娃娃家相关论文
区域融合,打破传统,既满足幼儿自主探索的需要,也能促进幼儿的全面发展。本文将以小班娃娃家"大变身"为例,进行"区域融合"的探......
幼儿的区域游戏是围绕一个核心娃娃家开展的,所有的游戏区域离开娃娃家都很难活起来,而适宜的材料是游戏环节中最重要的组成部分,......
在如今的幼教行业中,尤其是幼儿的初级阶段,与传统的幼教知识相对比,应该注意的是幼儿如何在以后的生活当中自主动手和人际交往当......
开学初，幼儿走进角色游戏室，看到被精心装扮过的“百年老街”“娃娃家”“理发店”“小吃店”等熟悉的主题环境，感觉十分新鲜，马上玩了......
在当前学前教育中,让幼儿成为学习的主体是当代幼儿教育发展的主旋律与价值追求。在该背景下,幼儿教师需要尊重幼儿的主体地位,发......
娃娃家游戏是幼儿园社会性区域中的其中一个内容,倍受小班孩子的亲昧.可在娃娃家游戏中,时常看到争吵现象.仔细分析,发现问题在于......
角色游戏是幼儿学习和发展的重要途径.有关研究表明角色游戏是幼儿身心投入的过程,是获得动作、情感、语言、认知等多方面发展的综......
一、缘起小三班教室前面有一块小山坡,山坡上种了几棵高大的树木。户外活动时小朋友们经常会去小山坡上玩耍。有时候他们会拉着小......
游戏是幼儿教育的基本话动,也是满足幼儿需要的载体和手段。幼儿教师通过创设各种区角和活动区域,为幼儿提供自由活动多彩场景,利......
镜头回放:又到游戏时间了,孩子们在简单选区后,直接进入区域。美工区的孩子画了两笔之后就自行玩起了橡皮泥,散碎的橡皮泥掉落了一......
大户外游戏以新颖的游戏形式、丰富的游戏材料,激发了小班幼儿浓厚的游戏兴趣。但是由于幼儿年龄小,规则意识不明确,在游戏中往往......
摘 要 良好的个性发展是孩子成才的基础！区角活动是幼儿自由、自主的学习场所，是培养幼儿良好个性的有效途径和源泉。区角活动的......
一组白色的斜式攀爬架落户在幼儿园院子里、白蜡树下,远远望去像硕大的规则的蜂窝。这款造型“错综复杂”的攀爬架能为孩子们所喜......
《纲要》中指出:“游戏是幼儿园的基本活动。”游戏已成为幼儿快乐的一部分。游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会......
环境创设是儿童早期教育的重要组成部分。本文通过托班宝宝在游戏中环境变化前后的个案分析,总结出宝宝在游戏环境中出现的问题,提......
游戏是幼儿的天性。对于幼儿来说,游戏应该是一种自由的活动,在游戏中可以自主选择,决定玩什么,怎么玩。新《幼儿园工作规程》指出......
游戏是幼儿最为喜爱的活动,在游戏中,幼儿能够自主选择喜欢的活动,轻松愉快地与同伴交往,不仅可以获得情绪上的满足,还能够在游戏......
幼儿园区域活动生活化,要立足于幼儿的生活实际,从幼儿生活经验中选取内容,创设生活化的情境,投放生活化的材料,引导幼儿主动参与,......
游戏实录自主选择游戏的时间,孩子们纷纷选择了自己喜欢的游戏,最后剩下几名幼儿撅着嘴巴将自己的游戏牌插进了益智区。彤彤忍不住......
自主游戏中的分享交流如一颗颗珍珠,若想让这些珍珠变成一串色彩斑斓的项链,作为幼儿教师,就要真正理解这一颗颗珍珠的价值,并思考......
游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩,体验游戏带来的无穷快乐和智慧。开展自主性游戏就是让幼儿拥有自由......
角色游戏是3-6岁幼儿最典型、最喜欢,也是最重要的活动,它注重孩子们的观察发现、语言、动作、社会交往等能力,能提供给孩子们更多......
针对当前幼儿的自理能力越来越弱的现状,提出了培养幼儿的生活自理能力的重要性,结合自己的工作实践,谈了自己对幼儿进行生活自理......
课程游戏化背景下,区域游戏成为幼儿园研究的热点。开展区域游戏的重要性、区域游戏中出现的问题及策略等研究方面的资料较多。但......
带孩子去室外游戏要经过一段下坡路,下去时冲力比较大,孩子又喜欢跑,容易互相碰撞摔倒,甚至擦伤外露的皮肤。力安全起见,每次出去......
《幼儿园工作规程》下达以后,我园在张宏奎老师指导下,根据自己的特点开展了多种多样的分组游戏活动,收到了良好的效果。 一、统......
创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验和意愿来进行的,是幼儿反映人们行为和彼此之间关系的一种活动。在游戏中,除了引导他们仔细......
让孩子伴随着充满童真、童趣和幻想的童谣成长,对启发孩子的想像力、创造力十分有利。因而,我园尝试借助幼儿喜爱的童谣儿歌来开展......
如今,教师的教育观念与教育行为脱节的现象屡见不鲜。为此,我们有意识地在工作实践中捕捉典型案例,通过比较教育观念及教育结果,......
正当我与其他小朋友一起“看电视”时,馨馨和梦梦走来说:“陈老师,我们想当你的孩子。”我欣然答应,并带她们“串门”、“逛公园......
幼儿园集体活动中往往充满了变数。因此,有的教师在进行集体教学时总是显得惶惶不安,时不时地担心教学过程中的意外变故干扰了正常......
角色游戏是幼儿通过扮演角色 ,运作模仿或想象 ,创造性地反映个人现实生活印象的一种游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要 ,是......
孩子的教育问题是家长、老师最关心的一个问题,也是孩子们成长过程中最需要解决的一个问题。但是如何教育好孩子、怎样教育孩子、......
陈鹤琴说过:"游戏是幼儿的生命。"游戏是幼儿的基本活动,幼儿是在游戏活动中成长的。而角色游戏是幼儿最典型、最有特色的游戏,深......
游戏是幼儿园的基本活动。游戏能促进儿童的认知发展,有助于培养幼儿的注意力、观察力、和判断力。游戏不仅能激发幼儿的创造力和......
提到区域活动,大家并不陌生,幼儿园都很重视区域活动的开展。活动区是幼儿的快乐小天地,可以解放幼儿,让幼儿有更多的时间和空间自......
班级是幼儿学习、游戏的场所。班级的管理水平直接影响幼儿园的教学活动的进行。小班班级管理工作尤其重要。首先我们根据园里要求......
在幼儿园区域活动中,老师们为幼儿的发展创设了各种区域环境,要使这些环境更好地充分发挥它的作用与功能,需要我们的老师在区域活......
陶行知先生是我国伟大的人民教育家。陶行知先生说过:“解放儿童的头脑,使他能想;解放儿童的双手,使他能做;解放儿童的嘴,使他能说......
研究对象:祺祺(化名)特殊情况:重度听障、单侧人工耳蜗性别:男年龄:4周岁3个月游戏环境:娃娃家、银行;观察时间:2016.3.8 15:30～15:......
