鼓励性评价相关论文
语文课堂教学评价是开启学生心灵及智慧的钥匙,教师要把平等与尊重意识深深扎根于语文课堂教学评价过程中,要树立以人为本的思想,......
在美术学习中,对学生进行鼓励性评价,能够激发学生高涨的情绪,给学生带来愉快体验,使学生始终保持对美术学习的浓厚兴趣.......
小学音乐教学过程中应该尊重并鼓励学生的个性成长,教学评价也应该以鼓励性的评价为主要方式,激发学生学习音乐的兴趣,善于挖掘自......
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进......
【摘 要】英语教学是一种多层次、多功能、综合用运各种感官的活动，是教与学双向作用复杂又细致的过程。在这个过程中如何激发学生......
长期以来,中学作文教学中普遍存在教师无用功学生怕写作的不良局面,很难落实《语文课程标准》关于写作教学的指导精神,因此,作文教......
在早期艺术启蒙的过程中,手指画是一个具有神奇效果的美术教育形式,它起源于欧美,是欧美家庭儿童游戏与幼儿园美术教育中最为常见......
德国教育家赫尔巴特说过:“在所有的东西中间,人最需要的东西是爱.”学生最需要教师的爱,需要与人交往,需要得到教师的尊重和理解.......
清代教育家颜吴先生说:“教子十过,不如奖子一长”.花费很多时间和精力去苛求学生,不如用一点心力去发现其优点,并以此激励他,让学......
所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找其闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿......
随着新课程改革的不断更新,小学语文课堂教学发生了很大的改进,主要体现在对语文课堂教学的评价.鼓励性评价作为目前教学评价中的......
课堂教学是师生活动的主要场所,教学过程应该充满生机和活力.作为贯穿于教学过程的每一个环节的评价,同样也应该充满生机活力.中职......
新课程改革以来,教师在新教育教学理念的更新和实践中,鼓励性评价明显增多,教育教学的质量也显著提升。在鼓励性评价下,学生学习的......
文章提出高职院校必须实施成功教育,并对高职院校实施成功教育的必要性、途径、应处理好的几个关系进行了探讨。
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本文对学生答问的评价是中学地理教师在日常课堂教学中的一项经常性的重要内容,在新课程中"反思性评价与鼓励性评价相结合"的......
语文教学是学习的工具,又是提高学生心理健康水平的关键.因此语文教学中对学生渗透心理健康的教育具有着明显的教学优越性:语文学......
一、带着爱心走向学生 德国教育家赫尔巴特说过：“在所有的东西中间，人最需要的东西是爱。”学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要......
摘 要：课堂提问是小学课堂教学中师生双向交流的重要的教学形式，通过提问，教师问出“学问”，问出教师自己的“精彩”，促进学生积极思考，......
摘 要：随着新课程改革的发展与层层深入，评价发展迅速，教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化，评价在课堂中所起的作用越......
所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿望......
本文主要针对大多数中职生对学习英语兴趣不浓的现状。通过问卷调查,与师生的个别访谈及平时课内外的观察等方法做了研究,指出中职......
中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)12-141-01 “鼓励性评价“是指在教学过程中，通过教师的语言、情......
新课程理念要靠教师以教学方法为媒介来传导给学生,以学生为主体也要靠教师的引导来体现,教师要不断翻新教学方法,给学生一种新鲜......
（江苏省沭阳县梦溪小学，江苏 宿迁 223600） 【摘要】在学习和工作中，我们要学会自我激励，以提高自己对生活的兴趣或者是对工作的热情......
成功教育的关键在于成功二字。它的出发点是成功,归宿也是成功,即通过激发个体的成功体验,培养具有成功心态的个体,从而达到教育的......
在美术教学中,教师对学生要有积极的期望和要求,还要多方面为学生创造成功的机会,诱导学生参与教育教学活动,以激发学生的学习兴趣......
摘 要： 阅读是语文教学的重中之重，培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标。低年级阅读教学中仍有不注重阅读习惯和少读多分析以致......
对于班主任来说，最头疼的是如何转化“个别生”，“用爱的雨露浇灌后进学生的心田”是我始终提倡的工作方法。 在我的班中，个别生遇......
摘要：本文从用真诚的心与学生交流思想和意见、鼓励审美个性，培养审美意识、多方面为学生创造成功的机会、根据不同学生的水平确定其......
【摘要】转化后进生的工作，是渗透在长期的复杂的教学、教育工作中的，教师要根据不同程度的学生的年龄特征和不同程度的素质，适当地指......
一、努力探索激发兴趣的途径 激发学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙，是促进学生主动发展的重要因素。 1.让爱心充满课......
随着时代的发展,我们需要遵循孩童发展中的个体差异。同时对于他们不同的世界需要进行支持和理解,支持和引导他们从之前的不完整的......
英语教学是教与学双向作用的过程.在这个过程中如何激发学生的学习动机,调动学生的积极性,是我们每位英语教师应该考虑且必须解决......
课堂是实施素质教育的主阵地，评价的目的是全面了解学生的学习状况、思想状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。因此课堂评价......
培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视.作为基础工具课的语文教学,具有培养学生的创新能力的独特优势.从课文导入,讲......
作文三批法,即学生自批、学生间互批、教师复批三者有机结合的作文批阅方法。教师全批全改、学生自批、学生间互批三种方法单独割......
新课程的理念是以学生发展为本,它带给学生的是全新的面孔与思维方式,而带给老师的是全新的挑战。实施素质教育的今天,教师必须创......
《义务教育历史课程标准》指出:“评价的主要目的是了解学生学习历史的过程和结果,激励学生学习,促进学生的学业进步和全面发展,以......
职业学校英语教学相对比较落后，在很大程度上源于评价方法过于单一，课堂形式单一，学生积极性得不到激发，从而制约了中职学生的全面和谐......
摘 要：在英语教学中，应该把每位学生当成学习英语的天才，帮助他们树立学习的信心，多用鼓励性评价激发他们的学习兴趣与积极性。从各个......
【摘要】鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法，它往往就是一句鼓励的话语、一个信任的眼神或者一个满意的微笑，但它能激发......
