高三一轮复习相关论文
大历史观在高中历史教学中受到广泛重视，是学生掌握历史知识、研究历史的重要理论支撑。当前我国高三阶段的历史教学普遍采用多轮复......
高三一轮复习是学生巩固基础知识进行系统整合形成知识体系的关键时期。高三复习时间有限,而学习内容紧凑庞大,不同学生的认知水平......
文章结合多年的高三教学实践,对高三一轮物理复习进行总结与反思,探索复习教学中教与学的本质,并在此基础上针对高考一轮复习提出......
在“现代生物进化理论的主要内容”高三一轮复习课教学中,以“装在试管里的进化”——大肠杆菌的进化研究为情境,通过材料探寻、经......
文章结合多年的高三教学实践,对高三一轮物理复习进行总结与反思,探索复习教学中教与学的本质,并在此基础上针对高考一轮复习提出......
面对当前地理学科高三一轮复习“讲授+做题”的课堂现状,文章提出基于高考评价体系的高三一轮复习教学策略,强调重构知识体系,灵活......
文章以新背景下英语高考新题型为抓手,针对高三一轮复习时间紧任务重,依据核心素养下的新课程标准,对英语一轮复习教材进行有效整......
作为常见的知识载体,物理模型教学时常在高三物理一轮复习中出现,要通过合理教学保证学生理解模型蕴含的知识和规律,为学生运用知......
内容摘要：高考命题的指导思想已经顺应了现代教育理念，把知识立意转化为能力立意，强调考查学生运用所学知识、技能解决实际问题的能力......
没有词汇,语言功能就失去了意义.英语词汇量直接决定着学生的阅读理解能力和写作运用语言的能力.本文旨在通过分析高三英语词汇复......
高三一轮复习教学经常因其复习方法的单一及内容的繁多乏味而困扰着一线教师及考生。笔者根据多年教学经验并结合罗伯特·拉多的对......
高三第一轮复习应该在加强基础知识的复习时,还应该让学生(特别是基础较差的学生)了解每一个知识点的具体应用,以及有些什么样的基......
高三一轮复习,主要是帮助学生梳理基础知识、训练基本技能、拓展解题思路和方法,深化认识蕴含的数学思想,是基于基础、拾级而上的......
笔者听取了一节椭圆高三复习课,通过这堂课引发了我对高三一轮复习课的一些思考.现根据“椭圆复习”的课堂教学来谈一下自己的心得......
高三一轮复习的有效性取决于教学设计的质量,在夯实基础的前提下应致力于高效促成学生学科思维品质的提升。以“陆地上的水体湖泊......
<正>一、指导思想新的《普通高中化学课程标准》提出化学学科核心素养是现代社会公民必备的科学素养,是学生终身发展的重要基础。......
模型认知作为化学学科核心素养的重要组成部分,一方面指学习者对物质模型、理论模型的理解和认识;另一方面指学习者通过对研究对象......
新课标全面改版,提出了许多新思维、新观点。历史学科核心素养的精准概括,廓清了历史学科的教学定位和价值判断。笔者在本文基于一......
<正>2017年版高中历史新课标要求"教师在设计教学过程中,要注意创设历史情境、以问题为引领和基于史料研习展开教学活动"[1]。本文......
期刊
如何在一轮复习中实现核心素养的落地,是一个迫在眉睫的问题。2018年11月,笔者参加了澄海区教研活动,来自广东省刘建锋名师工作室......
教师将试卷讲评完，学生是不是真正“懂”了？师生双方是不是就完成任务了呢？学生错题订正完，是不是真正“会”了？其实教学中有很多类似的......
<正>在当前高考考试命题的思路下,教师和学生时间、精力有限,迫切而又现实的问题就是怎么高效地将繁多的、零碎的知识整合起来。完......
在高三"植物的激素调节"一轮复习中,以"种子萌发的调控"为切入点,创设情境、利用巧妙的课堂设计,帮助学生建立完整的知识框架,引导......
文章针对目前高三生物第一轮复习中出现的3种不和谐现象,结合教学实践提出了"5S教学法",并以"植物细胞工程"一节的复习为例,详细说......
2021年,江苏省将实施新高考模式,如何在有限的时间内组织高效有序的高三复习,成为广大教师面前的一个现实问题。笔者通过多年的高......
分析了新高考试题及新课程标准在"水溶液中的离子平衡"这部分内容中对培养学生核心素养的要求,从发展学生核心素养的角度分析了在"......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
数学概念是数学思维的细胞,是进一步学习后续知识的前提条件,故必须做到理解好、掌握好.但由于高一高二学习新课时,受内容多、课时......
<正>前不久,因为广西柳铁二中老师要来华中科技大学附属中学交流,为此李青林老师上了一堂高三一轮复习课——一元二次不等式及其解......
在教育信息化教学应用实践共同体项目"微课程教学法实践共同体"第二次协同创新汇报课活动中,笔者开设了"生产生活中含氮化合物"的......
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这个不断创新知识的学习型时代呼唤着一个真正能够培养受教育者能力的高效合理的教学模式。以可视化理论为基础的概念图能够形象直......
【典型例题】常温下分别向下列饱和溶液中通入CO2气体,最终一定出现浑浊的是().A.Ca(OH)2B.Na2CO3C.Ca(ClO)2D.Na2SiO3E.NaAlO2F.C......
常规的高三生物一轮复习基本为教师梳理基础知识、学生练习反馈应用,主要目标是提高学生解题能力。在高三一轮复习中,有的学生还会......
引言 在新课标的教学要求中，强调英语教学要从听、说、读、写四方面进行综合性教学，全面提升学生的语言技能，而写作能力作为学生学......
近几年的高考有逐步回归基础、回归课本、回归本质等的趋势．而目前这种卷子满天飞，大量盲目训练、重复训练、题型训练，使师生苦不堪言......
20世纪以来,数学理解问题已成为当今数学教育研究的又一个热点话题。而数学复习的任务之一就是加深学生对已获得知识的理解,只有做......
摘 要：浙江师范大学教育学院陈秉初教授在谈到高三一轮复习时，讲到了两个核心任务：建立知识网络和查漏补缺，他认为这是高三复习有别于......
《绿叶中色素的提取和分离》一课,是笔者在“2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目微课程教学法实践共同体”现场验收时执教......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出数学文化要融入课程内容.高三以复习课为主,课时紧容量大,数学文化的融入更受限制,一些优......
<正>为了提高高三课堂教学的有效性,我校举办了高三教师课堂教学比赛.作为评委,笔者全程参与了两天的比赛,对其中一节"裂项法求数......
<正>考纲中对于平衡常数有着较为明确的要求,要求能够理解化学平衡常数的定义,并能够进行简单的计算;要求了解化学反应的方向以及......
在当今高度信息化的知识经济时代,碎片化、快餐化的浅层学习方式已经远远不能适应社会发展的需求。[1]通过多种方式对获取的信息予......
<正>题根变式教学是指在复习课中,以题根题为例题,引申出若干变式题,从而形成"变式网络",为学生提高解题能力进行必要的指导和铺垫......
<正>同一时期的历史事件是多元的,同一历史事件对社会的影响是多层面的,而教材由于受到篇幅的限制,给予我们清晰的历史发展线索,往......
