信息技术培训相关论文
通过问卷调查发现幼儿园教师信息技术培训存在形式单一、时间短、针对性不强、训后跟踪不及时及缺乏完善的考核机制等问题。基于此......
【内容摘要】随着网络与计算机技术的发展进步，信息的网络化发展为当前中小学图书馆提供了更多教学服务的机会，同时服务师生打开了更......
摘 要：高校基层党组织是发挥思想政治教育的主阵地。在高校意识形态领域面临严峻挑战的背景下，从高校基层党建评估体系建设的现状为......
在党和政府大力推进文化发展的背景下，各地公共图书馆蓬勃发展，无论是在馆舍建设、硬件条件优化，还是馆藏资源丰富上都有很大的扩充。......
调查我国地市级疾病预防控制中心信息技术人员培训需求,结果表明不同地区培训需求有一定差异,网络安全防护是共同关注热点。针对培......
信息技术能力是教师专业素质的必要组成部分,是中小学教师专业提升的重要标志之一。笔者重点总结影响中小学教师信息技术能力培训......
一、通过“培、研、练”提高教师素质1.“培”——专业引领,增强全体教师的前瞻性。一位成熟的教师绝不是简单地将学科知识、理论......
十堰市郧阳区新区小学现有42个教学班,2572名学生,136名教职员工。教师中,特级教师1人,副高级教师1人,中级教师105人。学校以“知......
2004年12月15日，教育部正式印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)。《标准》的颁布实施对我国中小学教师......
摘 要：贫困地区中小学数字化校园建设现状不容乐观，数字化校园建设缺乏足够的认识，建设资金得不到保障，基于数字化校园建设人才缺失，数......
随着信息化时代的到来，广大教育工作者应该与时俱进，循序渐进地提升和增强自身的信息技术运用能力，增强自己的信息技术素养。为了更好......
21世纪是以信息技术为标志的时代。以计算机和网络技术为核心的现代信息技术不断发展，已经渗透到人们工作、学习和生活的各个领域。......
摘 要： 教师专业化是使教师从普通职业转化成为专门职业并获得相应专业的过程；是一个不断深入的过程。教师专业化最本质的含义是教师......
随着信息技术的飞速发展，信息化教育对当今教师教学能力提出了新的挑战，其中教师的信息技术能力已成为影响教学质量和效果的关键性因......
本文对长春市企业的人力资源管理及信息技术培训情况进行了问卷调查,发现长春市企业存在的问题,据此提出解决方案,为长春市企业的......
通过调研发现,对农村中小学信息技术培训还存在着许多亟待解决的问题,本文对这些问题进行了梳理;并且在调研和走访的基础上针对这......
对中小学教师信息技术培训中存在的问题做了深入分析和总结,在此基础上,提出了中小学教师信息技术培训的模式:案例教学模式、反思......
摘要：随着信息化的推进和基础教育改革的不断深入，对教师信息技术能力的要求也在不断提高。在教育信息化的过程中，教师的信息技术能力......
在教育信息化逐步深入的大背景下,在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学方法已经成为大家共同关注的问题.为了有效提高教师信息......
一到暑假,各地中小学教师的培训活动就多了起来,什么学科培训、班主任培训、信息技术培训、普通话培训……培训内容丰富,培训场面......
"增强培训实效"是《教育信息化2.0行动计划》的明确要求。培训迁移决定培训实效,增强培训实效必须促进培训迁移。培训迁移理论指出......
从2009年《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》,到2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,再到2019年《......
一、校本培训的特点 与院校集中式培训相比，校本培训能随时渗透到教师真实的教学情境和过程中，能为教师提供即时性服务。培训......
教师信息技术培训应着重于提高广大中小学教师的信息素养.文章提出信息技术培训的目标、内容以及课程分类办法,对信息技术培训的实......
新课程改革，信息技术课堂从单纯的信息技术培训向培养学生信息素养转变，教学目标中出现了情感态度与价值观，需要在课堂中体现人文素养......
随着《乡村教师支持计划(2015-2020年)》和《教育信息化2.0行动计划》的深入推进,经过多种形式的信息技术培训,农村中小学教师的信......
本文主要探讨了职业教育要强化信息素质的教育问题,提出在抓好信息技术培训的同时,还应增强学员的信息意识,培养学会学习观念.......
如何提高教师的信息技术运用能力,搞好教师的信息技术培训,是摆在我们面前的一个重要课题.本文结合我校对全市教师信息技术培训实......
2002年11月,国家档案局中央档案馆向全国各档案部门印发<全国档案信息化建设实施纲要>后,各地档案部门纷纷制定自己的档案信息化方......
当今，信息技术已成为拓展人类思维和提升能力的创造性工具，面对世界科学技术的迅猛发展，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术......
摘 要：目前我国教师信息技术能力普遍不够，信息技术在教学资源与教学过程中的整合水平很低，教师信息技术培训的效果不尽人意，信息技术......
如何在中小学普及信息技术教育，如何加快我国教育信息化进程，关键在教师。正如英特尔公司首席执行官克瑞克博士所言：“如果教师不了解......
信息意识、信息知识、信息能力和信息道德是构成信息素养的四个要素。为了提高教师的信息素养，各级教育管理部门组织教师参加过多次......
摘 要:当今社会,以信息化带动教育现代化已成为教育发展的必然趋势,这一教育信息化的专有性特征,对老师的信息技术能力提出了新的......
本文结合我国目前教师信息技术教育的现状，来阐述美国实施PT3教师培训计划的背景和策略，并提出PT3计划给我国信息技术培训带来的启示......
教育信息技术是信息技术和教育科学相结合的产物.教育信息技术不仅研究信息技术在教育教学中的应用,而且研究如何以先进的信息技术......
随着教育信息化的进行,教师是教育信息化过程中最为关键的因素.而对教师进行的信息技术培训是较为行之有效的途径,但目前培训中还......
教师信息技术培训是教育适应新世纪信息化浪潮的必然举措.文章依据现代教育理论,结合培训工作实际,对教师信息技术培训的内容、教......
2015年伊始,我有幸参加了教育部教育管理信息中心组织的＂全国教师信息技术培训项目＂,三天的培训,＂高、严、细、实＂四字概括而言恰如其......
摘 要：近些年来，随着科技的发展，计算机技术广泛应用于人类学习工作的各个领域。我国已经普遍开始了中小学教师信息技术的培训，一方面......
一到暑假，各地中小学教师的培训活动就多了起来，比如学科培训、班主任培训、信息技术培训、普通话培训……培训内容丰富、场面壮观。......
教育改革呼唤教师教育信息化，培养师范生信息素养，应该做到：提高思想认识；加强信息化环境建设；开展信息技术培训；强化信息道德教育。......
教育信息化背景下,信息技术素养已逐渐成为中小学教师必备的专业能力。TPACK知识是教师在课堂实践中利用技术进行教学的一种高度综......
信息技术与课程的整合对中小学教师信息素养的培养提出了更高的要求,如何有效地开展教师信息技术的培训成为首要任务.本文针对我国......
