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学习数学知识就是在不断提出问题和解决问题的过程中实现的,主动质疑是学生必备的一项基本素质,应从小培养。小学生还处于充满好奇心的年龄段,教师在数学课堂上要主动培养其质疑的精神、质疑的意识以及准确提出质疑的能力。本文将围绕这一课题介绍一些具体的实施举措。
试论如何在小学数学课堂中培养学生的质疑能力
【摘 要】
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学习数学知识就是在不断提出问题和解决问题的过程中实现的,主动质疑是学生必备的一项基本素质,应从小培养。小学生还处于充满好奇心的年龄段,教师在数学课堂上要主动培养其
【机 构】
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通化市东昌区第二实验小学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2019年24期
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