论文部分内容阅读
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
小学思品课情感教学模式研究
【摘 要】
：
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以
【机 构】
：
贵州省普定县城关镇中心小学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
古语“亲其师，信其道”和“爱屋及乌”充分说明英语教师通过与学生建立和谐的师生关系，是可以培养学生学习英语的兴趣，最终并爱上英语的。关键词：初中英语和谐素质教育。
社会对电气专业人才的要求越来越高，为适应时代的发展，除了加强学生掌握本专业理论知识外，还需培养学生的实际应用能力。结合笔者的教学实践和探索，浅议教学方法和手段改革。
历史图片资料是历史课堂教学的一种重要的辅助工具，也是一种有效的课程资源。历史图片资料含义广泛，不仅包括画像、照片、地图、原始图表、漫画，还包括文物、碑刻、建筑、门票、
本文从中等职业教育的目的和要求出发，旨在加强会计专业的实践性教学环节，提高实践性教学的效果。本课题主要研究如何按照企业会计工作的职业岗位进行实训课有效教学，增强学生对
一支高素质的小学英语教师队伍是教好小学英语的重要条件，因为他们所带来的丰富多彩的英语课堂教学是维系小学英语成功的枢纽，课堂教学效率的高低决定着整个英语教学的效果。
新课程改革提出全面推进素质教育，以育人为宗旨，以学生为主体。中学生正处于一个特定的转型发展时期，身体和心理各方面尚未成熟，个人主义比较突出，叛逆性强，情绪易激动。因此在体育
研究性学习、合作学习、自主学习”是新课程倡导的三种教学方式。以往的思想品德教学重复着相似的教学流程，始终摆脱不了应试的模式，教师既是导演又是演员，学生的主体地位没有得
数学教学要全面关注学生，使数学课堂成为学生学习的极富童趣的自由乐园和快乐天地，充分调动和开发学生学习的快乐细胞，享受数学学习的无穷乐趣，从而爱上数学，积极主动快乐地学习。
小学生在学习母语的同时学习第二语言，对一年级的孩子来说有一定的难度，但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。课堂的活力是由学生自身参与