职前相关论文
对于职前男幼师而言，促进其教师专业身份的建构，无疑是促进男性进入幼儿教师岗位的重要影响因素。运用深度访谈法探究职前男幼师的教......
河南省实施特岗计划以来,每年有大量体育特岗教师投身于农村中小学的体育教学工作当中,补充了农村中小学的体育师资力量,为农村中......
本文将西北师范大学当前在读的汉语国际教育硕士作为职前汉语教师,是本文主要的调查对象,在职汉语教师作为参照组,用于对比研究两......
文章旨在针对目前中小学信息技术教师的职前培养路径开展对比研究,以促进我国中小学信息技术教师培养路径的迭代进步.研究从该人群......
摘 要： 小学全科教师的培养是小学教育教学发展的重要内容，小学全科教师教学实践能力对于提高小学教育的质量、深化创新改革、促进小......
随着义务教育的改革与发展,农村小学全科教师越来越受到社会的关注,音乐作为“全科教师”需要学习的一个重要艺术科目,钢琴在其中......
在新一轮的高考改革“3+1+2”模式下,物理学科的地位在中学得到了重要的提升,而课堂问答作为教学中不可或缺的活动之一,越来越受到......
相比传统的单一学科教育,作为一种以跨学科性和综合实践性为导向的素质教育形式,STEAM教育对从业教师的专业素质提出了更高的要求.......
教师教育在职前和职后两个阶段有着不尽相同的性质、目标、特点和任务,也有不尽相同的专业诉求,因而决定了各具特色的学科教学论课......
全纳教育的提出,给传统教育带来了挑战,也要求普通学校的教师具有相应的素质,教师教育的改革势在必行。通过考察加拿大新不伦瑞克......
[摘 要] 学前教育的发展，关键在于教师，幼儿教师素养的高与低直接影响着幼儿的成长和发展。职前幼儿教师专业素养的培养，应从专业......
摘要：幼儿教师在幼儿教育与发展中担负着重要的角色，对幼儿教师进行职前培训以提升其语言能力建构是促进幼儿教师发展重要举措。网络......
科学技术不断的发展,国家的综合国力在不断的提升,国际之间的交往更加的频繁,作为世界通用语的英语的学习就更加的重要.在国家学校......
本研究立足高校教育实践,力图通过个案的叙事研究,反思职前幼儿教师实践性知识生成过程,发现并探究适合高校学前教育专业教师实践......
教师专业发展包括教师专业思想、专业知识和专业能力,本研究以学科语文(专业型)研究生为研究对象,围绕教师专业发展内容进行调查得......
云南地州师范院校英语专业学生职前培训由于学生英语基础薄弱而导致综合素养提高受到局限;师范性教育与地方性特色接合不够;教师专......
本文对英语教师的教学能力、高职英语师范生在教学能力的培养和学习中的问题进行了分析，并总结提炼出了高职英语师范生职前教学能力......
高职院校所培养的学生是社会新增劳动力的主体,他们职业道德的程度将直接影响整个社会的文明程度。步入工作岗位之前,用尽短的时间......
大学生职前出现的各种心理问题和行为异常,严重影响了他们的身心发展,干扰了学校正常的教育教学活动,这不仅不利于就业,对整个社会......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,明确提出学前教育在我国整个教育体系中占有举足轻重的作用,学前教育被作为独立的一章提......
英语教师文化品格的具备是学生文化品格培养的前提。因此,要加强师范教育中文化品格的培养,实现职前英语教师文化品格的锻造。从课......
在探讨高职高专职职前就业指导课程教学模式构建应遵循的基本原则和课程内容设计基础上,提出通过改进教学方式方法、开展就业创业......
培养反思型教师是教育教学改革、提高教学质量、提升教师素养的需要。但目前高师的职前教师教育课程中还没有反思型教师培养的内容......
本文从职前化学教师的学科专业知识、教学表征 与策略、教学目标与愷境、学生知识与评量及教育实习对PCK 的影响等方面对职前化学......
学科知识运用能力是学科教学能力的重要基础。本文运用量化与质化相结合的方法，对职前英语教师学科知识运用能力的结构、特征及水平......
选取两位新入职的优秀小学科学教师作为研究对象,采用访谈法并辅以博客日志文本作为数据,探究她们职前成长的历程。研究结果表明,......
近年来,职前培训开始慢慢出现大学生和各大企业的视野中,职前培训在一定程度上服务于大学生认知自我、提升自我、实现自我,然而,却......
职前教师教育实践教学是教师教育一体化的重要构成部分,对师范生的角色定位和身份认同、教育信念的型塑、专业情意的养成、实践经......
教师专业标准为教师专业发展提供指导与保障，标准研发与应用近年来成为教育部的工作重点。美国在体育教师专业标准的理论与实践工作......
职前数学教师的实践性知识通常建立于对理论的理解、生活史的评估以及反思等基础之上,是被教师所认可的并在日常的教育和教学活动......
环境教育是推动生态文明建设和实现可持续发展的重要途径,人才匮乏、综合素质不高是影响环境教育成效的关键因素。北美环境教育协......
采用文献资料、数理统计等研究方法，对参加教师职前拓展训练的100名大学生进行实验研究．结果显示：教师职前拓展训练不仅使大学生的归......
新课改下,社会对小学数学教师的学科知识提出了新的要求。笔者认为职前小学数学教师必须具备以下五个方面的学科知识：算术基础理论......
职前成人学员逐步成为成人高校的学生主体，他们没有职业经历，缺乏职业经验，必须针对他们的特点，转变教育观念，突出职业能力培养目标，优化......
面对新一轮的课程改革，教师教育应该着眼于提高教师的教学研究能力，使他们承担起教学研究者的角色。我国中学英语教师的研究者素质普......
教师职业生活实践在教师教育与研究中备受关注,回归教师职业生活实践,是实现教师专业化、职前职后一体化的根本途径。职前教师教育......
教师素质研究是国内外教师教育研究的重点和热点。本文以语文学科为依托,以教师专业发展中职前教育阶段为研究段,对小学语文教师职......
摘要：本文是在对四所新疆学前教育专业学校中的在校少数民族学前双语学生进行问卷调查的基础上，通过对所得数据整理统计，结合相关文献......
期刊
实践教学是塑造专业化小学教师的重要途径,本文结合高校自身特点,从实践教学的内容设置、考核方式、保障举措等方面入手,探索＂五位......
摘要：教师实践性知识培养是教师专业知识培养中相当重要的一个环节，研究教师实践性知识的培养过程和影响要素是为了更好的促进教师实......
反思型教师教育是当前教师教育改革的国际潮流。在我国进行反思型教师的职前培养具有重要的理论价值和现实价值,这表现在:反思型教......
教师专业发展是国际教师教育改革的趋势，也是我国教师教育关注的焦点。职前教师教育是教师专业发展的起点，教师专业能力的形成与发展......
当今社会,人才是各国竞争的核心所在,而人才竞争的根本在于教育,而教师,才是教育成功与否的关键所在。目前,随着我国教育事业的繁......
本研究从韩国设立特殊教育专业的大学现况、特殊教育教师的专业标准两个方面介绍了韩国的特殊教育教师的职前教育状况。从韩国特殊......
英国的教师教育经过几百年的变迁发展,已形成了成熟的体系,值得其他国家学习和借鉴。英国根据国家教师教育标准通过面试选拔优质生......
“雇佣本位”的职前教师培训课程是英国职前校本教师培训课程体系的重要组成部分。它以带薪培训的方式吸引了越来越多的参与者，具有......
