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通识课程是实施通识教育最为直接、最为有效、最为稳定的载体和中介。因此，科学规划和合理设计通识教育课程体系和教学内容，建立行之有效的课程组织和教学方式，是当前地方本科院校有效推进通识教育的关键。
大学通识教育课程设置与优化探讨——以地方本科院校为例
【摘 要】
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通识课程是实施通识教育最为直接、最为有效、最为稳定的载体和中介。因此，科学规划和合理设计通识教育课程体系和教学内容，建立行之有效的课程组织和教学方式，是当前地方本科院
【机 构】
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广州城市职业学院高教所,广州大学教育学院
【出 处】
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广州大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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广州市教育科学“十五”规划面上重点课题（057）
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