《西门豹》相关论文
文本有时会故意留下一些空白,让读者去想象,这正是语文教学的着力点.语文教学可以通过对这些空白的填补以写促读,深化对文本的理解......
每一个学生都是一个独特的生命体。他们由于生活经验、文化背景、判断标准的差异，对于文本的理解往往有自己独有的思想见解和个性特......
大连京剧院改编的新排剧目《西门豹》，以剧情的曲折、结构的紧凑、舞台设计的新颖和演员技艺的精湛，在中央电视台“空中剧院”栏目现......
板书是语文教学中文章的思路、教师的思路、学生的思路三者熔铸一体的艺术结晶。在教学中,我通过探讨,认为常用的有以下五种基本内......
问：《西门豹》一文中说：“每闹一次，他们要收几百万钱。”请问：“几百万钱”怎么解释？答：中国古代最早以“贝”（贝壳）做货币，后来出现了仿照......
【教学目标】知识与能力：1．认识本课生字新词；2．会写“灌溉”一词；3．理解文中四字词语的意思；4．初步掌握抓住文中关键词语概括课文主要内容......
在人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册的第八单元，有一篇题为《西门豹》的课文，它叙述了一个在历史上广为流传的故事：战国时......
1.《小球门手》一课,课题是《小球门手》,为什么文章没有扣住小球门手去写,而是描写了那么多观众的神态,反映了一场精彩的球赛,这......
问：老师，我有一个问题想请教：小学语文课文《倔强的小红军》中有“由于长时间在荒无人烟的草地上行军……”之句，而《西门豹》中有“看......
在语文课上，根据文旨文式和教学目的，另拟与课文不同的词句、语段或情节等置换课文，让学生在对比鉴别中察形、体情、明理，领悟精妙所在......
这是一堂非常的语文课。说它非常，是因为它与常规的语文课完全不同：教师隐退在幕后，讲台上是一群学生在表演课本剧——《西门豹》。表......
一、背景分析 学生们升入三年级，对外界开始产生强烈的好奇心，喜欢接触新知识，有很强的求知欲望，可塑性强。课堂上，他们的学习兴趣虽......
他是一位有个性的年轻教师，思想也颇具深度。一次，与之闲聊，话题不知不觉地扯到了新一轮的课本上。他说：“我觉得先前读小学时的那些课......
归纳段意应由易到难分步训练广东省丰顺县教育局杨绍阶义务教育六年制小学语文教材，从第七册第五单元起学习归纳段落大意。阅读一篇......
京剧的发展,离不开一批中青年京剧艺术家的坚持、传承,他们用自己的行动为京剧的振兴殚精竭虑,在继承与弘扬优秀民族艺术方面做出......
读出人物的身份。朗读时要提醒学生注意说话人的身份。如《惊弓之鸟》的魏王和更赢，《西门豹》中的西门豹、巫婆和官绅。身份不同，说......
1．分清自然段中有几句话,理解每句话的意思,懂得句与句之间是怎样联系起来的。2．掌握组句成段的一般规律,正确划分段内层次,归纳层意......
上《西门豹》一课，我是颇为用心的。如何让学生理清课文脉络．体会人物形象？是按下“鸡头”“强食之”。还是洒米让他们“争食”？文贵自......
本课时教学重点:帮助学生理解西门豹和老大爷的对话,使学生弄清楚“河伯娶媳妇”的来龙去脉。教学难点是正确理解重点词句的含义。......
问：老师，《西门豹》一文中说：“每闹一次，他们要收几百万钱。”请问：“几百万钱”怎么解释？答：小钱同学，中国古代最早以“贝”（贝壳）做货币，后......
丰富多彩的课内外活动，能使我们开阔视野、增长见识。 我们去春游时，就可以在野外“找春天”了。那雪白的梨花、粉红的桃花、嫩绿......
小学语文教学素质教育的榜样刘克语文教学评介黑龙江省教育学院初教部哈尔滨市教育学院义务教育研修部素质教育是以全面提高学生思......
<正> 《西门豹》是人教版第七册的一篇课文,文中西门豹破除“给河伯娶媳妇”的迷信是本文教学重点。这部分人物形象栩栩如生,故事......
案例师:同学们,学到这儿,你们还有什么疑问吗?生A:课文第十自然段写"到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓",我觉得"站满"一......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
五年制第六册36课《西门豹》以曲折的情节和生动的叙述,再现了两千多年前西门豹管理邺地的历史功绩。教学这篇课文,可抓住“管理”......
教学构思是指教师对教材内容、学生情况进行分析,逐步构思出教什么、怎样教的一种思考。它将整个教学过程在头脑中串联起来,对教学......
师陀是京派文学的代表性作家，最能表现他文学成就且奠定他文学史地位的是他1930、1940年代创作的散文化小说，且多表现现实生活题材。......
在新课标中积极提倡自主、探究性学习，将使课堂变得更有生命力。探究性学习，是指独立地发现问题、探索解决问题的方法，这样就会充分激......
