通识教育课程相关论文
《"健康中国2030"规划纲要》提出"共建共享、全民健康"的战略主题,旨在推进健康中国建设,高校健康教育类课程的开设和讲授有利......
通识教育自上世纪80年代被引入中国后得到了长足的发展。新时代背景下,伴随着社会经济转型、科技高速发展、高等教育全球化加剧、......
本研究利用X大学本科生通识教育课程学习投入与核心能力提升调查的数据,运用描述统计和回归模型的分析方法对X大学本科生的通识教......
通识教育是大学的理想，近年来，通识教育被认为是解决现代大学危机的方法之一，越来越受到各国的重视。在我国，通识教育也逐渐成为大学教......
文章首先说明了高校通识教育课程的实现形式,然后分析了高校通识教育课程实施的现状,最后提出了高校通识教育课程实施的优化路径,......
通识教育课程目标与高等教育培养目标存在紧密的联系性,即通识教育是高等教育人才培养的重要组成部分,对培养积极参与社会生活、有......
在新时代瞬息万变的思想意识背景下,通识课程的思政建设对人才培养显得尤为紧迫.辽宁大学“人文视野中的生态学”通识课自2019年秋......
延边大学是具有鲜明民族特色的吉林省和教育部共同重点支持建设的综合性大学。笔者根据本校《本科培养方案》和《文化素质教育选修......
[目的/意义]“成电方案”是电子科技大学落实立德树人根本任务的新工科建设方案.该方案明确指出要构建通识教育与(工程)领导力培养......
摘要：以课程建设为切入点，对高职院校通识教育在课程目标、课程内容、课程组织、教学实施等方面的“职业发展导向”偏离现状进行分析......
新工科通识教育课程体系作为新工科课程体系建设的重要内容,对新工科适应未来多元化、创新型卓越工程人才的培养起着基础的支撑作......
坚持立德树人根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现“三全育人”教育目标,是新时代高等教育人才培养的应有之义和必由......
本文对信息类专业通识教育课程教学进行探讨,并对信息类专业通识教育课程教学中出现的理论依据以及优缺点进行分析,总结信息类专业......
摘 要： “课程思政”是我国加强和改进高校思想政治工作现实语境下对课程蕴含育人价值的中国化诠释。通识教育课程教学作为知识学习......
摘要：通识教育一直是我国高等教育界的一个热门话题。但学界探讨多聚焦于其发展史及必要性等宏观层面上，对通识教育实施的具体情况，特......
通识教育是指近代一种关于教育目的和内容的思想观念,建立以通识教育为目标的音乐人才培养是促进学生全面发展的重要途径之一,高等......
本文通过剖析石油工程专业面向的岗位群对学生人文、科学和工程等方面的综合素质要求,采用“四个层次,多个模块,先主干课程,后选修......
对通识教育课程的内涵进行了界定,以上海交通大学图书馆开设通识教育课程的实践为例,探讨了研究型大学图书馆开设通识教育课程以及......
为了适应应用型人才培养的需要,重庆文理学院应用技术师范学院展开了职教师资职前教育课程体系改革的尝试,课程体系改革从教师专业......
通识教育又称为博雅教育,发源于美国。作为美国高职教育主要表现形态的社区学院推行的通识教育,是美国高职教育的特色:以人为本,重......
在文学通识教育课程中进行审美化教学,可迎合审美教育需要,激发学生的兴趣,提升教学效果和教学质量。教师需充分挖掘出文学作品中......
应用文写作是大学生专业学习和职场工作的基本能力,高校把它作为通识教育课程,目的是让学生掌握常用应用文的写作方法,培养良好文......
《大教学论》是夸美纽斯进行教育实践和理论探究的出发点和归宿,其中开篇提到的泛智思想是其教育主张的核心。从夸美纽斯的泛智思......
一、全人教育理念与通识教育的内涵全人教育是指充分发挥个人潜能以培养完整个体的教育理念与模式。它强调人的整体发展,强调个体......
在全员全过程全方位育人的新形势下,中国古代文学通识教育课程应当承担起在新时代的大学生中传播优秀传统文化、弘扬社会主义核心......
全面推行通识教育,以达成本科人才培养目标为着眼点,有利于培养高素质人才,力求学科领域大覆盖,促进学生知识、能力、人格全面发展......
核心素养发展是当前国际课程改革的一个重要理念，高校通识教育课程在于培养大学生的核心素养。基于核心素养发展的高校通识教育......
坚持立德树人根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现“三全育人”教育目标,是新时代高等教育人才培养的应有之义和必由......
通识课程是人文素质培养中非常重要的内容,已成为各高校进行人文教育渗透的主要途径.通识课程内容更广泛、形式灵活,受到师生的喜......
英语是英语文化的基石,又是英语文化的载体,英语文化是通过英语语言表现出来的。语言和文化的关系密不可分的。具体的说,英语学习......
以安徽建筑大学为例对建筑类专业跨学科通识课程体系改革与实践研究课题理论基础、现实基础、实践基础和建设目标进行分析,强调建......
军事理论课程作为一门通识教育课程,对于学生能够理解掌握课程内容,并能够将运用课程内容的理论和观点,认识和分析现实当中遇到的......
8月24日,由山东省科协主办,山东电子学会承办的泰山科技论坛第42期——创新创业方法与创客教育论坛在山东大学举办。来自南京大学......
在对国内外相关资料调研基础上,作者分析了自然辩证法课程改革中STS课程体系建设的必要性和可行性,并以清华大学STS课程体系建设为......
6月15-20日,“因为有你”全国大学生创新创业精准帮扶工程地方站活动启动,首站走进黑龙江省,分别对哈尔滨工业大学、东北石油大学......
2002年,北京大学有13个院系实行按院系招生,3个专业按学科大类招生。同年,清华大学经管学院试行了按“工商管理类”统一招生、按学......
计算机基础是通识教育的重要内容,目前我国大学计算机基础教学正在面临转型。很多教师开始反思,大学计算机基础教学究竟应当如何定......
高中教育如何定位?清华大学教授谢维和在《中国教育报》上发表文章《从基础教育到大学预科——谈新时期高中教育的定位及其选择》,......
英语课程作为一门人文通识教育课程,与人的发展是密不可分的。英语教学的过程不仅是知识获取的过程,也是建构人的情感与精神世界、......
自１９９５年始，原国家教委在５２所高等学校开展了加强大学生文化素质教育试点工作。３年来，各试点高校积极工作，采取多种途径和方法进行探索，取得了......
基础教育课程改革的不断深入和《艺术课程标准》的广泛实施,对现有的小学艺术师资提出了前所未有的挑战。如何能培养一支数量足够......
