创设数学问题情境相关论文
课堂是学生掌握知识、发展能力的主要场所,问题情境能使学生在生动有趣的情境中获得有价值的数学知识和技能。一切思维活动都是由......
数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉.数学学习过程也是一个不断发现问题的动态过程,“创设数学问题情境”就是在教材......
课堂教学是一种开放性、多向性的信息交流活动。对此,我们在数学课堂上,精心创设数学问题情境,激发学生的好奇心、求知欲。让课堂......
一、数学学科探究式多媒体教学过程1.设置数学问题,创设情境创设数学问题情境是进行探究式数学教学的前提。数学情境是含有数学知......
新课程理念下的课堂教学具有整体性、开放性、创造性、不确定性等特点。在新课程实施过程中，教师应转变传统的教育教学方式，解放自己......
教师在教学中应有意识地创设问题情境引导学生自主学习,学生就会在参与中产生诸多复杂的心理体会,这种问题情境加上学生的体验会深......
·【中图分类号】G633.6 创设问题情境是指给学生营造一个问题氛围，让学生在教师问题的引导下对数学问题进行探索，最终掌握相关的......
教师从数学教学的需要出发,创设数学问题情境可激发学生的学习动机,建立平等合作与交流,互相尊重的师生关系,明确学生在学习中的主......
伟大的教育家波利亚指出:问题是数学的心脏。因此,我们平时的数学课堂教学活动应以问题为主线,以问题为出发点,去组织引导学生进行......
所谓的“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息.《数学课程标准》......
新课程标准强调数学教学应遵循学生的认知规律，从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、......
一、创设数学问题情境,激发兴趣,由解决问题引入计算教学。 数学问题是直接或间接指向某一特定数学知识,能够引起学生的认知冲......
《数学课程标准》强调:数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知......
问题情境,是指教师在教学中,根据学生的心理特征,结合教学内容,将数学问题与一定的情境融合在一起.数学问题情境是解决数学问题的......
初中数学教学过程中教师应适当创设数学问题情境进行教学,这样做有利于让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识......
课堂教学是培养学生自主学习能力的载体，体现了以学生为本的教育理念，通过学生自主构建知识，提高学生的学习能力。新课改更加关注学生......
“问题情境”，就是通过教师有目的地创设情境，设置疑问，吸引学生积极动脑，主动学习。在数学教学中，创设数学问题情境是引导学生发现问题......
所谓课堂教学情境，是指具有一定情感氛围的课堂教学活动，即在课堂教学活动中，为了达到既定的目的，从教学需要出发创设的与教学内容相适......
数学来源于生活实际,学习数学可以解决生活中的实际问题。那么,如何在平时的教学过程中让生活问题走进数学课堂呢?一、加强数学应......
数学课堂教学中，通过设置悬念，创设好的问题情境能大大激发学生的求知欲望，激发学生学习兴趣，从而调动他们参与的积极性，使学生在不知不......
数学文化是一种通过数学观点观察现实，运用数学语言、图表、符号进行数学交流，渗透数学思想、精神、方法、观点、语言的文化现象.在......
教学若不能有效地调动学生的学习积极性，不能开启学生的思维，学生的学习则只能是“一潭死水”，毫无成效.怎样才能充分调动学生的学习......
一、创设问题情境的理论依据根据脑科学研究,人的大脑左右两半球既有分工又有合作。在语言、逻辑、计算等方面,左脑有明显优势,而......
数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础.rn那......
确立学生在学习过程中的主体地位是素质教育的核心和灵魂。研究表明，在教学中要真正体现学生的主体地位，就必须使认知过程同时是一个......
教师如何组织数学材料 ,创设数学问题情境 ,是目前数学教学中已引起大家关注的一个方面 .以数学问题为载体 ,以数学问题解决为主线......
平时在教学中经常听到教师抱怨:明明已经一再强调,又进行了有针对性的模拟强化训练,课堂上效果也还不错,但是学生在考试中依旧解不......
古代教育家孔子说过:“疑是思之始,学之端。”从小培养学生的问题意识是小学数学课程改革和发展学生潜力的需要。在小学
Confuciu......
让学生怀揣着求知的欲望、积极的思考走入课堂,带着收获之后的满足与轻松走出课堂。这是每个教师的期望,而实现这个目标在课堂教学......
怎样才能让学生自主地学习数学,兴致盎然地探究数学问题呢?我觉得就是要通过创设良好的问题情境,使学生的注意、记忆、思维凝聚在......
新课标要求我们,在教学中应以人为本,注重学生能力的培养,发展学生广泛的数学能力,抓住一切有利时机强化他们的应用意识.为此,我们......
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,同样,创新是数学教学的生命与源泉。随着素质教育的深入实施和社会对创......
当今世界,科学技术飞速发展,这对教育提出了更高的要求,全面实施素质教育,培养创新人才,是摆在每位教育工作者面前的一项重要课题......
