学案教学相关论文
现阶段，学案教学是一种非常有效的教学模式。所谓学案教学是指教师围绕着本章的教学内容，全方位地分析本章节内容，并n科学、合理地设......
学案教学与翻转课堂在技术基础、教育环境、教学文化方面都有所不同,但是两者都具有先学后教、合作学习、深度学习的理念和形式.所......
Cultivation the English Self--learning Ability of Junior School Students by Applying the Learner-cen
“培养中学生自主学习英语的能力”是当今英语教学的主要目标之一，近年来如何提高学生的学习自主性已经受到国内外教育理论和实践者......
导学案式教学现在作为一种高效的教学方式,被广泛地运用到各科的教学过程当中.它可以帮助学生提高自主学习能力和自我探究能力,让......
课程要求随着社会的进步在不断地发生变化,而教学方法随着现代信息技术不断进步,各种各样的教学方式在课堂教学中创新运用。初中语......
传统的学案教学过度强调教师的主体地位,难以调动学生的学习积极性、主动性、创造性。而助学案的设计理念则异乎是,助学案教学中,......
学案是引导学生熟悉新知识,进行课堂教学以及对已有知识进行回顾与复习的有力工具.现阶段,学案教学已经成为高中阶段教学的常见工......
【正】近年来,随着新一轮课程改革的大力实行,导学案教学模式迅速兴起,逐渐得到一线教师的青睐,这一模式也被高中化学教师引入课堂......
物理教学为了优化课堂结构,拓宽教学空间,应该实施学案教学。基于导学案整理使用和课堂环节设计的高中物理课堂教学模式设计应该思......
一、学案教学的必要性1.学案教学有利于提高学生的学习主动性。学案教学在整体大纲的引导下,利用具有生动形象的教学手段激发学生......
摘 要：为了适应教学实践发展的需求，切实打造高效课堂，不少学校开始尝试“导学案教学”模式——以学定教、先学后教、以教导学，用学案......
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学案背景下的教学是对教学全过程进行设计,即把课前、课上、课后三个环节当作一个整体来设计,实现“效果、效率、效益”三效合一的......
学案教学法是一种以学案为基础的教学模式,在充分掌握并分析学生知识水平、兴趣爱好以及教学喜好的基础之上而编制的人性化教学方......
【内容摘要】课堂中学生被动接受知识的现状一直困扰着学校和教师，虽然很想改变但一直找不到很好的方法，在新课标下，要求学生成为课堂......
课堂教学是培养学生自主学习能力、为学生终生发展打基础的主阵地,而新课程改革成败的突破点是课堂学习范式之转变,也就是要注重“......
学案教学法在一定程度上超越了传统教学的局限,是一种从教学实际出发的在实践中具有推广价值的创新,值得学习与借鉴。本文以齐齐哈......
一、将“教案”转变为“学案”教案是指教师认真阅读教学大纲和教材后,经过分析、加工、整理而写出的切实、可行的有关教学内容及......
为了促进学生有效学习,教师要不断优化和创新教学方法。本文阐述了在专业技能课程中开展学案教学实践的原因及意义;总结了专业技能......
教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体，也是教师开展教学活动的主要依据，还是教师和学生实践教学活动的主要共用工具.因......
学案教学发挥了学生的学习的主体性,培养了学生的自学能力、交流能力、质疑能力,促进了课堂效率.但是,教师的主导地位有所忽视,出......
近年来,采用学案教学的学校逐步增多,学案教学激活了学生的学习状态,课堂教学结构从“教”为中心转变为“学”为中心,课堂的面貌和......
在新的教学理念下,教师要尊重学生的课堂主体地位,利用学案教学的方式提高学生的综合能力.教师要以学生为本,精心设计教学方案,引......
随着经济的不断增长与时代的快速进步,社会对人才的需求也在不断提高,那么如何培养更多的人才呢?这当然离不开学校教育,随着时代的......
在探究式学习模式当中,学案教学是非常重要的一部分,其能够帮助有组织有计划地发现问题并且解决问题,进而完成高中生问题意识和能......
走进新泰,走进泉沟,不得不提起在镇党委及教办领导关怀下,以校长薛启华为首的一班人甘居清贫、潜心从教、乐于奉献的事迹;不得不提......
人类认识客观世界就是遵循着由“实践——认识——再实践——再认识”之循环往复以至无穷的“螺旋上升”的规律的。我们的教学也是......
深圳市布吉高级中学坐落在全国著名文明村——南岭村社区,毗邻全国文化产业基地——大芬油画村,是广东省示范高中、广东省高中教学......
在当前教育新课改的背景下,信任学生,将课堂还给学生,进一步倡导以学生为主体,教师为主导的新课标理念已逐渐成为教育界的共识。然......
几年来,我校坚持科学发展观,坚持以人为本,提出“做有层次无淘汰的教育”理念,追求有特色高品质教育,不断推进学校的可持续发展。
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伴随着素质教育口号的提出,教学更加注重学生学习能力的培养,学生只有具备自主学习的能力,才能更加深刻地理解知识,经过教育工作者......
新课程实施以来,“减负,不减质”这一严峻的课题摆在了每一位教师的面前。在教学中,既要减轻学生过重的课业负担,又不能降低教学质......
复习课是一种重新学习,但这种重新学习,绝不是知识的简单再现和机械重复,而是一个对已学知识的查漏补缺、系统整理以及巩固发展和......
教育教学质量的提升,是展现学校生命力的最关键因素,是学校形象的核心魅力,教学科研是实现教学质量提升的主渠道.新课程标准在初中......
新课程要求注重对学生能力的培养,而学生自学能力的培养是现代学校实施素质教育的一项基本任务,在学案教学中渗透学法指导,来提高......
“学案教学”是指以学案为载体,将教师的讲授、演示等多种教学方式与学生的自主学习、探究学习、合作学习等多种学习方式有机融合,......
利用导学案作为抓手,打造高效课堂的教学改革,在我校已实行了一个多学期,笔者作为一个积极参与者,在半年的摸索实践中,积存了一些......
学案是基于学生的学习过程和学习方法的指导性学习操作方案。在实践中可以采用以下三种具体的教学模式。1.诱导式:提问——讨论—......
为了让课堂教学更有效,教育工作者一直在努力探索在课堂里实现深度学习或非文本知识学习的途径与方法,我觉得市三女中的教育剧场课......
学习动机是影响学生学习活动的重要因素,是促使学生能够自主学习以达到学习目的的内在动力,它不仅影响学生的学习兴趣,而且还影响......
苏教版新课程在山西部分地区展开已经三四年了,随之而来的围绕新课程进行的教改也进行得如火如荼,一线的教师也包括一些专家也纷纷......
