思品相关论文
思品课堂向来以“枯燥无味”著称，怎样让我们的思品课堂充满活力、智慧和情趣，成为学生喜欢、感兴趣的课堂呢？下面笔者就结合自己参加......
摘要：本文针对初中思品课作业设计方面存在的弊端，指出了在新课改背景下，教师避免这些弊端以及实现高效课堂所遵循的原则、进行的实践......
摘要：有的时候，我们丧失了对教育的热情，发现自己似乎越来越不会教书，我们慢慢沦落为自己讨厌的那种类型的老师，在传统的评价制度下，取悦......
摘 要： 小学思品课堂活动的目的是课堂明理，课外导行。基于这一认识，本文以小学思品课堂为研究对象，首先理析了小学思品课堂活动的特点......
摘 要： 随着新课程教学改革的进一步深化和社会形势的变化，为了保证课堂教学的顺利进行，增强学生适应社会的能力，作者根据所学的心理健......
摘 要： 《思品》学科理论性较强，课堂中学生的主体地位容易被忽视。本文就如何让学生在体验中学习并提高实效展开讨论。 关键词： ......
多年的思品教学，让我深深感受到：教师教得很苦，学生学得很累，然而我们的学生却没有得到应有的发展。其实，课堂上的舞台主角不是教师，而是......
红色教育就是利用丰富多彩的红色资源对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，激发学生的爱国主义情感，使其心灵受到强烈震撼，做到让历......
内容摘要：情境教学法是在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的场景。新课程改革实施以后，教材力求......
摘要：情感作为人对客观事物的态度，是人的需要和客观事物之间关系的反映，人的全部心理活动都离不开情感的伴随。在小学思品课中运用“......
新课改的全面推行，给我们的初中思考带来了很多机会，也带来了挑战，如何在这新的教育理念下，搞好初中思品教育呢？希望我们的思品教师能正......
【摘要】思想品德课程标准（2011年版）要求思品课程用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。中华古......
【摘要】爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师。” 初中生从年龄段上看，正处于少年向青年过渡的时期，在初中课堂上引入“快乐教学”是完......
【摘要】思想品德课对培养学生良好习惯和综合素质起到了非常重要的作用。在小学开展思想品德教育已经成为了小学课程的一项重要内......
传统教育思想“一直粉笔打天下”束缚着许多教师，很难让学生在认识与智能、情感与体验达到和谐统一，然而多媒体教学弥补了这一不足，多......
思想品德课是义务教育段的重要学科，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，但我们从教学结果来看，很多地方却不尽人意。。由于思品课......
摘要：随着新课改的全面实施，对于初中思想品德教学提出更高的要求，要求思品教师应该注重在教学活动中充分体现学生的学习主体性，培养学......
【摘 要】我们在思品课上借鉴了心理辅导课的一些形式和方法，设计出形式多样的活动情景，摈弃说教，注重学生自我认识的调整和完善，有效......
摘要：教育的使命不是造就传统的机械模仿者，而是它的批判继承者，更是未来文明的创造者。《道德心理学与道德教育学》一言以蔽之，现代思......
【摘 要】随着新课程的推行，学生情感态度和价值观的培养也越来越多的受到教育工作者的关注。在思品教学中要创设机会，通过参与活动，......
【摘 要】本文从思品教学实践中提出了新课程背景下初中思品教学的若干教学策略，它以体验教育为基本理论，改变了传统政治教学的空洞......
摘要：新课改对初中思想品德课做了重大调整，对思品课教师也提出了更高的要求，本文试分析目前思品课教学中存在的一些问题，并探讨在“新......
自上世纪九十年代提出素质教育，至今已二十年，可以说取得了一定的成绩，新制定的《国家教育中长期发展纲要》对素质教育又有明确的规定......
今天学习的专题达成高效思品课堂必须注意的问题，胡云婉教授针对一节优质课的总合标准，他提出：衡量一节思品课是否优质标准是：有魂、有......
价值取向是个人内心关于事物对自己、对社会的意义和重要性的认识倾向，它是个人内化了的价值观，对人的行为起着重要的调节与定向作用......
教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的初中思品课教学有一个非常突出的问题是：教师教得很苦，学生学得很累，然而我......
《思想品德课程标准(实验稿)》明确指出：“以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律......
我国伟大的人民教育家陶行知先生说："人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。"那么，作为现代教育如何发掘每一个孩......
【摘 要】1集体备课;2围绕三维目标，注重双基;3研究课标;4注意考纲精神;5专题复习;6公民教育实践;7转变观念 【关键词】思品教学......
日常思品学习中，抽象的理论知识和分析、理解起来有一定难度的问题，往往是制约学生学习兴趣与考试成绩的“瓶颈”和“短板”。笔者认......
摘 要：新课程背景下，怎样更好地组织思想品德（以下简称“思品”）课堂，怎样提高思品课堂效率是思品教师共同关注和极力解决的核心问题。......
【摘要】2020年初，我国爆发了新冠肺炎疫情，在此次抗疫过程中形成的抗疫精神具有豐富而深刻的内涵。作为一名思品课教师，应该抓住这一......
【摘要】随着社会对学生的要求越来越高，《品德与社会》《品德与生活》教育被纳入了现代教育体系当中重要的位置，而学生是否能够很好......
【摘要】公共参与、法治意识、理性精神和政治认同是思想品德学科的核心素养，也是新一轮思品课程改革的要求。本文立足课堂审美化教......
【摘要】书院教育在我国古代教育史上具有举足轻重的地位。广州市南沙黄阁“悦山文化”，它提倡书院文化内核“诚信”“仁爱”“立志......
摘 要： 在进行初中思品课的教学过程中，传统的教学模式主张以教师讲授为主，课堂的大部分时间都是交给教师的，学生没有太多的主动学习的......
摘要：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，好像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。 ——著名特级教师于漪 新课程给教......
