乐知者相关论文
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”所谓乐知,即兴趣也。兴趣是最好的老师,瑞士教育家皮亚杰也指出:“所有智力方面......
兴趣的培养是教学的关键,一旦学生对英语学习感兴趣了,体会到了学习的快乐,就会把英语学习当作一件乐事而不是一件苦事,学习英语就......
好玩、爱动是孩子的天性。愉悦的情感体验是学生学习取得良好效果的基础。初中的学生也不例外。作为教者,我们不难发现,凡是课堂上......
快乐学习是指学生在班级和谐的气氛中,在教师的引导下,充满兴趣地、探索知识的过程。笔者在小学低年级数学教学中,采取了一系列策......
识字教学是低年级教学中的重点,怎样才能确保识字教学取得事半功倍的成效,以保证学生早进入汉字阅读?应做到以下几点:1.创设生活化......
我国古代教育家孔子曾说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”在全面实施素质教育打造高效课堂的今天,也明确要求学生要自信......
教育是培养人的活动,他所培养的应该是具有一定知识、能力,身心健康,人格健全,有个性,具有开拓进取精神的人。现代教育学、心理学......
中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”这句话强调不管做什么事,要事先有充分的预备。曾经有人把学习比喻成教师与学生共同演奏......
小学一、二年级语文渗透的作文教学比较明确的是遣词造句、看图说话写话,而看图说话写话一般要求三、五句话。三年级作文教学要达......
兴趣是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。关于兴趣的重要性,乌申斯基说:“没有......
古人说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前提,也是激发学习热情、产生内在动力的关键。从小学生的心智特点......
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”可见兴趣是学习的营养剂和动力源，能增强学生的勇气和信心，是推动人们成才的起点。只......
小学生爱动,好动,我们可以根据他们本身的特点,在课堂短短的四十分钟,从多种角度去感染,激发培养他们学习英语的兴趣,从而让他们想......
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”在“减负”背景下,作为英语教师,要创设适合学生学习的高效课堂,激发学习英语的兴趣,让......
【摘要】浓厚的学习兴趣对引发学生的学习动机、充分调动学生学习的积极性和主动性具有十分重要的作用，而教学情境对激发学生的学习......
在21世纪的新形势下，素质教育已经成为教育的新型模式，过去的应试教育已如一江春水般一去不复返。对当今的教育来说，应对考试已经不是......
中国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”日本教育学者木村久一曾这样说道：“制造庸人的方法是极为简单的......
笔者在教学实践中发现，让学生跟着话题学写作可以激发学生的写作兴趣、拓展学生的词汇量、巩固所学的句型和语法知识，最终有效地提高......
摘要：在初中英语教学中，如何全面激活学生的学习兴趣，提升英语课堂的教学效率，最大限度地减轻学生的课业负担，一直是困扰每一位英语教师......
摘 要 兴趣是一个人前进的内驱力，对人的创造性活动具有巨大的推动作用。数学兴趣是学生的一种力图接近、探究、了解数学知识和......
“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”作为教师应千方百计地激发和培养学生的学习兴趣。一、设疑激趣良好的课堂设疑能激发学......
孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。“好”和“乐”就是指兴趣爱好。兴趣是人们的一种心理现象,是指一个人认识与......
孔子说:知之者不如好知者,好之者不如乐知者。“由此可见,激发学生的兴趣在教学活动中起着非常重要的作用。然而,在职高英语教学中......
我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”孔子的这句话精辟地指出,“好学、乐学”是治学的最高境界,也......
摘 要：普及卫生保健知识，是促进幼儿身心健康成长的基石。然而，在普及卫生保健知识时，有相当一部分幼儿教师会采取“说教式”“灌输式......
在科技迅猛发展的今天,引导教育学生明确“今天的学习,就是为了明天的生存和发展”,鼓励学生勤学好学,避免产生“厌学”情绪,使学......
兴趣是学习的精神动力,是成功的关键;良师对学生的成功起到事半功倍的效果;学以致用的内容才是学生学到收的知识
Interest is the......
一、培养学习兴趣为创新打开大门孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。也就是说,学习知识要有兴趣,如果学生情绪不高,......
进入高中后,数学学习进入了一个新的阶段。这个阶段比起初中数学,跨度较大,理论性较强,逻辑推理的要求也较高,因而同学们普遍感到......
语文新课标明确指出:熟练应用祖国的语言文字,是语言教学的总体目标。这一要求的实现,从写作中可以较全面地反映出来。如何搞好作......
作文是学生语文能力的综合体现,虽然从学生到老师对写作的重要性都有充分的认识,但学生怕写作、不爱写作,一提写作就头疼的现象普......
作文教学难,首先难在学生没有爱它的欲望、冲动和兴趣;其次是“巧妇难为无米之炊”;再次就是缺乏个性张扬的言辞。那么,如何改变这......
知之者不如好知者,好知者不如乐知者。可见“乐知者”是学习中的最佳境界,达到“乐学”的效果,即对学习产生兴趣。兴趣是点燃智慧......
一、教学时重视对学生学习兴趣的培养古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”通过课堂教学引导学生的学习兴趣,使他们对......
高职语文教学中文言文占有极其重要的地位,古诗文作品约占现代文总数的1/3。但在现实生活中,文言文教学状况却不尽如人意,从现状及......
兴趣是最好的老师,是激活孩子们内在潜力的源泉。授人以鱼,供一饭之需,教人以渔,则终生受用不尽。教师教给学生的不仅是知识,更重......
新课标明确提出了语文教学的任务:学生语文素养的养成。而语文素养养成的起点在学生对语文的热爱,学生对语文学习的兴趣。本文从导......
新课标明确提出课程资源的概念，强调课程资源的丰富性和重要性，而情趣资源是语文课程中非常重要却长期被忽视的资源。因此，在不断深化......
“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的一个重点，全面推进素质教......
在数学教学中,情感的激发可以调动学生对数学强烈的好奇心和求知欲,挖掘出学生数学学习的潜能.教学中要合理、有效地调动学生的积......
语文教学过程是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程,教师应该创造各种有利条件,让学生在一种和谐融洽的气氛......
