平面角度看距离、从二面角的平面角角度看角都是统一的.这种统一性揭示了立体几何知识之间的联系和规律本质,不......
欧几里得说过几何无王者.立体几何对于考查学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算这些核心素养有很好的作用,所......
空间三类角(两条异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角)是立体几何的核心内容,也是高考重点考查的内容之一,主要考查三类空间......
文本用纵向塞曼双频稳频激光器作光源,提出了一种光学超外差法小平面角的精密测量方法.此方法采用相位干涉测量技术,测角灵敏度可......
一、从2011年一道高考题说起 在每年的高考试题中,我们总能发现一些试题是非常熟悉的,它们是课本例习题、竞赛题、高考题等的改编......
[摘 要] 高中数学六大核心素养的提出,要求在学习数学和应用数学的过程中,发展独立思考、自主学习的能力,培养良好的数学学习习惯,学历......
摘要:新高考改革引发课程标准改革,2017版普通高中数学课程标准新增了学科核心素养、课程结构、学业质量三个重要部分。而作业校本化......
一、 选择题 二、 填空题 (11) 10000;6000(12) -2(13) (14) 2 (15) a(16) [3,11](17) 2012 三、 解答题 (18) 解: (Ⅰ) ∵ cosC cosC-=,即......
二面角是立体几何中最重要的概念之一,也是高考不变的考查重点. 二面角的求解,知识综合性强,方法灵活性大,还要运用空间想象能力和......
摘 要:解决立体几何问题有“综合法”和“向量法”,本文通过具体案例,对学生出现的问题及思维的误区进行分析总结,使得对立体几何的学......
摘 要 通过对2018年4月浙江省学业水平考试18题多种解法的探究,揭示其几何本质:圆锥模型,并借助圆锥模型解决动态几何问题。并由此总......
--!> 在涉及求向量模的最小值时,一般习惯于用代数方法,先将问题转化为二次函数,然后求最值,若能利用数形结合的思想,根据向量的几何意......
求角度问题和距离问题是立体几何中两大类计算题,它们从数量关系上刻画空间图形位置关系.立体几何中涉及的角度有三种:异面直线所成......
[摘 要] 数学课堂是培养学生数学素养、创新能力的主阵地,教师作为课堂教学的引领者,应根据学科特点做好教学设计,尽可能将知识和思维......
摘 要:面对中职学生的生源现状,在培育核心素养理念的指导下,本文探索了中职数学概念课教学设计思路,追求课堂教学“高清、高能、高效......
义务教育数学课程标准(2011年版)把注重启发式、实行启发式教学作为课程的基本理念和实施建议,由此彰显出启发式教学的重要性。基于启......
高中数学教学过程中让学生以探索者的身份出现,参与概念的形成过程、规律的揭示过程及解题的思维过程,就能充分创造出培养学生创新精......
在历届高考的立体几何问题中折叠与展开问题现在已经是常考的知识点之一,也是竞赛和高考对立体几何考查的热点问题,是考察考生空间想......
直线、平面平行(垂直)的判定及其性质是高考中的重点考查内容,涉及线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)的判定及其应用等内容。......
近几年高考的一个变化趋势,从知识立意到能力立意,再到如今的素养立意,对同学们的素质要求日益提升。比如,以前立体几何部分求二面角的......
同学们,立体几何中空间角的计算问题困扰过你吗?尤其是二面角问题.如果我们能在立体几何的学习中,运用空间想象能力,从多样的空间......
一、定理:已知二面角的平面角为φ,在二面角的棱上任取一点A分别在两个半平面内作射线,两射线所成的角为θ,两射线与棱为公共边所......
目前有关画法几何学的书籍,大都把直角投影定理作为详述的一节,用以论述空间垂直相交(或垂直相叉)两直线,其中有一条直线,其中有一......
在撰写医学论文中,经常会出现“Ⅰ°烧伤”、“扁桃体Ⅲ°肿大”、“Ⅱ°宫颈糜烂”等术语。这类表达均是错误的。根据GB 3102.1-1......
1.各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外,均应使用量和单位的国际符号。非物理量的单位(例如个、次、......
(1)文章中不能写出患者姓名,可采用“患者”、“例1”等非特定代词。某些特定领域(如放射医学)的特定情况,可按国际惯例用专指性符号代表......
在2005年安徽省高考数学阅卷工作中,立体几何题第18题,解法很多,但概括起来只有两类方法:几何法和向量法.由于该题比较容易建立空......
一、材料与方法选取恒牙早期功能性近中错始患者9男9女(11.5~13.4岁)及、远中错患者8男Ic女(1.8-13.5岁)及正常对照组8男Ic女(11.9-14.2岁)。近中......
在混合牙列牙弓长度不协调的病人中,常用拔除下颌乳尖牙的方法改善下颌恒切牙的排列。拔除乳尖牙后,下恒切牙的位置将移动成垂直......
作者对50例外科矫正下颌前突的成人病例进行了分析研究。于术前、术后及去除夹板后至少一年,即硬组织位置较为稳定时,分别摄照X线......
疗效的巩固是正畸治疗成功的标志。在矫治过程中注意到矫治后的疗效巩固是十分重要的。作者对矫治完成并经过保持后的尖牙间距、......
X线头影测量(Cephalometric Roentgenography)于1931年由Broadbent所创用,主要是测量X线头颅定位照相所得的影像,对牙(牙合)、颅......
牙、颌、面正常发育的知识,是诊断错(牙合)畸形的理论基础。因此,这种知识是具有临床指导意义的。研究牙、颌、面生长发育的方法......
临床上使用额兜矫治下颌前突已有一百多年的历史。然而,在其治疗作用方面却存在争议。以前的大部分研究资料主要是横向或有限的纵......
本文作者选择了有前牙开(牙合)、后牙为正常或是Ⅰ类磨牙关系混牙列期患者分为三组进行研究。开始矫治前必须中断其任何不良习惯,......
对于安氏Ⅲ类骨性病例,是否选择联合外科治疗,是获得成功的关键。矢状关系不调时,上下前牙可代偿性倾斜,建立正常的切牙关系。(牙......
目的:比较不同矢状向错的颅底形态,探索其规律性。方法:选取均角型错牙合患者56例,年龄10~15岁,包括安氏Ⅰ类组17例;安氏Ⅱ类组20......
目的:观察未治疗的安氏Ⅲ类错患者颈椎骨龄CS1-CS6期下颌骨的生长旋转特点,为安氏Ⅲ类错患者的生长改向提供参考。方法:收集安......
目的:探讨安氏Ⅱ类1分类及2分类不同CVM分期下颌骨旋转的差异。方法:安氏Ⅱ类1分类422例(男197例,女225例),2分类241例(男91例,女1......