教师发展中心相关论文
高职院校教师发展中心的建设对教师专业发展以及高职院校人才培养质量都至关重要。通过调查研究发现教师发展中心在发展过程中存在......
国内教师发展中心自2012年大批成立以来，不断调整优化自身运行机制，以求更好满足本校教师的教学发展需要。但是怎样更有效地借鉴国外......
教育大计，教师为本，教师是教育发展的第一资源。而作为教师成长的主阵地，教师发展中心直接影响教师队伍的建设以及高校的教学质量。目......
调查发现，高职院校教师发展中心的建设满足了教师不同发展阶段的需要，提升了教师教育教学能力、科研水平，但也存在中心职能设置单一、......
高等教育以立德树人为根本任务，教师素养决定教育质量，因此必须重视教师素养的提升和发展，加强高校教师发展中心的建设。但是，目前高校......
从高职院校化工专业群教师发展中心的建设与应用角度出发,并结合我国高职教育特点,分析了化工专业群教师发展中心在培养教师信息化......
二级学院教师发展中心以“促进教师教学发展、提高教师教学能力”为目标,在教育信息化2.0时代,通过构建一体化“互联网+教育”大平......
2019 年2月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号)表明,职业教育在我国改革开放以来服务经济社会发展过程中提......
随着信息技术的不断发展,传统的教学模式也在不断发展变化,作为为教师提供服务的教师发展中心要适应时代变迁,充分运用现代信息技......
高校教师发展中心作为高校教学质量保障体系的要素,最初起源于20世纪60年代的美国,其侧重于教师教学能力的发展.20世纪90年代,美国......
高职院校教师发展中心是提升教师质量,缓解新形势新政策下的高等教育发展矛盾,促进教师发展的有效组织机构,明确其性质与功能定位......
文章首先简介了教师发展中心相关情况,然后阐述了青年教师对教师发展中心的期待与自身发展受限的看法,最后提出了教师发展中心提升......
新时代新形势下高校教师“立德树人”根本任务更加突出,对教师师德师风和综合素质能力提出了更高要求,教师发展中心的方向和目标任......
面对信息化时代以及新冠疫情期间线上授课对高校教师带来的挑战，多所高校通过同步交互和异步学习的方式，积极开展教师在线教学培训。......
针对现阶段高职院校教师发展中心存在的建制不独立,人员配置不足且整体工作专业度不高,对教师发展内涵的认识不够深入,服务内容单......
文章从“任务、服务范围及指导原则”“运作宗旨”等方面介绍了美国教学研究并重型大学——加州州立大学富乐敦分校教师发展中心运......
以教师发展中心的组织结构设置为切入点,基于动态能力理论提出:建设高职院校教师发展中心时,提升其组织结构的有机性,有利于其动态......
从文化角度分析国内外高校教师发展中心的历史发展、管理理念、组织结构、工作方式和发展趋势,利用和吸收国外高校教师发展中心的......
民办体制的高校院校本身往往依托母校进行培养,或采取各学院自行培养的方式,追求规模化发展.近期,教育部给各高校管理部门提出了停......
作为教师成长的主阵地,高等学校教师发展中心历经半个多世纪发展,数量不断增加,服务领域不断扩展,工作机制和项目活动不断完善.但......
发展性教师评价助力于我国高等教育教学的实践,为我国高校教育教学革新、教师教育综合能力的提升指明方向,进一步提升高职院校人才......
教师发展在中国的高等教育发展过程中发挥着重要的作用.为进一步贯彻落实国家、教育部的教育发展政策和满足北京外国语大学发展的......
该成果源自北京理工大学高水平大学建设研究课题《高水平大学教师培养与职业发展规划研究》.通过文献分析、问卷调查、实地调研、......
大学教师的国际化是高等教育国际化的题中应有之义,如何帮助实现教师的国际化也就成为教师发展中心的一个课题,复旦大学教师教学发......
本文以美国主要高校教师发展中心及中国211高校教师发展中心的使命(mission)为对象,基于文献研究的方法,对高校教师发展中心使命界......
南宁市青秀区滨湖学区(以下简称滨湖学区)自2018年成立以来,为了实现“让每一名教师都优雅”的学区发展愿景,不断探索符合学区特点......
教师发展中心是促进高校教师专业发展的专职机构。文章首先梳理龙岩学院教师队伍建设的现实基础,指出成立教师发展中心迫在眉睫;其......
人才培养是大学的本质职能,大学教师是人才培养工作的主力军,因而,大学教师专业发展显得尤为重要.大多新进大学教师岗位的博士没有......
俞亚萍,江苏省张家港市南丰小学党支部书记、校长,高级教师,苏州市美术学科带头人,张家港市教师发展中心兼职研训员,首届“姑苏教......
阅读教学是发展学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的重要途径。阅读《江苏教育》小学教学2021年4月刊专题“基于主题意......
要很好地发现中等师范教育的价值--中等师范教育历史陈列馆座谈会综述时间:2021年4月25日下午地点:江津区白沙镇参与人员:管培俊杨......
首先我回应一下刚才丰都中小学教师发展中心周勇校长谈到的璧山区搞传统文化教育的问题。其实那一次培训我是知道的,实际上是对校......
目前,教师发展中心在提高教师的教学和科研等能力上有着显著的成效。文章通过构建综合性艺术院校教师专业发展的理论研究框架,结合......
包静娟江苏省特级教师,江苏省首届领航名师项目组成员,江苏省名师工作室主持人,江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人,江苏省教科研......
5月19日下午,省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长王海燕来我校调研指导工作。王海燕一行在党委书记狄生奎、校长张汉燚等学......
“这期我们课堂教学改革重点抓‘限时讲授,大声表达’,限时讲授指教师连续讲授时间不超过五分钟,一节课讲授总时长不超过课堂的一......
