英语教学效率相关论文
翻转课堂教学法作为近年来发展的一种新型的教学方法,自2012年推广以来,受到了各个教学领域学者的关注。通过对大量文献资料进行检......
新课改要求初中英语教学不仅要关注学生对语言知识的掌握情况，同时还要注重对学生语言知识综合应用能力的培养，以促使学生的英语综合......
我认为，要提高初中英语的课堂教学效果，必须首先肯定这两个方面，即教师如何教，学生如何学。二者有机结合，才能打造高效课堂。 首先是......
学困生是英语教学中不可忽视的，英语学困生是学困生的重要组成部分，日益引起教育界的。在小学生学习英语过程中，学生会出现各种课堂心......
对口单招学生普遍具有学习基础薄弱、学习能力不高等情况,而想要有效提升对口单招学生的英语教学效率,还需要教师对各种教学方法进......
江苏省教育厅“五严”新政的实施给教师提出了新的挑战,要在教学内容多、教学时间紧的情况下提高高中毕业班的英语教学效率,成了英......
在研究讨论有关英语课程教学的项目中，目前人们普遍认为英语课程教学不仅浪费时间、浪费精力，还不能达到良好的教学效果。现实生活中......
摘 要： 体态语是人类交流过程中一种非常重要的非言语交流手段，具有直观性、真实性、情境性和暗示性的特征，在英语教学中起着极其重要......
中等职业学校的英语教学，不仅要让学生牢固地掌握职业英语知识，培养其听、说、读、写、译五项基本技能，而且要重视英语的运用，以提高学......
关于课堂教学的有效性，最核心的就是在课堂上通过精心设计的教学活动，用最小的时间，最小的精力投入而最大程度地吸引学生的注意力与兴......
新课程标准要求我们在英语教学中不但重视学生的语言知识和语言技能，更关注学生情感的发展。在英语教学中，重视加强与学生情感的交流......
情感教育是影响学生英语学习的重要因素。英语教学成功与否不仅取决于学生的注意、观察、记忆、思维等智力因素，还取决于情绪、兴趣......
按新课程标准编写的英语教材，更强调教师与学生的互动，更强调学生能动性创造性的发挥。因此，新课改无论对我们教师还是对学生都提出了......
情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。它直接影响学生学习动机的持久性，对语言学习起着十分重要的作用，也是提高英......
随着新课改的不断推进和发展，我们该如何提升英语教学效率呢？这是每一个高中英语教师都很关心的问题。下面笔者就如何提高高中英语阅......
心理学家们认为，非智力因素往往是成才的关键。非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格、态度等方面。国家《英语课程标准》......
初中英语课堂教学中，教师应该按照新课程标准的要求，全面激发学生学习英语的兴趣与动能，活跃课堂教学氛围，提高积极参与程度，通过重视“......
由新课程标准来看，教师需要培养学生听说读写的综合语言技能，并注意这些技能的相互渗透，相互促进，以提高学生语言综合运用能力。因此，在......
新课程标准要求教师改变传统的作业观，用新的教学理念设计新型的作业形式，让学生在课外也能有效地学习语言，运用语言，使课堂任务得到延......
课堂是学生学习英语的主要途径,课堂教学不仅联系着教师、学生和教学内容,也与教学方式及教学评价等诸多方面紧密相关。小学英语教......
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着新课程改革的进一步推进，如何使课堂教学更有效果，如......
一、中介心理问题中介心理问题中小学生在学习英语过程中,汉语做为一种中介心理现象始终是存在的。无论是老师教还是学生学,都必须......
愉悦感是一种积极的情感体验,它可以使人注意力集中,积极思维,从而获得最佳成绩。因此,在小学英语教学中精心创设生动愉悦的教学情......
随着全球化的不断发展,英语的学习成为终身学习的主要内容,小学英语阶段是英语基础培养的重要时期,教师应该给予充分的重视,为学生......
小学英语教学的最终目的就是让学生乐学、爱学,产生积极的学习情绪,提高学生的英语综合素养,为今后的学习打下坚实的基础.我们要充......
摘 要： 中国的初中生进行英语学习时多数存在费力、费时、词汇量少、语法错误等问题，使得英语教学效率很难提高。通过长期全面的分析......
摘 要： 课程改革的关键在于教师，在于教师对新课程的执行力，教师在新课程实施中要融入新的思考。 关键词： 教的思考 学的思考 英语......
中小学生在学习英语过中,汉语做为一种中介心理现象始终是存在的.无论是老师教还是学生学,都必须有意识的运用汉语中介心理这一原......
从事高中英语教学这么多年,我发现要想提高英语教学效率,必须掌握学生心理.尤其是提高英语课堂效率,更要掌握学生心理.......
小学英语的大班教学在很多情况下出现的结果是只有少数积极分子参与了课堂的各项活动,其他大多数孩子只是旁观者.致使班级成绩出现......
情景教学法就是在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在具体......
农村学校教学英语，不同于城市学校，没有家长的支持，没有学习英语的语言环境。对于语言学习来说，语言环境是一个非常重要的因素。对于我......
在我校，合作学习的组织形式受到英语教师的广泛应用。有效实施合作学习，可以活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性和积极性，提高英语教学......
当前,全国许多地方都在强调办学行为规范化,初中学生在校集中学习时间不得超过7小时,双休日不许加班加点,非住宿生不许上晚自习.可......
多媒体教学手段运用到初中英语教学中,能够使学生对所学语言产生浓厚兴趣,促使他们置身于一定的教学情境中,进而提高英语教学效率......
学起于思，思源于疑。问题是学生主动求知的动力，是学生学习的助推器。长期以来教师过于重视提问，强调学生对问题的解决，而忽视学生本身......
优化英语教学、提高英语教学效率，是每一位英语教师最为关注的问题。英语教学是一个师生互动的过程，在这一过程中，良好的教学效果来源......
优化教学模式是提高学生英语素质，提升初中英语教学水平的根本途径。所以教师要充分重视教师的主导作用，制定明确的教学目标，精心设计......
一、现状分析社会生活的信息化和经济的全球化。对英语教学提出了更高的要求。教育部新颁布的《普通高中英语课程标准(实验稿)》在......
在初中英语教学中，写作一直是教师教学的重难点，也是学生学习的重难点。初中英语写作教学的目的是使学生经过学习和训练能够通过书面......
“主体参与英语课堂教学模式”作为一种新的教学模式，它以学生自主参与为主要手段，以体验课堂学习，获得经验，培养学生的学习兴趣和创造......
