小学思品课相关论文
小学生正处于人生观、价值观萌芽阶段,而思想品德课教学在学生价值观、世界观形成中发挥着重要的引导作用。虽然随着新课改的实施,......
在新课改背景下,小学的德育教育教育备受大家的重视,而小学的思品课正是实现德育教育最主要最直接的一个途径。在传统的教学中,我......
摘 要:小学的思品课,就是培养学生形成健康的心理状态和初步形成健全的思想品格以及人格。小学时代是一个学生形成一些正确的价值观......
小学思品课即《品德与社会》本身就是面向社会的一门学科,该学科实行开放教学也是题中应有之意。实行这种开放式教学,必须从教师观念......
近年来,如何在小学思品课教学中渗透法制教育得到了业内的广泛关注,研究其相关课题有着重要意义。本文首先介绍了小学思品教学中法制......
【内容摘要】目前青少年法律观念淡薄,不懂法律常识,不会用法律来保护自己和约束自己的现象相当普遍,因此对青少年进行法制教育是十分......
随着教育改革与发展,传统的小学思想品德课教学不能满足教育改革对思想品德教育提出的要求.教师要积极创新教学模式,提升课程教学......
小学思品课要发挥育人作用,需要做到以下几点:认识到位,人员到位;深钻教材,认真挖掘教材的思想因素,遵循“激情”“明理”“导行”......
摘要:近年来,青少年尤其是未成年人的权益保护,越来越受到党和政府的重视和社会各界的关注。但遗憾的是,在今天,有意无意侵害未成年人权......
在素质教育不断得到重视的社会势形下,小学课堂中的思想品德课不再是仅针对事件进行枯燥的分析,使学生明白其中蕴含的道理,而是需......
小学教育作为教学的基础阶段,是学生今后学习和发展的基础.小学思想品德课主要是对学生的品行、德行等方面的素质进行培养,这也是......
小学思品课教师要在思品课堂教学中结合学生生活实际,构建自主学习、自主管理的教学方式,积极主动地去收集、挖掘、整理和使用好各......
小学思品教学,根本目的是要面向丰富多彩的社会生活,利用不同学生已有的生活体验,选取学生关注的话题,围绕学生在实际生活中存在的......
小学的思品课教学多以单一的说教形式进行理论灌输教育,学生在思品课中处于被动接受状态,缺乏直观性、交互性。在思想品德教学中利用......
现代远程教育资源内容丰富,形式多样,具有很强的实用性和移植性,在小学思品课中,有效地选择、应用现代远程教育资源,能开阔教师的视野,转......
思品课是一门综合性学科,具有实践性强、社会性与教育性共融等学科特点。在小学思品课教学中,引入团队合作精神,不仅与思品课教育理念......
素质教育改革的不断深化对小学思品教师教学提出了新的要求,我们在加强学生知识积累的基础上,不断培养学生的爱国精神,有利于学生的综......
在小学思品课的教学活动中,为了促使学生打好树立 科学的世界观和人生观基础,把“着重提高学生的道德认识,培养道德情感,指导道德......
湖北省教研室从1991年秋开始,在全省5个地(市)的 10所小学相继进行了小学思品课道德情感教育的研究与实验。迄今,该项实验已顺利完......
九年义务教育小学思品课第5册教材是根 据《大纲》关于中年级教学要求,针对三年级第一学期学生年龄特点编写的。全册12课,大体分为......
长期以来,传统的品德教学内容远离学生生活实际,教学方式单一僵化,儿童在课堂中习得的道德认识往往“知道了”又“忘记了”,在生活中索......
小学思品课是一门综合学科,首先应该建立在学生的社会和家庭生活的基础上,让教学具有开放性,让教学源于生活,对学生进行思想品德的......
小学思品课事例教学,遵循了小学生认识事物的规律,符合小学生的年龄特点。在教学中,我们是这样做的: 一、事例的取舍范围 事例的选......
<正> 探究式明理,就是教师依据大纲、教材要求及学生实际,给学生提供与主题相关的能培养学生良好道德的理性材料或感受性活动。引......
小学思品课是对学生进行思想启蒙教育的一个重要阵地,思品课必须把培养学生优良的道德品质放在首位,而学生优良品质的培养必须在实践......
良好学习习惯的养成是一项长期的工作’更是教 育的基础和重点之所在。思品课是培养小学生思想品德的重 要学科,学生良好学习习惯......
随着我国教育改革的不断发展,小学思品课也逐渐引起了人们的广泛关注。因此,在教学中教师就要及时更新自身的教学理念,采取有针对性的......
九年义务教育小学思想品德第五册教材(试用本),已经国家教委中小学教材审定委员会审查通过。本册教材共12课、一个综合练习、90幅......
九年义务教育小学思品课低年级教材图文并茂,形象直观,符合学生的思维特点。教学中,我发挥教材的插图优势,采取“看、想、议、练”......
小学思品课对于培养学生高尚品德有非常重要的作用,因此如何上好思品课是一大课题。尤其小学生活泼好动,从社会角度看,小学生可以说是......
摘要:研究性学习是一种以问题为导向的,以实践探究为主的新型学习方式和课程。小学思品课中,课堂时空的局限一直是有效道德教育的一个......
用好课本插图提高教学水平李素霞,金章天津市小学低年级思想品德(以下简你思品)课本配有大量插图,仅一至四册,就配有500多幅。这些插图,具体......
为适应社会的快速发展,国家在教育领域内不断加强体制改革,创新教学模式,促进学生的综合性发展。小学思想品德新课改提出:品德与社......
小学思品课课后辨析题起着巩固、深化、扩展所学课文的观点,提高学生分清是非能力的作用。在教学中,我们发现不少学生由于逻辑思维......
教育学告诉我们,问题是思维的开端。教师在课堂设 疑,既能激发学生的感官,引发学生“不入虎穴焉得虎子”的求知欲,又可以活跃课堂......
长期以来,在小学生的思想品德评价上存在导向模糊的弊病。一是只看思品课的考试成绩,忽略学生道德行为表现的考察,因而出现了以考......
“合作群体”是基于“合作学习”的教学原理,以合作学习小组为运行载体,以全方位激励为操作手段,以团体评价为导向,以“共同进步”......
<正>在思品学科教学中,我们应如何营造探究性学习的人文空间,凭借课文开展探究性学习呢? 一、探究主题——尊重差异 探究性学习......