删繁就简相关论文
语文要素的设置与编选，改变了传统教材语文能力点相对混乱的局面，使得语文教学更具体化、序列化。使用统编版教材，务必要精准把握各个......
在特定的历史文化语境中,五四新文化运动、连带浙江＂一师风潮＂等事件仅被诠释为＂革命史话＂,甚至化约成革命神话。参与者的多元谱系,运......
著名装帧艺术家邹本忠，从事书籍美术创作30余年。他的封面作品，图形构筑与色彩匹配从不拘泥一格，其构思创意“图随文走”，使审美主体与......
小学数学教学要想做到读懂学生,得说他们能够听懂的话,想儿童所想,在平等、尊重的基础上用巧妙的语言、合理的设计,把数学变得简单......
为破解语文教学中“谈鲁色变”这一难题,针对“老课文”教学惯性的干扰、“长课文”求全思维的困扰、“难课文”文本分析的局限等......
小学数学教学要想做到读懂学生,得说他们能够听懂的话,想儿童所想,在平等、尊重的基础上用巧妙的语言、合理的设计,把数学变得简单......
删繁就简，QQ“一键”必杀 草曰大 QQ是大家都喜欢用的聊天工具，自定义表情、魔法表情、3D QO秀……花样繁多，但是随着功能的不......
【摘要】高校英语语言学课程是一门基础必修课程，揭示了英语的本质功能及发展规律。现代高校英语语言学课程教学还存在一些问题，如何......
任何一門艺术要达到至高境界，都要以洗练取胜，艺术如此，人生也如此。吴冠中画《墙上秋色》，画中大面积是雪白的墙壁，苍劲的藤条枝枝蔓蔓......
生活中，功能齐全的物品，是人们的宠爱之物，而功能多、结构复杂的东西，就成了人们鄙夷之物。精而巧、小而多能的发明，定受大家喜欢，也是人......
摘 要 依据《普通高中历史课程标准（2017年版）》精神和教学需求对教学内容删繁就简，是新高中历史教学的重要门径。选择性必修2《经济......
中学历史教学中的“史料教学”近年来运用广泛，几乎到了“无史料不教学”的程度，这比起早年的“无史料即在教学”是可喜的进步。但是......
摘要：删繁就简，抓住主要问题，引导学生深入研读探究，一课一习得。抓住语言运用切入，选取合适的教学内容，探索合适的教学方法。教师要站在......
课改的春风吹拂神州大地十年了，很多教师面对新课改，却有一种“琵琶声停欲语迟”的感觉。其实，面对新课改，我们不必踌躇，也不必迷茫，一切......
“常我”这个词非是笔者凭空杜撰，而是“英雄航天员”刘洋说的。记者与刘洋打趣：“人家都叫你‘嫦娥’，可‘嫦娥’不是航天英雄啊。”......
课堂是师生生命意志得以张扬的神圣场所。历史教学离不开新课程的核心理念——“一切为了学生，为了每一位学生的发展”。关于历史课......
摘要：本文借郑板桥的“删繁就简三秋树，领异标新二月花”这幅书斋对联从两个层面四个维度阐述了笔者对初中记叙文教学中选材的相关技......
清晨，落了大雪。江畔一树梅花在雪中盛开，疏影零落，凌寒留香，自有一种冷艳、凛然的美。 榉树的红叶在寒风里纷纷落尽，枯瘦的枝桠伸向......
摘要:商品社会中,教师的工作日渐“变形”,巨大压力下教师的生活日渐“扭曲”,惯性思维下教师的工作方式日渐“老化”。重新思考这......
随着课改的渐渐深入,笔者在大量的听课、上课过程中发现,现在的数学课堂教学,尤其是公开课教学似乎又走进了一个“乱花渐欲迷人眼......
【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 把简单的事做复杂，是一种精益求精的品质;把复杂的事做简单，是一种删繁就简的智慧。......
1978年初，北京语言学院的几位教师计划编写一套名为《中国文学家词典》的丛书。当时，撰写作家钱锺书小传的任务落在一位姓武的老师肩......
春秋战国时期,诸侯割据,各诸侯国的汉字出现了简繁不一、一字多形的情况。秦始皇统一中国后,推行“书同文,车同轨”的政策,下令李......
张怡晟毕业前和同班女生合影。 魏国老师曾经说，人生是一个删繁就简的过程，需要不断总结，畢业后的这些年，张怡晟愈来愈明白这个道理......
《夏天里的成长》是六年级上学期第五单元(习作单元)的第一篇文章,作为一个单元开篇的文本,围绕习作单元的目标,我选择了第一课时......
红尘一笑喜欢在晚饭后漫步斜阳,风是轻的,草是绿的,心是静的。一种简约,不急不躁;一种洒脱,不卑不亢。推开光阴的门,删繁就简,纳云......
晋中位于山西省中部，是华夏文明的发祥地之一，勤劳智慧的晋中人民在自己繁衍生息的土地上，创造了独具特色、光辉灿烂的地域文化，其中尤......
[案例背景]rn1、一年一度的区教研员视导工作拉开序幕,学校领导及任课教师都十分重rn视,为我本次的磨课创造了客观条件.rn2、品味......
依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》精神和教学需求对教学内容删繁就简,是新高中历史教学的重要门径.选择性必修2《经济与社......
特定条件下同分异构体数目的判断是高考落实"证据推理与模型认知"核心素养的重要载体,是高考的热点,也是难点.学生在解答此类问题......
《语文课程标准》一直坚持倡导学生自主、合作、探究的学习方式,旨在强化学生借助教材文本培养自我阅读的能力和意识.这就意味着教......
“删繁就简三秋树”,主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,这在写作中是最凝练的一笔.结合学生习作,谈谈写作中“删”的妙处.......
在现实的课堂教学中，我们面对的是一群群活生生的、充满求知欲望的孩子们，为了达到“有效交往”，在小学英语课堂教学过程中，就应“着眼......
在“乱花渐欲迷人眼”的新课程改革过程中,在语文课不断“被严重异化、被扭曲,即语文课越来越不像语文课,教语文的也越来越不知道......
统编教材非常重视学生口头表达能力的训练,从再现讲述故事,到详细复述故事,到简要复述故事,最后到创造性地复述故事,契合了学生内......
阅读教学秉承“语文姓语,小语姓小”的原则就能摆脱传统教学中简单的教学,才能在紧扣主线中凸显文本的教学价值。因此本文提出要目......
小学语文教学实践中,概括能力的缺失,或让学生阐述观点时“只见树木不见森林”,以片言只语代替全盘思考;或笼统呈现,囫囵吞枣式地......
通过简约的教学方式,使学生能够抓住教学中的核心内容;利用程序化思维方式教学,让学生能从繁杂的问题中,灵活应用知识,达到批量解......
如何把抽象深奥的高等数学讲解得通俗易懂，如何让枯燥沉闷的数学课堂充满生命的活力，笔者根据在独立学院类高校多年执教《高等数学》......
语文课堂教学要树立简而精、简而丰、少枝多果的意识,上出简单而厚实的语文课来,就应该删繁就简,回归本色,学会合理取舍,精选教学......
“删繁就简三秋树,领异标新二月花”,这是郑板桥书斋的题联,也是他对艺术创造的追求.其实,课堂教学也如艺术创造,既要“删繁就简”......
