学科课程整合相关论文
近年来对生命教育的研究集中于生命教育的概念拷辨、价值判断和实证研究三个板块，但也存在着课程体系顶层设计不足、学科课程融合有......
在教育信息化的进程中,信息技术与课程整合作为新课改的突破口,已经在学校实践多年。但是有些教师对“信息技术课程整合”的认识还......
关于生活教育的思想源远流长，在西方，以法国启蒙运动的巨匠卢梭的自然教育（实际上是较早的生活教育理论）和美国现代教育家杜威提出的“......
摘要：信息技术作为21世纪最活跃的媒体和应用技术已经在各行各业中发挥了不可替代的作用，尤其是基础教育领域，成为创新教学模式、提高......
摘要：信息技术作为重要的技术工具，在其他学科的应用已进入了开放式的发展阶段，更是课堂教学方式改革的发展方向。本文主要阐述了信息......
摘要：在以现代技术为背景的新课改的理念下，创设政治教学的新模式势在必行，这不仅是新课改的要求，更是素质教育的目标，两者并行，构建全新......
摘 要：在物理课堂教学中，教师应巧妙地运用现代信息技术，优化课堂教学效果，使学生爱学物理，乐学物理。本文作者结合自己的实际教学经验......
随着社会的进步,信息技术的不断发展,多媒体技术在教育教学中得到了广泛应用。小学英语教学的目标,决定了教学过程中广泛运用多媒......
摘要：随着信息技术的不断发展，社会各领域都随之发生了翻天覆地的变化。教育行业也是如此，教师把信息技术与学科课程整合起来，将多媒体......
《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”小学信......
摘 要：本文阐述了信息技术与学科课程整合的涵义，指出目前信息技术与其他学科的整合还存在许多误区，提出了对信息技术与学科整合的建......
在信息技术迅速改变着人们的生存方式、学习方式、工作方式、思维方式的今天，我们有必要从学科课程“整合”的高度，对信息技术在语文......
信息化教育的出现，信息技术与各学科课程整合的强大趋势，给中专文化课教育带来巨大的变革。作为信息时代的中专语文课的教师，要抓住机......
信息技术与生物学科课程整合就是在教学实践中将信息技术与生物教学的各种要素整体协调，相互渗透，融合成统一的教学体系，共同创设教学......
摘 要： 随着教育改革的深入及现代化信息技术的不断进步，信息技术和学科课程整合显得越来越重要，必将成为未来的主要趋势。首先介绍了......
信息技术对当今社会产生了深远影响，更给我们的传统教育带来了巨大的挑战。目前，“信息技术与各学科课程整合”的教学模式正以其丰富......
运用现代化的教育手段是教育现代化的要求与体现。随着多媒体技术的快速发展及教学条件的不断改善，多媒体教学技术具备集声音、图像......
【摘 要】在信息技术与英语学科课程整合的理论思想的指导下，强调用信息技术构建一种理想的英语学习环境，以实现自主探索和自主学习......
信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图象等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验知识及其手段工具的总和.它......
监利县玉沙小学自2001年8月建校以来，以电化教育为特色，不断探索信息技术与各学科课程整合的新模式，取得了显著成效。2011年暑假，学校......
课程整合的本意在于将教学中零星分散的知识点有机地联系成意义丰富的整体，完成课程的意义化、内化、类化、简化。然而，现实中的课程......
随着新一轮基础教育课程改革的进一步实施,实行现代信息技术与学科课程整合是我国中小学教育改革的重要内容,也是新基础教育课程改......
摘 要： 在举办优质课竞赛的背景下，作者与同事就信息技术与学科课程整合过程中出现的一些问题进行了探讨与交流，分别从媒体形式的表现......
信息技术与学科课程整合已成为21世纪我国基础教育改革的一个热点问题.本文主要论述了当前学科课程整合研究和实践中存在的若干问......
信息技术与学科课程的整合,已成为我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题.从信息技术与学科课程整合的内涵、整......
随着新一轮课程改革的不断深入,信息技术在教学过程中普遍应用,促进了信息技术与学科课程整合,逐步实现了教学内容的呈现方式、教......
网络技术与课程整合，是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题，也是全面实施素质教育，培养学生创新意识和实践能力的重要手段......
信息技术与英语学科课程的整合强调用信息技术构建一种理想的英语学习环境,以实现自主探索和自主学习的目的。信息技术在教育领域......
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,各类学校已经逐步开设了信息技术课程,不少高等师范院校培养的教育技术专业毕业生担任了信......
随着我区各校通过现代化达标的验收,信息技术逐渐融入学科课堂教学中.我区教育信息化存在三种状态：一是利用课件等多媒体辅助教学,......
作为一种创造性的教育理念和教学模式,STEM教育在教学实践应用中备受关注和好评.这种教学策略符合素质教育的实质要求,对培养高新......
信息技术和课程整合是一个系统工程，教学模式、学习模式和资源挖掘技术是整合的三个主要构成要素．本文以上述三维视角下信息技术与学......
信息技术与学科课程整合已成为21世纪我国基础教育改革的一个热点问题。本文主要论述了当前学科课程整合研究和实践中存在的若干问......
在学校的课堂教学工作中,信息技术与学科课程整合在多媒体辅助教学的基础上日趋成熟。多媒体辅助教学打破了“一块黑板,一支粉笔,......
【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0051-01 近几年随着各学校信息化软、硬件建设的投入力度不......
10月21日，山东省德州市新湖南路小学的全学科课程整合引发热议。课程整合是近几年新兴起的一种教学模式，它打破了传统的语文、数学、......
《国家基础教育课程改革纲要》指出：＂教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合;逐步实现教学内容......
随着科学技术的迅速发展,信息技术已经渗透到包括音乐教学在内的各个领域。充分利用现代化教学技术,能改变传统的音乐教学方式,培......
随着现代信息技术与学科课程整合的新时代的到来，好多学校、好多老师都通过多媒体课件去再现画面，让学生看到书中所描绘的真实情景，这......
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中第11条明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整......
