高中历史课程相关论文
教育体制的不断改革创新对高中历史课程教学效率和质量提出新的要求，高中历史课教师应结合教学目标积极创新教学理念及方法，科学合理......
本文论述核心素养视域下民族认同教育在高中历史单元教学中的实施，指出教师可通过教学主题的确定、教学情境的创设、教学问题的设置......
自新课程改革以来,核心素养就受到了教育部门和学校的高度重视。以高中历史教育为例,核心素养可以保证学生在备战高考、冲击高考的......
问题情境可以培养学生学习兴趣,引导学生自主合作探究学习,提高教学的有效性。设计问题情境,需要引起情感共鸣,生成认知冲突,同时......
问题情境可以培养学生学习兴趣,引导学生自主合作探究学习,提高教学的有效性.设计问题情境,需要引起情感共鸣,生成认知冲突,同时设......
近年来，我国高中学生的心理健康状况和思想发展不容乐观，有的学生心理问题严重，令人担忧。在高中历史教学中，教师要以培养学生的健全人......
现代信息技术诞生以来,与教学工作的结合日益密切。高中历史课程的丰富性和多样化也在它的辅助下得到提升,课堂容量和范围不断突破......
20 0 4年高考文科综合试卷可谓百花齐放 ,一些省市是单独命题的 ,而统一命题的全国卷也有好几套并存 ,也就是说 ,同是全国卷 ,命题......
探讨了新课改背景下,实现资源共享的必要性和途径,并进一步阐释了如何利用共享资源为课程整合服务以及对共享资源整合时应注意的问......
历史人物评价教学是新课程改革以来高中历史教学的重要组成部分。《普通高中历史课程标准》在“课程性质”中明确规定：“普通高中历......
注:历史教学目前分两版,上半月刊关注教学研究,下半月刊侧重史学研究。此总目所谓1～6期为上半月刊(中学版)的1～6期,但下列具体文章后......
随着香港新学制高中于2009年9月正式实施，全新的香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考，首届香港中学文凭考试于2012年......
“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”是新课改中历史教学的三个目标,通过具体的案例,将这三个目标贯穿其中,来实现......
随着高中课程改革的逐步深入,我国许多地区的历史考试,融入课程改革的新理念,设计了基于材料的历史论文题(或称材料论证写作题)。......
【关键词】历史教师，思维能力，发展，路径 【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457－6241(2012)11－0061－04 当前历史......
对课堂教学评价标准的界定,仁者见仁、智者见智。不少中学教师为了追求“好课”往往在打破常规上做文章,创新教学以求打造个性化课......
【关键词】高中，历史课程目标，内容标准，内容结构 【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457—6241（2013）11—0003—06 ......
“三环五步”教学模式以学生的思维为教学起点,真正做到学生是教学的主体。根据“三环五步”教学模式的内涵,阐述了“三环五步”教......
《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称“新课标”)颁布已有三年,与之相应的新高考也将于2007年实行。新课标是在建国后历次课......
新的高中历史课标强调要以历史学科核心素养为培养目标,促进学生自主学习及合作探究等实践能力的提高。而学生主体性发挥是促进学......
家国情怀是五大历史学科核心素养之一,不仅是学习和探究历史应具有的人文追求,同时也是落实国家“立德树人”教育总目标的重要途径......
高中阶段,学生的思维逐渐转变,学习能力不断增强,可借助课堂导入帮助学生吸收知识,激活思维,促进其综合能力发展。长期以来,一些高......
如今的改革、将来的教育从学生实际出发,对学生的评价没有固定的标准,唯一的标准就是学生个人有所发展。在这样轻松多样化的评价体......
20世纪五六十年代毛泽东提出“德智体”全面发展的教育方针刘少奇倡导“两种教育制度”相继修建宝成、兰新等铁路1970年中国第一......
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公元前445年·魏文侯即位,任用李悝,实行变法战国时期嵌错赏功宴乐铜壶上的水陆攻战文饰,从中可以看出战国时兵战的阵势。
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2004年,随着广东与山东、海南和宁夏高中课程改革的开展,“课改后的高考怎样考”成为普遍关注的焦点。2007年,课改后的第一次高考......
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从2007年开始,《历史教学》分成高校版和中学版,每月上旬出版发行中学版;下旬出高校版。已经在邮局订阅的高校可及时与我们联系,只......
<正> 在20世纪的百年历史上,有两大教育思潮对世界教育发展影响较大,这就是教育的“人本主义”思潮和教育的“科学主义”思潮。“......
普通高中历史课程标准实验教科书至今有4个版本:即“人教版”由人民教育出版社、课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心编著,......
按照《高中历史课程标准(试验)》编写的教科书都采取专题体例。很多教师对高考复习时的专题教学并不陌生，但那种教学是按照一种版本......
可持续发展(Sustainable Developlment)是指既满足当代人们的需求又不损害未来世代人们满足其需求之发展。它是上个世纪八十年代人......
考点解读本单元在2008年的《考试大纲》中增加了工农运动的发展、中华苏维埃共和国的建立、革命根据地的经济建设、华北事变、国民......
历史教育实习是高师历史教育专业教学计划的重要组成部分,是培养中学历史教师的重要环节,也是加强高师历史教育与中学历史教育联系......
1923年,全国教育联合会颁布《初级中学历史课程纲要》的同时,还颁布了面向高中历史教学的《高级中学公共必修的文化史学纲要》[1(]......
在基础教育课程改革的号角己全面吹响的历史时刻,改革后的教材都基本体现了新的教育理念:充分表达课程改革的基本要求,“以
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相对于传统的教学大纲,《高中历史课程标准》发生了诸多变化。在“课程目标”中,明确提出了三维目标;在“课程资源的利用与开发建......
一、突出学习的选择性,激发学生的学习兴趣美国心理学家罗杰斯认为:学习是个人的事,学生的学习目标、学习内容、学习方法都是自己......
长期以来,高中历史教学的主要研究方向一直放在寻求好的教学方法上,强调要有好的教师、好的教材及好的教学方法,而忽视了对接受知......
“教学方式”和“学习方式”是本次基础教育课程改革中的两个核心词汇。“实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是......
高中历史课程标准把历史课分为必修课和选修课,必修课在高一年级开设,这实际上使大多数学生只有一年的时间学习历史。要想使学生在......
