良好品德相关论文
良好品德的培养,对个人的健康成长及性格的形成、意志的锻炼等都具有十分重要的作用,同时对幼儿进行良好品德的培养,有利于促进他......
在小学语文教学中对学生进行良好品德教育与培养，是利用学科进行德育渗透教育的重要过程，通过小学语文学科的有效教育n上的渗透等方......
德育教育是对个人良好品德的素质教育,导向正确的德育教育是培养符合新时代社会发展人才的重要基石。高校要高度重视德育教育,建立......
陶行知先生在培养良好个体素质上提出了“学会做人、学会学习、学会共事、学会创造、学会强身”的培养目标,将“学会做人”放在首......
小学是学生们初步对知识有一定认识的时期,这对于每个人整个学习阶段而言都是不可忽视的一个阶段。这个阶段学生们形成的一些理念......
《道德与法治》这门课程是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课程中有“小调查、知识窗、连环......
小学道德与法治是一门以促进儿童思想品德和法治素养发展为根本的综合性课程。它以培养儿童良好品德与行为习惯为己任，在对儿童核心......
早在2016年3月份,我国教育部颁布实施的最新《幼儿园工作规程》便明确指出,要注重幼儿良好品德行为与习惯的培养。同时在教育工作......
艺术追求的是真、善、美,而这些宝贵的品质正是一位优秀的领导者应具备的良好品德与情操。通过对管理者艺术素养的提升与感知力的......
未成年人是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。习近平总书记多次强调，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。因......
德育已成为世界范围内普遍关注的主要问题之一。在几千年的深厚文化底蕴中,中华民族具有着重强调人民德育教育的伟大底蕴。德育与......
新修订的中小学德育课程标准有以下几个特点。 1.主题连贯性 良好的品德是健全人格的基础，是公民素质的核心。它既是个人自身......
七年级是学生从小学过渡到中学的一个重要时期,也是良好行为习惯养成的重要时期。七年级学生处于世界观,人生观,价值观形成初期,可......
《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。它从儿童的生活经验出发,......
立足于幼儿园教育实践,以中国传统节日促进幼儿良好品德形成这一主题入手,依次探讨了其可行性、具体实施策略,旨在传播优秀传统节......
自学生进入学校接受正规的学校教育以来,班级就成为了学生学习、生活的重要场所,班级环境的构建对学生的学习状态、道德意识及身心......
传统节日中蕴含丰富的传统文化,可以体现出礼义廉耻等核心价值观念,在幼儿良好品德培养中有显著优势.本文将荥阳市第三幼儿园大班......
初中阶段是学生成长的关键时期，同时亦是他们良好道德品质养成的关键时期。学校是学生学习和生活的主要场所，在校园内，班主任老师要做......
想要帮助学生在小学时期成为有道德的“公共人”,就需要老师在小学道德与法制课堂上加以引导,组织道德与法制主题活动设计来引导学......
体育运动是充满了竞争的训练，让孩子学会尊重失败、接受失败、反思失败，比赢得一场比赛更重要，比取得胜利学习到更多n内心的成长。体......
随着教育事业的不断完善,人们越来越希望学生能够在德智体美劳方面全面发展,这时候德育教育就显得尤为重要了.德育教育是一切教育......
摘 要： 小学思想品德教育的目标是帮助处在小学阶段，认识意识还比较模糊、不稳定的小学生树立良好的品德，主要从社会常识、日常行为规......
摘 要：行为习惯的养成，在很大程度上决定了一个人一生的命运。良好的行为习惯并非天生就有的，而是需要通过后天培养、多年教育养成的......
家庭教育是幼儿园教育的良好协作伙伴.家园携手能够在一定程度上提高育德工作成效,促进幼儿良好品德的形成.家园协作应本着平等、......
《品德与社会》的总目标是：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好......
幼儿时期是人一生中形成良好品德行为和习惯的关键时期.在《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指......
摘 要班级文化建设是学校德育教育的有效载体，也是良好的班级管理必不可少的文化建设。因其不仅能增强班级的凝聚力，激发学生爱校、......
引导学生树立正确的情感、态度、价值观，培养学生高尚的道德情操和良好的审美情趣，是小学品德与社会课程教学的重要内容。教师不仅是......
“少年强,则中国强”,青少年是祖国的未来,民族的希望.我们要重读经典,弘扬正能量,陶冶学生的情操,净化学生的心灵,激励其奋发学习......
3到6岁是幼儿个性倾向和道德观念形成的萌芽时期。现在幼儿大多数是独生子女,由于家庭的溺爱,幼儿成了家里的小皇帝、小公主,存在......
摘 要：当前在问题学生教育中，过于强调以大局为重，忽视问题学生渴望友谊的需求，导致问题学生的问题越演越烈，良好品德缺失。对此，本文基......
《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程。旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。新课程......
“做事先做人,人以德为本”,小学是以德育人的主阵地,我们把做人教育摆在首位,而品德教育对我们孩子而言就是行为习惯的养成与教育......
对小学生进行思想品德的教育并不是一蹴而就的,它实际上是相对漫长且极为繁琐的,甚至是十分曲折的过程,但是这个过程却又是学生道......
我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然.”一语道破了培养怎样的习惯,习大成性,就会形成怎样的品性.因此,人自幼就应该......
幼儿教育不同于小学教育.幼儿教育时期是为将来发展做准备的发展时期,儿童入小学以后的成绩如何,不仅取决于幼儿的写算准备,更取决......
加强中学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作.他需要我们每一位教育工作者与时俱进,精心策划,不断用生动的、贴......
幼儿品德教育在幼儿园教学中占有重要的地位。在幼儿园的素质教育中培养幼儿形成良好品德,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是当今......
