全科教师相关论文
研究目的:"全科教师"是地区教育资源不平均、不富裕的产物,"全科教师"体育专业能力、教学能力和创新能力的提升是偏远贫困地区......
“双减”承担着学生学业压力纾解和全方位育人质量提升的双重历史重任，其重要的一项目标即在于强化课后服务且彰显其育人价值，这对于......
培养能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越教师，是解决乡村地区优质师资匮乏、专任教师数量不足的有效措施。分析小学全科教师培养......
全科教师作为乡村小学师资队伍的重要力量，对促进我国基础教育均衡发展、振兴乡村教育意义重大。结合对湖南省常德市5个县23所乡村......
文章首先对乡村教育情怀进行了概述，然后通过问卷调查的形式分析了小学教育专业公费师范生乡村教育情怀培养的现状，最后提出了农村小......
教师教育课程融入新时期课程改革精神,有助于推动基础教育课程改革的实施。2019年,《中国教育现代化2035》指出要促进不同教育阶段......
2013年郑州航空港经济综合实验区（简称郑州航空港区）正式成立。它是中国首个国家级航空港经济综合实验区,是集航空、高铁、城际铁路......
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。优秀的......
为了解河南省定向培养的农村小学全科教师职后培训现状与需求，本研究组在河南省范围内以已任职的农村小学全科教师为研究对象展开调......
随着社会进步,信息技术高速发展,人类生活日新月异,农村小学教师和外界的联系越来越紧密,农村生活条件逐步改善,学生和家长的需求......
培养全科教师是教师教育改革以及提升农村教育质量的重要举措。近年来,针对全科教师的现状调查反映出全科教师群体内生动力不足的......
我国农村教育一直是教育发展的短板所在,严重阻碍了我国教育改革的进程。2017年习近平总书记在十九大报告中提出了“乡村振兴”战......
学生“核心素养”是全体学生都应该具备的、构成他们“成为健全人”基础的“少数关键素养”.基于学生核心素养培育诉求的小学卓越......
小学教师角色定位存在着"全科"和"专科"之争。从全人教育视角来看,小学教师承担班级管理、知识传授、资源协调、教育研究、健......
增值性评价以学生的学习成果为评价核心。从学习环境、教学质量、学习和职业体验三个内在相关的质量维度,了解全科教师的培养现状......
近年来,小学全科教师培养成为基础教育领域备受关注的话题。就学界部分研究而言,小学全科教师的概念纷繁复杂,全科教学与全科教师......
基础教育的改革一直是我国教育发展方面最关注的问题,而农村教育质量的高低直接关系着我国义务教育阶段整体教育教学质量的发展与......
近年来,随着社会经济的不断发展,教育事业也不断向前推进,对于教育者学历水平的要求越来越高。随着新型城镇化的深入,城乡教育的差......
文章通过问卷的方式对乡村小学全科教师进行调查,了解乡村小学全科教师教学的基本情况,分析其主要工作的特点和能力需求,得出乡村......
我始终相信，童年的色彩会伴随人的一生;一个人的童年生活是怎样度过的，他的人生就会是怎样的。因而也就有了我“为教育生命留痕，给每......
2011年，从陇南师范高等专科学校小学教育专业毕业后，陈庭东回到家乡——甘肃省陇南市宕昌县，在韩院小学任教。几年后，他被任命为韩院学......
小学教育“全科教师”简称“全科教师”,是能够承担至少两门学科教学任务的小学教师,其专业性质属于师范类别。目前,河南省实行“......
[摘 要] 近年来全科教师备受关注。全科教师被当作是解决乡村小学师资紧张问题的重要举措，也是未来教师教育改革之势。通过对全科教......
摘 要： 小学全科教师的培养是小学教育教学发展的重要内容，小学全科教师教学实践能力对于提高小学教育的质量、深化创新改革、促进小......
摘 要：在时代变化及社会发展的背景下，我国教育面临着一系列改革。新课改的推进及素质教育的提出，对教师提出了更严格要求，随着基础教......
教育信息化在教育领域的不断深入发展以及在线课堂等新的教学形式在农村小学课堂上的应用,为农村小学教育的发展带来了新的可能性......
随着社会进步,信息技术高速发展,人类生活日新月异,农村小学教师和外界的联系越来越紧密,农村生活条件逐步改善,学生和家长的需求......
教育均衡是继普九目标基本实现以来的时代呼唤与共同追求。为推进教育均衡的实现,我国陆续出台颁布了许多相关政策文件,而全科教师......
随着我国义务教育改革的不断深入,高素质的专业化教师队伍建设迫在眉睫,尤其是农村小学的师资力量要不断优化,协调与均衡城乡小学......
教师是最核心的教育资源,办好农村学校教育的关键在于教师。为了加强农村教师队伍建设,教育部2012年出台《关于大力推进农村义务教......
流媒体时代教师们充分利用各大平台进行线上教学,农村小学学生的线上学习情况和学习效果备受教育部门的关注。新形势对小学全科教......
实施公费定向培养农村小学全科教师,是河南省顺应教师教育改革新形势,响应党和国家政策号召的重要举措.但在实施中,存在部分全科教......
我国小学全科教师培养以满足小学师资需求为导向,以提升小学教学质量为目的.十年来,小学全科教师培养研究备受关注,其内涵研究以“......
本文基于音乐素养培养,对乡村小学全科教师职前的小学教育专业音乐鉴赏课程制定了符合人才培养目标、以提升鉴赏能力为主的教学设......
为进一步深化教育改革,在农村小学全科教师的教育教学能力方面要完成有效的综合培养,按照国家教育改革总体要求,实现全科定性的优......
对培养农村小学全科教师的背景和目标的误解或错判,使全科教师的内涵理解和实践运作存在诸多偏误或盲目.当前农村小学全科教师的培......
本研究采取哲学省察的方式,对基于传统实体思维的本科小学教师“分科”或“全科”培养的两难困境进行深入探讨,提出将“分科”与“......
要让每个学生都享受到全面的、综合性的教育,受到多方面知识与技能的培养,必须培养全科教师来承担小学的综合性课程教育教学.培养......
我国农村小学教师数量不足,严重阻碍着义务教育的均衡发展,农村小学全科教师教育作为一种新型专业,正处于探索阶段.在其培养过程中......
当前农村教师力量薄弱,农村小学教师存在“被全科”的现象,为了帮助小学教师实现全科化,进而适应新时期农村教育发展的需要.通过对......
[摘要]对全科教师概念的正确理解和农村小学实际的考量，可以发现：借鉴全科医生模式的全科教师模式对教师的要求几近理想化，既不利于实......
经自治区教育厅批准,广西A校自2013年开始承担高中起点两年制、2014年承担初中起点五年制小学全科教师定向培养工作.一直以来,A校......
农村教育所面临的的落后现状是现代教育者必须面对且厄待解决的棘手问题,城乡教育差距的拉大暴露了农村教育严重落后的局面.我们开......
小学教师全科化对提升小学生的语文素养有着举足轻重的作用。为应对这一趋势,提升小学生的语文素养就必须从提升教师的专业素质和......
乡村小学全科教师作为实施教学的主体,除了掌握扎实系统的学科知识外,还需具备一定的艺术素养.本文将针对乡村小学全科教师职前音......
