自然教学相关论文
自然学科作为学生接触生活、认知世界的重要学科,针对学生综合素质发展而言,发挥着重要作用,因此,教师在教学过程中,需激发学生主......
一、在教学中育人 思想品德教育应贯穿整个教学工作的全过程，因为这是对学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径。德国的教育......
亚里士多德有句名言“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新.”在自然教学中，要想真正开阔学生的视野，促......
自然教学对培养学生的创新能力具有独特的优势。自然教学中要贯彻师生互动原则 、过程原则、开放原则、激励原则、科学精神与人文......
培养小学生的环保意识是素质教育中的重要任务.小学自然教材中蕴含着丰富的环保教育素材,在自然教学中教师应充分发挥这一优势,使......
自然教学中,对那些学生没有经验基础且不易直接感知的事物,教师应注意“化无为有”、“异同相比”,指导学生仔细观察、认真思考,使......
本文认为,知识创新将成为未来社会文化的基础和核心,创新人才将成为决定国家竞争力的关键,素质教育的核心是创新教育.因此,在教学......
研究目的：探讨有氧运动和无氧运动对中学生锻炼诱导情绪的影响，为中学生健康教育提供科学依据。研究方法：从贵阳市某重点初、高中......
作为小学生特别喜爱的一门课程--自然,为什么会引起学生浓厚的兴趣?我想，一是它涉及的知识面广,内容贴近学生生活；二是学生在自然课......
本文阐述了计算机辅助教学的迅猛发展，并从亲身体验论述如何让计算机辅助教学CAI软件更好的服务自然教学，以及如何有计划，有目的达到......
自然课在培养儿童科学文化素质中担负着重要的特殊任务,“是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的......
随着幼儿教育的发展,如何借助自然资源开展幼儿教学提高幼儿的想象力和核心素养已经成为了幼儿园的难题.在实际情况中,教师借助自......
创造性思维是思维活动的最高形式,是创造力的核心.让学生自行探究是促进创造思维的有效途径和方法.因此,在自然教学中,我们必须加......
一、问题的提出rn1.自然是义务教育小学阶段一门以观察、实验为基础的重要的综合学科,担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务.激......
自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要课程,它有利于发展儿童爱科学、学科学的志趣,有利于儿童创新精神、实践能力、观察能力......
在自然课教学中,对学生进行“自行探究”能力的培养是很重要的.探求过程有利于学生技能的形成与提高,有利于学生较容易地获取自然......
所谓问题意识,是指学生在认识活动中面对一些难以解决的实际问题时,产生的一种怀疑、困惑、探索的心理状态.这种状态可以促使学生......
江总书记在第三次全教会上指出:“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念教育模式”.那么,如何在自然教学中培养......
在小学高年级自然教学中,如何落实自然教学大纲提出的“注重指导学生学会自行获取知识”的教学要求,促使农村小学生积极主动地学习......
小学自然教学重点是实验教学,离开了实验教学,自然教学只是一句空话.实验教学是在教师的指导下,使用一定的仪器、设备和其它辅助材......
自然科学是一门以实验为基础的学科,实验教学策略是为了达到实验教学目的而使用的手段.对比实验可以加强直观教学,有助于学生建立......
自然教学的任务是指导学生认识周围自然界常见的事物及其相互之间的联系,了解人类对自然的利用、改造、保护和探索,培养学生学科学......
实验是人类认识自然的基本途径,也是传播自然知识、发展学生智能的重要手段.中明确指出:“在指导儿童认识自然的过程中,着力培养、......
概念是反映物体或现象的本质特征的概括性知识,是深入学习自然知识的基础,是自然教学的重要内容之一.纵观整个小学阶段的自然知识......
大自然与幼儿园教学，从词义上看虽然是两个不同的词语，但在幼儿园的教育教学中有着不可分割的密切关系，两者之间相互渗透着重要的教育......
信息素养是信息社会每个公民必须具备的一种基本素质,具备信息意识及信息的获取与利用等能力,是信息社会对新型人才培养所提出的最......
《科学课标准》中，大力提倡探究性学习，提出“科学学习要以探究为中心”的基本理念。而科学探究必须通过大量的实验以及实践活动进行......
小学自然课是自然科学的启蒙教育。在自然教学中重视观察与实验，不仅是学好自然课的需要，而且能促进学生从感性认识到理性认识的发展......
九年义务教育自然教学大纲指出:“自然教学的基本过程是学生在教师的指导下主动地认识自然事物和应用所获取的知识,教师要尽可能地......
小学自然仪器包括计量仪器、通用仪器、专用仪器以及各类模型和标本等,是开展小学自然教学活动的基础和保障.由于小学自然是一门综......
为了能很好地使现行的自然课程与科学课程接轨,笔者在平时的自然教学中,尤其在自然实验教学中,尽量将科学课程标准的理念渗透于自......
自然教学中常常出现这样两种现象:①教师“满堂灌”.②教师没有明确的目的就放开学生.前者没体现学生主体地位,后者没体现教师主导......
1 课前演示引入新在导入新课时,为了吸引学生注意,使学生在很短的时间里对即将研究的问题产生兴趣,设计一些新奇的演示实验,能很快......
小学自然是一门创造性思维颇为丰富的学科,在培养学生的创新精神和实践能力方面有特别的优势.自然教师应根据小学生的年龄特征和教......
小学自然担负着向学生进行科学启蒙教育的任务.因此,在自然教学中培养学生的创新精神已成为本学科教学的主导目标.为有效地达成这......
1让学生充分自学教材rn所谓自学就是学生独立自主地、能动地获取知识和技能,知识和技能是创新的基础,而自主性、能动性则是创新的......
长期以来,我国教育事业受“应试教育”的影响,受教育者在很大程度上是一只盛装知识的“空杯子”,教师为“应试”而教,学生为“应试......
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.由此可见,兴趣是培养多种能力的前提,学生对学习产生了兴趣,就会积极主动地去学习.兴趣不仅能促进......
创造能力是指人们在创造活动中所表现出来的心理能力.培养学生的创造能力,使学生学会探索大自然的奥秘是自然教学的目的.通过几年......
