反思过程相关论文
随着基础教育改革的不断深入,教育叙事逐渐成为中小学教师开展教学反思的新方式,而且多数教师都认为叙事能有效促进教学反思。但是......
研究表明,从一名新教师成长为一名优秀教师要经历一个过程,教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。美国著名教育和心理学家福勒和......
在数学教学中我们总是离不开数学符号,正确、合理地使用数学符号能凸现问题的本质,使得复杂的问题变得简单、明了,易于解决.1 引......
【教学片断】教学“两位数加三位数”的进位加法时,我出示了各年级借书情况统计图,让学生仔细观察后,进行了如下教学。师:求一年级......
实施新课程以来,对话教学成为流行的教学方式,有没有热热闹闹的“对话”成为课堂教学成败的关键。与此同时,课堂教学中的“沉默”......
当今的课堂提倡的是以学生的发展为本的课堂,就小学数学教学而言,课堂教学的主要任务就是促进学生全面、和谐发展,而这取决于数学......
自我反思,是教师专业成长的重要途径之一,随之,自我反思也将成为一名教师的必备能力。然而在我们不断强化自身的同时,却往往忽视了......
我们面对的评价多是经验性的:评价者根据自己的经验对上课者进行粗略地测评,而上课者则根据评价者的评价结果进行取舍,并最终实现......
在解题方面,波利亚堪称“高人”.他认为,我们可以选择一道有意义又不太复杂的题目,去发掘它的各个方面,在解题过程中提高我们的才......
以“劳动实践育人”为核心的思政课实践教学体系是指在教师的指导下,依据课程的教学内容和要求,引导学生主动参与校园劳动和社团志......
倡导对自身实践的反思,已成为教师专业化发展的主流话语。教师在教育实践过程中不仅通过正向的思维活动获得关于教育对象、情境以......
美国心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出:"直觉的思维,预感的训练,是正式的学术学科和日常生活中创造思维的很容易被忽视而又......
一、提问式教学不是探究式教学在新课程的教学中,一些教师改变了过去的满堂灌输式的教学方式,从学生主体的认识特点出发,巧妙地运......
教学反思是一种有益的思维活动,是教师专业发展和自我成长的核心因素。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,从而......
达尔文说,一切知识中,最重要、最有价值的是关于方法的知识。高中数学总复习是全面提高数学能力的重要过程,其中的心态和方法至关......
波浪《春雨》这一课是我自编的形体校本教材(二年级)第十一课表演性组合的一部分,结合教学实践、展示效果与在本次微研究上课中各......
传统的数学教学存在着学生的学习方式单一、被，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会等题，忽视学生的创新精神和实践能力的培......
物理是一门探索性很强的课程,是一门与生活联系得非常紧密的科学,它也是让许多中学生都头痛的学科。众多的定义和公式,复杂的推理......
常态课——做好个体反思性研究叶澜教授说:“一位教师写一辈子教案不一定成为名师,而写三年反思就可能成为名师。”这句话告诉我们......
朴实·踏实·扎实———复现型作文教学的实践与思考○江苏汤其虎我国的作文教学历史悠久，积累了不少成功的经验，但也确实存在着一些......
新课程强调开放性、生成性教学,教师在教学中要重视和培养学生的问题意识,让学生勇于发现并提出问题,带着问题走进课堂,让学生在探......
教育作为一种培养人的社会实践活动，应该是教育者、受教育者、教育中介三者之间的相遇过程和相互对话过程。作文批改作为教育过程的......
作为基础学科的数学,是每个公民必学的科目。数学课堂教学,不仅仅是学生学习数学知识的重要途径,更重要的是,学生要通过数学知识的......
线段是基本的几何图形，求线段的长度是一类基本题型，下面请高老师给同学们谈谈解这类题的思路。 ......
在物理备考复习中我认为以下两个方面比较重要,一是明确高考的性质和方向,二是如何备考?在复习备考过程中应从以下六个方面做准备:......
著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:成长=经验+反思。一个教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节......
《数学课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。“那么如何在数学课堂教学中实......
查尔斯·狄更斯是十九世纪英国最伟大的小说家，其作品的广度和深度超过同时期的任何作家，《远大前程》是其代表作品之一，是狄更斯后期......
学法指导的实质就是“教会学生学习”,研究学生怎样才能“会学”是其出发点和落脚点。教学中如何充分发挥学法指导的作用,提高学......
经验+反思=成长,反思过程是主体自觉地对自身教学活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,也是思维过程辩证性的一种体现,即......
质量是学校的生命线。以人为本,以质量求生存,以质量谋发展,关注每一位学生的成长,已成为各级各类学校的共同追求。为了提高教学质......
老师和幼儿手牵手,这本来是幼儿园里司空见惯的事情,似乎没有什么可写。然而,《牵手》一文(见本刊1994年第7—8期)作者的笔下,此......
高三的学生对中学数学的全貌有了一定的了解,中学数学给学生的感觉是:概念上很抽象,研究的对象和对象的本质特征往往“很纯粹”;逻......
二轮复习是高三复习中极为关键的阶段,堪称考生实现理想必须跨越的第二级台阶。本轮复习的总目标,是在一轮复习的基础上形成知识网......
在反思性教学思潮的影响下 ,许多幼儿园开始强调对日常工作进行全面反思。不少幼儿园要求教师撰写反思笔记 ,每周上交两三篇 ,有的......
教师在教育反思过程中,如果能用详尽的文字将反思的结果表述出来,即将教育反思文本化,不仅便于交流,而且能使反思更为有效。笔者认......
专家型数学教师的知识更多的是缄默知识,缄默知识的获得要靠教师自己思索和向同行学习和交流而获得,只有在教学实践中才能学习并建......
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为及由此产生的结果批判地审视和分析,将“学会教学”与“学会学......
“线段和角”是初中学生学习几何时最早遇到的基础知识之一.在掌握这些概念的基础上,往往还涉及到它们的相关计算问题,而在解有关......
练习反思是指在练习之后对练习题的方法、步骤等进行质疑、探索、发展、创新的思考,是对练习的再认识,它可以使学生认识到自身思维......
