角色游戏相关论文
由于农村整体发展条件的限制和农村幼儿社会交往的范围有限,农村幼儿园教育机构必须重视幼儿社会交往能力的有效培养。通过角色扮......
社会交往能力作为一种社会能力伴随整个人生,能力体现在社会交往中在很大程度上会对人今后的发展产生直接影响,而幼儿的社会交往能......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,......
角色游戏材料是进行角色游戏的物质条件。角色游戏是幼儿时期的典型游戏,不仅给幼儿带来了快乐,促进了幼儿综合素质的发展,还能激......
儿童喜欢玩游戏是天性,游戏作为幼儿园教育阶段最常见的教学手法,不仅可以帮助幼儿透过游戏学习知识,认识社会;还可以培养幼儿实践能力......
角色游戏在大班幼儿社会性发展方面发挥着重要功能,因其符合儿童需求而受到幼儿的欢迎,是幼儿园最常见的游戏类型之一。教师对幼儿角......
当今家庭中,很多幼儿都是独生子女,都是父母的“掌中宝”。父母及老人对幼儿的宠爱是一代胜过一代,幼儿也渐渐成为家中的“小皇帝”或......
发展幼儿自主性是当前教学工作中的重要目标与方向,在素质教育的发展作用下,现代教育更侧重于利用高效、科学的教学手段运用教学过程......
幼儿能按照自己的意愿,通过扮演不同的角色,将他们积累的各种生活经验再现出来的活动,便是角色游戏。它是幼儿获得知识、能力的最......
角色游戏是幼儿社会秩序和社会公德形成的重要渠道。本文通过挖掘游戏环境隐性教育、加强角色的认知与体验、发挥角色的榜样示范作......
《指南》中指出幼儿期是幼儿语言发展的关键时期,幼儿口语在这个时期发展的非常迅速。幼儿语言的发展大多数都是在与人交往的过程......
通过影像回放来还原游戏场景,不仅可以激发幼儿对于游戏时的满足感和成功感,还能及时发现游戏中的问题,提升游戏效果。本人认真分......
新时代教育评价改革背景下对幼儿教师也提出了新的要求,教育评价对教师成长和幼儿发展都具有重要意义。在新时代教育评价视角下对幼......
规则意识是个体对社会行为标准的认知和体验。依据中班幼儿的身心发展特点,在角色游戏的设定中,应有意识地引导幼儿对周边的社会生活......
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。研究表明,在角色游戏中教师适宜地投放游戏材料尤为......
为促进角色游戏过程开展得更加顺利,让幼儿的想象力、创造力得到最大限度开发。本文对巧用小材料,发挥大功效——角色游戏材料投放......
采用元分析技术,考察了角色游戏对儿童亲社会行为的影响。通过文献检索及对比筛选,纳入13篇符合要求的文章,包括23项效应值,样本总量为......
激励性评价是教育评价的重要手段,教师作为幼儿角色游戏的引导者,其激励性评价对幼儿的生理与心理发展具有重要意义。目前,中班幼......
角色游戏一方面是幼儿创造性、自主性的体现,另一方面角色游戏还需要成人,特别是教师适当的介入与指导。教师和儿童一起游戏时可以......
在混龄角色游戏中,通过互相协商、共同合作,使幼儿获得友好相处的技能;通过交往,发展幼儿同情心和移情的能力;使幼儿通过互助,树立......
幼儿园的主题游戏是围绕主题开展活动,以幼儿兴趣为出发点引发主题游戏的产生,丰富幼儿的游戏经验。在收集材料与环境创设中发挥幼儿......
随着当前教学改革的深入影响,促使幼儿全面发展成为了幼儿教育中的核心目标,所以幼儿的表征能力也成为了幼儿教育的重点培养项目之......
游戏可以说是幼儿最喜欢的活动,幼儿年龄小,爱玩的天性是不会改变的,幼儿在游戏中享受快乐的同时,可以学到理论知识,在游戏中幼儿可以自......
消极情绪对于个体发展的负面作用是不言而喻的。从幼儿基本活动的游戏前预期、游戏中随机关注和游戏后干预策略,为特殊幼儿消极情......
游戏对于幼儿有着天然的吸引力。特别是角色游戏,从某种程度上来说是对社会角色和社会关系的一种简单投射,借助对游戏规则的学习和遵......
元交际对于幼儿的语言发展及社会性发展具有重要意义。具体表现为:元交际同幼儿叙事能力、语用能力、社会观点采择能力及幽默感的发......
在幼儿园开展角色游戏时,教师可以借助有效的提问、建议、讨论等语言手段与幼儿进行积极的互动,利用角色游戏独特的教育功能满足幼儿......
在幼儿园教育教学中,游戏活动是非常重要的组成部分,建构多元化的游戏主题、丰富游戏材料、创新游戏方式等都是提高游戏品质的重要途......
以大中小班幼儿为研究对象,通过观察法、案例分析法和访谈法来收集资料进行了研究。在幼儿园一日活动中,深知游戏是幼儿活动的最基......
角色游戏适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、且最具有特色的游戏。同时它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。在角色......
幼儿是学习的主人,幼儿的发展是在自己的需要、价值、动机、态度的支配下,在自主活动中实现的。本文以角色游戏中的火锅店游戏为例......
游戏在幼儿心中永远是第一位的,角色游戏是幼儿园开展幼儿教育的重要形式,然而当前幼儿园开展角色游戏时存在角色定位不清晰、游戏......
"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。而游戏又是幼儿最喜爱的活动,是幼儿身心发展的需要,是促进他们儿童身体、智能、道德......
近些年国内外学者加强了对学前教育的研究,对其内容不断进行深入挖掘。师幼互动俨然已经成为广大学者研究的主要内容,对师幼互动的......
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一,卢乐山教授在玩具与婴幼儿游戏的发展研究中指出:“玩具能够引发孩子的好奇心和兴趣,成为孩子们......
游戏是幼儿生活和学习的主要方式,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园要以游戏为基本活动。角色游戏活动的开展以幼儿对生活的......
未来社会中,人才最重要的品质就是有创造力,而培养创造力最关键的时期就是一个人的幼儿阶段。幼儿最喜欢的具有创造力的游戏活动就是......
首先介绍了幼儿园角色游戏的含义与重要性,并对当前幼儿教师在游戏指导过程中出现的问题进行了简要介绍,据此提供了一些幼儿教师角......
角色游戏是最受幼儿喜欢的类型之一,其既能够体现真实的生活,又能满足幼儿自我成长的需求。笔者围绕中班幼儿园角色游戏中教师指导......
角色游戏目的在于让幼儿更好地认知世界,对周围的环境有初步的了解。在角色游戏中材料是游戏开展必不可少的条件,为了更好地促进幼儿......
陶行知先生认为教育要启发、解放儿童的创造力,为他们提供手脑并用的机会和条件。培养幼儿创造力的前提是要创设一个丰富的材料,而......
我们百佳一直尊重一种教育理念——尊重孩子的百种语言,通过各种语言育最佳幼儿。游戏则是孩子最新的语言,在游戏中孩子们畅所欲言......
使用行动研究方法,研究教师在小班娃娃家投放材料的过程中,如何根据幼儿和材料之间的互动行为完成材料投放的过程。在此基础上,建议教......
在孩子3-6岁的阶段中,游戏活动是孩子们学习、生活、成长的必要因素之一。在游戏中,孩子能够更好地了解这个社会,而角色游戏活动更......
随着我国教育事业的不断发展,幼儿园教育也受到了社会各界越来越多的重视。幼儿园阶段是幼儿身心发展的关键阶段,需要幼儿教师使用科......