皮亚杰理论相关论文
儿童分级阅读是依照儿童不同成长时期的生理和心理特征为儿童提供科学的阅读指导计划。公共图书馆是儿童分级阅读推广的主要阵地，在......
<正> 绝大多数教授的教学态度非常严谨,对待工作一丝不苛.然而,具有讽刺意味的是,心理学方面的研究和理论很少涉及有关改进大学教......
教育是一个长期的、曲折的过程,作为一名教育工作者,我们要用发展的眼光看待学生,用从容的心态对待工作,尤其是在对待学生身上的缺......
对于数理-逻辑概念的获得，教育促进是否有效？经典皮亚杰理论认为效果甚微；历史文化学派则强调教育的促进作用，但却又未能给出具体......
该文运用现代教育心理学家皮亚杰的认知理论，在教学中创设认识冲突。引导学生积极参与教学活动，并对物理课中的第二级概念的教学进行......
2013年12月8日-11日,由江苏省中小学教学研究室主办,在南京中华中学举办了2013年江苏省高中数学青年骨干教师研修活动.本次活动的......
皮亚杰,作为当代最著名儿童心理学家,他从认识论的角度出发,观察人的发展,从而得出儿童心理发展的基本规律。皮亚杰的心理学思想和......
谈到发现,皮亚杰理论认为:“儿童自我发现的东西才能积极地被同化,从而产生深刻的理解。”布鲁纳也指出:“认知是一个过程,而不是......
编者按:本刊副主编,华东师范大学心理学系李其维教授,目前正在日内瓦大学“皮亚杰档案馆”从事为期一年的有关皮亚杰理论的访问研......
皮亚杰理论认为,3～6岁幼儿处于前运算时期,思维具有自我中心性、惟实思考性和直觉判断性,幼儿的思维以具体形象思维为主,抽象思维刚......
数学游戏教学法不是现代才有的事物。在我国,如“孙子问题”“百鸡问题”“鸡兔同笼问题”“九连环”“七巧板”等具有趣味性的数......
随着皮亚杰理论和信息加工理论影响的逐渐衰退,认知发展理论出现了多元化和具体化的发展趋向,APOS学习理论正是在这种背景下形成并......
皮亚杰理论的脉络十分庞杂,但是我们仍然能够看到他的理论对于当前的课程改革的指导意义.文章试从教育心理学的角度出发,分析皮亚......
摘 要：在医用物理学教学中常常会遇到许多冲突，灵活巧妙地运用好这些冲突，可以使我们的课堂呈现出一种勃勃的生机，也可以激起学生的学......
本文着重阐述学习循环与皮亚杰理论的关系,研究在物理实验教学中运用学习循环的要点和实施学习循环3阶段的具体做法.......
论个体认识发生的双重本质高贵宾个体认识是如何从无到有的？自有哲学之日起，各色认识论专家们便进行着不倦的不同层级的探索，这为我们......
皮亚杰认知发展理论的一个新趋势是从智力发展的认识论过渡到智力发展的心理学，差别心理学的近期实验研究为这一过渡提供了方法。后......
皮亚杰关于社会因素对儿童认知发展的作用问题，长期受到一些心理学家的批评。针对这些批评，本文首先简要叙述了批评者批评皮亚杰忽视......
皮亚杰理论认为：“思维的结构越精密，就越需要语言来完成这种精密细致的工作。”语言是人类进行交流和沟通的工具．可以抒发人的内心感......
文章从认识的主客体关系、学生智力的发展、教学方式与过程的积极化，以及活动在儿童认识发展中的作用等方面，阐述了皮“亚杰理论的积......
本文作者以实验材料为依据,从理论和实践的角度批评了皮亚杰的认知发展理论及其在教育上的应用。此文有助于我们较全面地了解皮亚......
开展早期儿童的科学启蒙教育，对于发展幼儿对科学的兴趣和好奇心，学习学科学的基本方法，培养科学技能，获取丰富的科学经验和建构认知能......
以凯斯为代表的新皮亚杰理论研究者在对儿童早期数字感知的课题研究过程中,提出了促进幼儿园儿童数字感知能力发展的Rightstart方......
在现代远程开放教育形式下,如何进行教学设计是发挥教师指导作对<计算机数学>中的一个单元进行教学设计和分析,从而对学生"自主学......
【正】 瑞士皮亚杰(J.Piaget 1896—1980)是国际知名的儿童心理学家;发生认识论的创始人。他的学说有较大的影响。西方有些人企图......
目的 瑞士心理学家皮亚杰（Jean．Piaget）以其对儿童智慧发展规律的创造性研究而闻名于世，是当代最着名的儿童心理学家。在对皮亚杰的发......
在课改深入发展的今天，学会学习、学会合作、学会创新、学会生存，是广大教育工作者及教师思考、研究的重要课题之一。生本教育理论认......
瑞士著名的心理学家皮亚杰,第一个提出了认知发展理论。这一理论风糜全球,国内外许多人都在尝试将这一理论应用于教学,以提高课堂......
《纲要》在数学领域的目标和价值取向中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”适宜的操作材......
冲突法是皮亚杰理论提倡的一种教学方法。这种教学方法是利用当已有知识与新事物发生冲突产生的不平衡打破了原有的知识结构时,通......
【正】 以发生认识论者自称的皮亚杰不仅把人类认识的发展过程推向了一个新水平,而且给心理学的发展引进了一场范式的革命。皮亚杰......
【正】 概念是思维心理学研究的重点之一。近几十年来,随着认知心理学派的兴起和发展,研究者在继续就儿童对某些特定概念掌握和理......
认识论、科学哲学和心理学,从不同角度研究人类的精神活动过程,有着一个共同的目标——揭示人类认识的规律。人的认识是有结构性的......
本文介绍了Hans G.Furth 的SPL 的基本内容,并以析取为例,把SPL 的各种类型的测题加以系统化。作者认为,SPL 不仅可以作为训练儿童......
加强儿童思维品质有利于儿童思维能力的培养,具有良好思维品质深刻性的儿童,在分析和思考问题时,善于发现事物之间的内在联系和关......
皮亚杰的著作跨越七十余年，对人类如何获得知识，以及思维过程如何随年龄而发生变化提供了一种丰富且复杂的理念。近年来新皮亚杰学派......
【正】皮亚杰一生的活动都与儿童教育有着直接或间接的联系。他的实验研究和学术成就对20世纪的教育发展产生了巨大的影响,特别是......
为解决初高中化学教学衔接困难的问题,本文基于皮亚杰理论研究如何帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,如何锻炼学生分析、......
皮亚杰智力发展理论的教育价值已有不少人做过专门研究,但大都是从皮亚杰理论出发提出教育应该遵循的一般原则,而对诸如儿童学习......
●皮亚杰认为,儿童的知识是通过他们的心理结构与环境之间反复的不断扩大的相互作用的活动而构建的,教学绝不仅仅是讲述。●智力的......
