工程教育认证相关论文
工程推动社会进步,工程教育决定人类未来。工程教育是我国高等教育的重要组成,中国工程教育规模发展到目前已经居世界第一,工程教......
针对应用型本科高校机械类专业传统实践教学存在：实践教学信息化教学程度不高、“双师型”教师队伍建设力度不够、校企协同体育人落......
坚持工程教育专业认证的三大理念，结合青岛理工大学安全工程专业建筑安全的特色，本文开展了面向工程教育认证的“三层次—四融合—三......
落实立德树人是高校专业建设的根本任务和教师的重要职责，探讨软件工程专业将思政元素与教学内容、教学方法紧密结合，遵循以能力培养......
为了科学解读毕业要求能力达成度的综合评价数据，科学评价学生工程能力培养质量，并将评价结果应用于指导特色培养方案设计和实践，文章......
工程教育认证背景下，对毕业生工程实践能力和创新能力都提出了更高的要求，其中课程建设是根本。文章在工程教育认证内涵的基础上，分析......
基于工程教育认证制度下的人才培养模式中对解决工程实际应用方面的需求，以人工湿地污水处理工程的设计能力培养为目的，通过健全知识......
课题组以广州大学为例,通过分析工程教育认证标准对计算机专业实验教学提出的要求,对毕业要求的各个指标点设计了对应的实验课程和......
期刊
工程教育认证是对职业工程师所受专业教育质量的合格认证，以可解决复杂工程问题的学生综合能力为依据。因此，结合机制专业对工程训练......
鉴于新时期对应用型工程类人才的迫切需求，依托国际认证标准，不仅可以促进工程类专业的人才培养，还可有效评价院校工程类专业毕业生的......
无机非金属材料工程专业承担着为我国工程材料领域培养高素质人才的重任，应以工程教育专业认证为契机，通过对传统的人才培养体系进行......
毕业设计是土木工程专业最重要的综合性实践环节，但学生在就业与考研压力的影响下对毕业设计的投入时间、精力不足，在缺乏合适监管制......
针对单片机课程前期教学中存在的问题，以工程教育认证为导向，分别从课堂教学、课外作业、课内实验和课程设计等教学环节给出了改革措......
该文以粉末冶金技术课程为例，探讨在工程教育认证背景下如何进行课程思政教学的实践。首先，根据本课程对应于专业培养方案中的毕业要......
产教融合对推动地方高校内涵式发展具有重要意义.以三明学院化工系的产教融合建设为例，以教育部工程认证为抓手，基于三明的地方产业......
文章以电气控制与PLC课程为例，针对传统课程教学模式存在的问题，提出了“以结果为导向、以项目为引领、以任务为驱动、以理实融合为......
计算机组成原理是计算机及其相关专业本科学生的一门专业基础课程，在计算机相关专业的教学中占有重要的地位和作用。工程教育专业认......
文章以沈阳大学材料成型及控制工程专业为例，阐明了对标辽沈地区装备制造业和汽车产业，探索一条材料成型及控制工程专业的升级改造途......
工程教育专业认证工作的实施和国家生态环境保护的重大需求，对大学生专业实践能力要求日益凸显。基于当前地方院校环境工程实践教学......
在工程教育认证理念的指导下，精细化学与合成化学课程改革以OBE理念为导向，从多方位构筑了具有显著工程特点以及具有自我革新能力的......
鲁东大学高分子材料与工程专业以推进新工科建设为契机、以工程教育认证为抓手，不断强化专业内涵建设和过程管理，建立了面向产出的课......
期刊
针对我校下厂实习教学存在的问题，课题组从工程教育认证标准出发，制订了实习内容，规范了实习组织模式，设置了基于达成度的实习考核方式......
成为《华盛顿协议》第18个正式成员国,为我国高等工程教育走向世界提供了一个重要发展机遇。土木工程专业评估也加入了工程教育认......
《华盛顿协议》的毕业要求框架是其成员国工程人才教育的航标。工程专业毕业要求的制定是工程教育认证的关键点。文章聚焦《华盛顿......
工程造价专业学生就业后多数都从事建筑行业，分布建设单位、设计院、施工单位等各个领域，对工程项目的管理与投资控制起到了至关重要......
本文主要讨论在新形势对“纺织产品创新设计”实践课程提出的新要求下的教学改革探索，结合课程特点、教学对象、开设时间节点情况，提......
在国内工程教育认证的背景下，传统的教学模式已经无法适应现代教学要求。有机合成作为材料化学、复合材料与工程以及高分子材料与工......
以工程教育专业认证为契机,根据新工科背景下提出的”两性一度”的金课标准,并结合工程教育认证质量标准要求,提出应用型本科的”......
基于OBE教育理念，交通运输专业开设运输经济学、航运经济学课程对于工程教育认证指标的毕业要求具有较强的支撑作用。广州航海学院......
“流体力学”是环境工程专业培养人才的重要专业基础课程，对于核心专业课“大气污染工程”和“水污染控制工程”的学习具有关键的支......
OBE教育理念现已成为国际上工程教育认证的主流理念，近年来国内高校也相继把OBE教育理念纳入工科教育体系中。本文分析了工科专业“......
工程教育专业认证背景下，建立科学合理多元化、多层次学生评价体系和方法是当前高校思想政治教育工作的重要任务。本文简要地分析了......
工程教育认证制度是我国工程师质量保证体系中的重要组成部分。工程教育认证制度的改进有利于促进我国工程技术人才的国际流动,提......
文章依据工程教育认证标准,从实验教学内容、教学方法、考核方式、教师的工程实践能力以及实验室管理五个方面分析了天津理工大学......
本研究以加强地方理工类高校学生的创新能力、工程实践能力和创新意识为核心,研究构建面向"核环境"、"赣鄱"特色的环保类人才......
目标达成度评价是工程教育专业建设教学质量保障体系的关键一环,持续改进是进行工程教育认证的核心理念与最终目标.以《地图制图学......
工程教育认证是提高专业教育质量的有效手段,为了提高安全工程专业应用型人才培养质量,西安建筑科技大学资源学院根据工程教育认证......
工程教育认证的目的是为相关工程技术人才进社会提供预备教育的质量保证.其中重要的一个环节是学生毕业要求达成评价.本文介绍了毕......
课程教学是培养学生解决复杂工程问题能力的重要手段,符合要求的课程体系是通过工程教育认证的基础.本文根据培养目标、毕业要求、......
根据以学生为中心、以成果为导向的核心理念,针对传统课程教学无法有效支撑学生能力培养的问题,提出基于OBE理念的课程考核体系改......
深度校企合作是应用型本科人才培养的重要途径之一,而产教融合是校企合作的高级阶段。以华南理工大学广州学院通信工程专业为例,阐......
工程教育专业认证是以学生为中心,以产出为导向,以持续的教学质量改进为机制的全新的教育评价体系,已成为高等教育发展的新方向.在......
针对传统以教师为中心的实践教学模式严重限制学生自主学习能力、工程实践能力和创新能力发展的问题,分析地方本科院校网络工程专......
文章在众多高校加入工程教育专业认证的大形势下,分析了工程教育专业认证的核心理念,分析了传统教学中的弊端,并以安全工程专业的......
摘要：以学生为中心的工程教育认证的根本目的是促进或提升“教育产出”。为适应新时代新水利背景下水利科技人才培养需求，同济大学港......
[摘 要]工程教育专业认证针对工科专业展开，是一种以培养目标和毕业要求为导向的评价体系。认证有利于提高工程教育质量和人才培养......
摘 要：实验教学是工程教育认证重点关注的方向之一，是解决复杂工程问题的重要手段。文章分析了西安交通大学测控专业课程实验教学现......
摘 要：毕业要求指标点需要多门课程来支撑，课程集群的教学内容需要深度梳理，教学目标也应符合逻辑。根据反向设计、正向实施的教学设......
摘 要：新能源材料与器件专业是我国为适应新能源技术飞速发展而设立的一门多学科交叉的战略性产业紧缺专业。因此，进一步完善和提升......
