转变角色相关论文
我接手一年级一个班两个月后，班级终于初步定型：专注力强的孩子顺利转变角色，动静有度;专注力不强的孩子还是麻烦不断，令人头疼不已…......
刚开始工作，怎么才能迅速转变角色，从一个迷茫的大学生，成为一个超级专业的职场人？最关键的一步，就是要立刻、马上、赶紧戒掉学生思维。......
退休后,很多人感觉失去了“身份”,生活节奏、周围环境、人际交往、社会地位、工资待遇等一系列变化,很容易让人情绪低落、心情郁......
把护生培养成一名合格优秀的护理人员,是各级各类护理人员责无旁贷的仟务和神圣的职责.临床带教是护生转变角色、从理论走向理论联......
当前的教育备受争议,语文教育更是经常成为社会舆论关注的焦点,如何在新形势下避免“害人”,需要教师与时俱进,充分调动一切有利因......
地理学是研究人与地理环境关系的学科.人们的生活离不开地理,地理知识在生活中处处使用.为此,在地理教学中,教师的教学:要与学生周......
在小学数学教学中,教师在课堂上,通过与学生进行良好的互动,能够创造有活力的小学数学教学。因此,本文围绕如何通过师生互动,创造......
在新课程改革的形势下,中学教师应及时进行角色转换。教育观念现代化、教育模式全新化、教学方法多样化是三个有效的切入点,教师应......
思想品德课的特点,决定了思想品德教学不应只局限于课本,教学方法也应有别于其它学科教学,应从传统教学方式中走向社会大课堂,实施......
语文综合性学习是《新课程标准》的一个崭新内容,语文综合性学习是《新课程标准》下和“识字与写字”、“阅读”“、写作”“、口......
高效的课堂就是指学生在课堂上能理解、掌握并学会运用所学的知识。追求高效课堂就要认真备课,做到心中有数;创设情境、激发兴趣;......
打造一个学习型、研究型、创造型的教师队伍,是幼儿园教师在自我发展的道路上认定的目标。以往的园本教研狠抓了教师的备课、上课......
把确定活动主题的权利还给学生,放手让学生自己去实施主题活动,教师作为赏析者参加活动成果交流。教师角色的合理转变,可以使小学......
摘要 课程标准指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运......
伴随着课程改革的全面实施,综合实践活动课程以其独特的认知功能和育人价值,与新课程共同诞生,一起成长,成为基础教育的一个重要组......
在新型的教学活动中,教师应该扮演什么角色呢?他的作用是什么呢?多年的教学实践告诉我们,教师应该成为良好学习环境的创设者,成为......
高中阶段的语文课堂教学,既要能充分激起学生学习的兴趣,又要能唤起学生的求知欲望,一堂生动活泼富有特色的语文课,关键在于教师要......
音乐，作为一种陶冶情操的高雅艺术，它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。人的创新能力绝不是与生俱来的，它是需要从小逐步培养的......
学校是培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮.而班主任是班级的组织者和领导者,在班级的教育管理上须适应时代的要求,推陈出新,勇......
随着课程改革的不断深入,全面实施教育教学改革,把培养学生独立思考的习惯、激发创新意识及培养实践能力放在首位,已成为广大教育......
在新课程背景下,通过转变教师角色,创设恰当的情境,合理地使用学科整合,可以提高美术课的学习效率,使美术课真正成为学生自主学习......
新课程要求教师提高素质,更新观念,转变角色,教师教学行为也必然产生相应的变化.关于数学教学行为变化,是数学教学研究尤其是数学......
欣赏是美术非常重要的学习领域。在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术欣赏在培养艺术素质、提高审美能力、启迪心智以......
认识信息世界是高中信息技术的第一单元,承载着连接初中和高中信息技术的任务,是之桥梁,如何让学生转变角色,真正对高中信息技术课......
新课改要求初中思想品德课教师要转变角色、转变观念,学生也要转变学习方式方法.所以思想品德课教师要充分挖掘教材本身的内涵,开......
音乐教育作为教育改革的一部分,随着基础教育改革的深入也凸显其时代特征。作为一名专业教师,为能承担起“陶冶情操、提高素质、造......
中学政治新课程改革在全国范围内稳步推行,新课程标准对学生的学科学习和终身发展提出了新的顺应时代的要求,新的课程对教师也提出......
一、概论rn新课程要求英语教师更新观念,转变角色,要求英语教师教学行为要进行科学转变,以适应新课程改革的要求,更好地、高效地完......
针对在英语教学中如何突出学生主体地位的问题，主要从“转变师生角色、增强学生信心、激发学生学习情感、促进学生主动参与”等几个......
在传统教学中,教师和学生的关系是传授与接受的关系,二者只通过知识和技能等信息媒介进行沟通,很难形成互动、合作的关系。而要建......
高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课......
“高效率—低负担—高质量”是每一个语文教师应该追求的境界。只有真正地将新课程理念渗透到语文课堂中,才能提高语文教学的质量......
基础教育是培养创新型人才的关键环节。在小学数学教学中，教师要转变角色，激发学生的创造性，培养他们的创新意识。......
新课程提倡的“自主、合作、探究”学习方式,是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥个体学习、小组学习、全班学习......
课堂教学是一个随时都可能偏离教师预设的动态的生成过程,叶澜教授提出教学过程中应重视课堂教学的“动态生成”.教师是动态资源的......
课堂教学是实施新课程教育目标的基本途径,教师是实现教育目标的主要因素。“培养学生终身学习的兴趣和能力”是新课程标准的核心......
《义务教育数学课程标准》指出:除了抓好学生的基础知识外,还要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,重视培养学......
随着社会的发展,教育的改革,教学理念的不断更新,对于教师的课堂教学提出了更高要求,这就需要教师更加积极学习,不断提高认识,更新......
教学的主要任务就是帮助学生形成基本的历史概念、史学认识,并运用基本的概念或史学认识去分析历史现象,概括历史规律,论证历史结......
全目制义务教育《新课程标准(实验稿)》强调学生是数学学习的主人，教师则是数学学习的组织者、引导者与参与者，这就要求我们教师必须......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0044-01 课改在课堂，落脚点为学生，关键在教师。欲让学生动起......
