作文评价相关论文
初中阶段是自我意识和元认知快速发展的时期,促进初中生元认知策略发展是初中语文教学的重要任务之一。元认知写作策略涉及写作的......
[摘要]《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能......
在教学实践中，很多学生都怕写作文。一听说要写作文，就皱眉头，显得无可奈何。结果把作文当作编造谎言的园地，当作折磨心灵的苦差事。其......
一、中等生写作心理分析 作为班级里的中等生，他们有一定的学习基础，但不少人性格内向，心理具有隐蔽性。长期以来，中等生在写作中存......
摘 要：作文教学是语文教学中的重中之重，也是语文教学的一大难点。小学作文教学是传授学生写作技巧，培养学生写作能力，为学生写作打好......
作文命题、作文指导和作文评价是作文教学中非常重要的三个环节,它们共同影响着作文教学的成效。但是,目前作文评价现状不容乐观,......
【摘 要】作文教学是语文教学的重要组成部分，而作文教学中的评价艺术又是作文教学过程的延续。在当下的作文评价中，教师应注重评价......
作文教学的高耗低效是普遍存在的问题,随着课改的深入,更多的一线教师在探索作文教学的新路径,但作文教学的费时费力、高耗低效仍......
兴趣，就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生，往往源于成功。因此，提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感。那么，怎样......
每年新学期时，都会有学生问我们的QQ号。 因为对于教师是否可以给学生QQ号，仁者见仁，智者见智，历来褒贬不一，我们也有些犹豫。但转念......
作文评价是作文教学中的重要环节。它是前一次作文指导的继续，又是本次作文讲评的基础，对于提高学生作文的质量有重要作用。传统作文......
学生怕写作文是长期存在的人所共知的事情。因为应试教育中各科作业的挤压，浮躁的心态，以及远谈不上得法的作文指导，还有缺乏个性、时......
作文教学中有时为了追求立竿见影的教学效果，短视、功利的作文教学，不同程度地压抑了学生个性的发展，扼制了学生想象力和创造力的发挥......
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文素养和能力的重要尺度和综合表现。在我省新课程改革如火如荼的今天,鄂西地区由于交通、......
当前作文教学，特别是山区作文教学陷入了一个尴尬境地：大多数学生对作文没兴趣，怕写作文，平时作文都是为完成任务而作，是为作文而作文。......
所谓自主写作，就是学生根据个人特长和兴趣，学会用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，用自己的笔墨去表现周围......
在评价学生作文时，简单、笼统的评语不能激發出学生的学习兴趣，还会影响学生对写作的正确认识，不利于提高学生的写作能力。那么，怎样才......
长期以来，学生在作文中体现的种种弊端已经引起广泛的重视，广大中小学教师为改革作文教学现状作了大量的思考和探索。学生怕写作文已......
作文可说是语文教学永恒的主题。一部作文史就是作文不断嬗变的历史,从这个意义上说,变是作文永恒的主题。处于社会转型期的当下,......
语文课程评价建议方面提出，要恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动。无论哪一种评价方式，都应放到教学过程中去，使其成为作......
在语文教学中，以教师为本位的作文评价，多从传统的、约定俗成的认识出发，只是教师一厢情愿的评判学生作文，偏重“注入”，在某种程度上漠......
“学生写作文，教师改作文。”一贯如此，似乎天经地义。于是乎，学生写作往往消极应付，教师则批得苦不堪言。有时教师即便精批细改，由于批......
作文的批改、评价是广大语文教师的日常工作，以分数来衡量作文的优劣，再用一两句的尾批进行评估，已成为普遍的作文批改方式。对此，许多......
我们学习语文，一个重要目的就是写作。《语文课程标准》认为：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、......
长期以来，作文教学的基本步骤是：教师导——学生写——教师改。教师对学生习作进行评改被视为不可改变的定规，有谁违反这一“定规”，让......
《语文课程标准》基本理念一是：“充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质”；二是“注重语文应用、审美与探究......
新课改来了,各省、各地的作文题一直以异彩纷呈的态势呈现着不同地区的多元追求。同时,老师与学生都在思考一个问题:指导高考作文......
随着新课程的全面推进，“一切为了学生发展”的理念逐步改变着教师。全批全改的评价作文的传统方法已不适应作文教学，它使教师费时费......
摘 要 一位老师没有优良的品格，渊博的学识，就不可能懂得欣赏自己的学生。我们注重评价的多元化，强化学生自评、互评，我们更加注重对学......
【内容摘要】作文60分，重要，可老师不好上，学生不愿上，本文从口述、抒写、品评的角度探讨作文教学课题。 【关键词】作文教学 自由 ......
一提到写作文，大多数学生就头疼，教师也经常感慨学生写出来的作文没有灵气。发生这种现象，很大程度上是因为学生把写作当成了任务，而不......
开放习作形式，是相对封闭作文的旧模式而言的，即突破原来作文时空、手段、内容上的相对封闭状态，创设宽松的学习环境，引导学生全程参与......
((适合六年级下)多元智能理论指出,每位学生大约有8项不同的智能,而这8项智能强弱又各有不同,因此需要区别对待,特别需要认真对待......
教师手捧学生习作本，一本一本地评改，从字词句段、结构选材到卷面书写，逐个评价，每次评改至少需要8个小时(全班60人以上)。这样的作文......
俗话说“文章不厌百回改”“三分文章七分改”。可在以往的习作教学中，教师忙得不亦乐乎，学生的作文水平却提高甚微，究其原因是写作的......
俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”有兴趣才有作文的动力，有兴趣才有作文的潜力。但是......
新课程背景下,小学生的习作是“不拘一格降人才”。“乐于表达,易于表达”成为一种教学取向,这是不容置辩的。但课堂上教师的语言......
长期以来，学生怕写作文已成为困扰作文教学的瓶颈。是什么扼杀了他们对写作的自信?我想，跟作文评价过于机械化有着重要的关系。其主......
评改是作文教学中的重要一环，给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔。目前在小学作文教学中“重写作指导、轻写作评价”的问题......
【摘 要】实施作文教学的有效性评价，要关注人文性，把学生作为学习的主体，参与教学评价过程，应该是小学作文评价发展的一条重要途径。......
