精神发展相关论文
精神发展是人的全面发展的重要维度，它主要有三个基本路向：遵循境界逻辑和适用苦乐原理的精神修养，遵循自由逻辑和适用主客原理的精神......
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读应成为学生掌握知识极为巧妙的工具，同时又是丰富的精神发展源泉。”因此，课外阅读对于培养......
摘 要：民间美术，拥有悠久的历史，是民族历史文化的见证，承载着民族在发展过程中深刻的文化价值。符号、图形等都是社会经济发展和生活......
一、阅读教学要有创造性 阅读是学生精神发展的需要。众所周知，阅读是对人类文明和民族文化的吸收，“用我们民族与全人类最美......
一、语文教学人文精神的内涵与意义 人文精神就是人类对于真善美的永恒追求及表现在这种追求过程中的自由本质的展现。人文精神......
中图分类号：G621 长期以来，人们习惯于从思想政治功能的角度处理思想政治课教学中的一系列问题，往往忽视了政治课教学所蕴涵的人格......
华东师范大学教授叶澜提出了四个“还给”：把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力；把班级还给学生，让班级充满生长气息；把创造还给教师，让......
该文试图从马克思的实践唯物主义和历史观出发,通过分析精神与精神教育,揭示人在历史和现实中的地位及其价值.特别注意运用马克思......
现代性作为一种强大的存在,对人们的影响无处不在,当然不排除其对于身在其中的青年大学生的影响；大学生的发展是全方位的,其中精神......
中国高速化进程的今天,面临世界范围内前所未有的新的挑战,这些新的挑战除了有技术层面、政治层面的因素之外,我觉得还有一个心理......
德国哲学家黑格尔认为，反思是一个把握绝对精神发展的辩证概念，是从联系中把握事物内部的对立统一本质的概念。自我反恩是一种有益的......
“民主管理”强调四个还给：把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，把班级还给学生，让班级充满成长的气息，把创造还给学生，让学习充满智......
党的十六届三中全会,对于全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进,具有重大的现实意......
“精神”一词上的解释"指人的意识、思维活动和一般心理状态...
《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践”“语文......
随着我国社会不断进步,文化建设的地位日益提升,民族音乐文化作为中国社会主义文化建设的重要组成部分,具有深厚的历史文化底蕴.本......
知识产权是自主创新成果的权利化体现,自主创新成果只有经过法律的确认获得知识产权,才能得到社会的认可和保护,自主创新优势才能......
文学经典作为相对稳定的价值标准和审美规范,具有丰厚的思想内涵和较高的审美趣味。经典文本作为人类文化的诗性陈述成为人类精神......
自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式，在教学过程中，学生始终处于主体地位和积极状态。学生在自主学习中才能最真......
现代性是西方社会现代化的综合的价值体现。它的辞源学表明,现代性是一个涉及政治、经济、文化的具有内在张力的整体性概念,有着异......
“把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力;把班级还给学生,让班级充满生长气息;把创造还给教师,让教师成为充满智慧的挑战;把精神......
美学方面的教育和培养作为文化精神素质的一个方面,在人类精神发展的高级阶段几乎一向受到人们的重视.在当今社会的高等教育中,尤......
学校，是教书育人的地方。教书育人，不仅仅是教给学生知识，还需要用一种文化来引领学生的精神发展。校园文化，作为这种引领孩子精神发展......
南京特殊教育职业技术学院前身是南京特殊教育师范学校,始建于1982年,是改革开放以后,教育部与联合国儿童基金会首批合作项目之一,......
《语文课程标准》明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该......
学校是立德树人的场所，是每个儿童在其精神发展过程中所必须经历的一个场所，必须能够满足健康的精神成长的需求。只有当学校与健康的......
鲁迅 ,作为思想、精神、文化现象 ,是 2 0世纪中国人最为关注的现象。当今 ,在 13亿人口的国度里 ,鲁迅 ,依然家喻户晓。这是人类......
行政指导与行政指导救济概述行政指导是行政主体基于国家的法律、政策的规定而作出的,旨在引导行政相对人自愿采取一定的作为或不......
一次主题为“民族精神与大学生情操培育”的校园周末沙龙，吸引了不少大学生。rn问：请问老师，什么是民族精神?rn答：民族精神的定义国内......
苏霞姆林斯基在《给教师的一百条建议》第81条中说．培养全面发展的个性的技巧和艺术就在于：教师要善于在每一个学生面前．为他打开精神......
教师教育情怀是教师专业精神发展的核心,它需要学校文化来引领。课堂智慧是教师专业技能发展的关键,需要教师自生性动力、共生性动......
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志所作的十七大报告，旗帜鲜明、主题明确，与时俱进、开拓创......
西柏坡精神产生于中国革命伟大历史性转折时期，是中国革命精神发展的第三个里程碑。这种适应历史性转折需要而产生的革命精神，是中国......
[摘要]本文对苏霍姆林斯基自我教育理论进行了系统梳理，对于苏霍姆林斯基关于自我教育是学生正常的精神发展的条件，战胜自己是自我教......
一、研究背景父亲作为现代核心家庭三角之中的重要一角，在家庭生活中是必不可少的角色；在孩子的精神发展、道德发展和社会发展上，父亲......
一直以来,古典诗词的教学在语文教学中占据着重要地位,然而有些老师,注重学生的应试效果,很少关注学生的人文精神发展。特别是在《......
以现代格斗擂台上的传统武者(事件)为主要研究对象,以武术育人为关注目标,运用多种研究方法,阐述现代格斗擂台上传统武者映射出的......
语文课程的实质在于它是在学校教育中以教学科目形式出现的关于中华民族通用语的教育，它既是汉民族的母语，同时也是中华民族文化精神......
对中学作文颇有研究的江苏省特级教师蔡明曾说过：＂写作的本质是生命个体情感活动的表达;它永远是一种精神体验,一种生命活动;是一种......
朱永新教授曾说：“一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。......
随着课程改革的不断深入,政治课教学理论与实践取得了较大的成果.然而政治课教学仍存在一些亟待解决的问题,如受"独白式"教学的影......
一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史,一个人的精神境界很大程度上取决于他的阅读水平。教育不唯考试,还要看精神和成长学......
