【摘 要】
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在上个世纪八十年代全国高中普遍使用的人教版《高中化学甲种本》就出现了化学平衡常数。1991年出版的人教版《高级中学课本化学(选修)》第三册以及2002年出版的人教版《全日制普通高级中学教科书化学(必修加选修)》第三册均删减了化学平衡常数。至2005年出版的人教版《普通高中课程标准实验教科书化学选修4化学反应原理》再度增加化学平衡常数，化学平衡常数概念的引入，对学生掌握化学平衡状态及化学平衡移动原理
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在上个世纪八十年代全国高中普遍使用的人教版《高中化学甲种本》就出现了化学平衡常数。1991年出版的人教版《高级中学课本化学(选修)》第三册以及2002年出版的人教版《全日制普通高级中学教科书化学(必修加选修)》第三册均删减了化学平衡常数。至2005年出版的人教版《普通高中课程标准实验教科书化学选修4化学反应原理》再度增加化学平衡常数，化学平衡常数概念的引入，对学生掌握化学平衡状态及化学平衡移动原理等知识有很大的帮助。例如在化学平衡移动原理：“改变影响化学平衡的一个因素(浓度、压强、温度)，平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动”的教學中，充分利用化学平衡常数知识组织教学，能让学生深刻感悟化学平衡移动原理的内涵。
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