临床技能考核相关论文
客观结构化临床考试是一种新型的、较科学的临床考核方式。在精神医学本科生、精神病与精神卫生学专业学位研究生考核中实施精神科......
目的对参与"定期召回"考核的学员开展调查，探讨此考核在住院医师规范化培训联合培养中的作用及存在的问题。方法2017年3月和10月，......
目的分析客观结构化考试(objecitve structured clinical examination，OSCE)成绩，改进临床医学专业型硕士临床技能培训模式。方法选......
【摘要】诊断学是医学生必须掌握的基本知识和技能，通过对教学内容和考核方式等的改革，与以往相比，学生的综合实践能力得到了显著的提......
目的分析河南省全科专业住院医师规范化培训(简称住培)实践技能结业考核成绩,探讨影响实践技能结业考核总体成绩和各单项考站成绩......
目的:探究PBL教学法在妇科教学中的应用效果.方法:以整群抽样方法抽取专科学生324人为研究对象,以教学班为单位将研究样本随机分为......
摘 要： 本文以吉首大学医学院临床医学生毕业考OSCE为例，在当前医疗环境和医学教育背景下，探讨临床医学生实习阶段OSCE流程。对背景进......
适宜的人才培养模式是提高人才培养质量的重要保障,文章通过“能力本位”人才培养模式研究,围绕学生能力培养需求,从人才培养方案......
目的探讨护理技能考核中标准化病人的培训及在大专护生临床技能考核中应用标准化病人的可行性,明确运用标准化病人在大专护生临床......
为了科学、客观地评价七年制临床医学生的临床技能,我们应用新的教育测量理论--多元概化理论,对七年制临床医学生毕业前的内科临床......
客观结构性临床考核(OSCE)主要是通过模拟临床场景,从医学知识、操作技能、人文关怀等多方面考核住院医师的综合能力,在临床技能考......
目的通过对2006、2007、2008年级精神医学本科神经病学临床技能考核,探讨神经病学临床技能考核评价体系的意义。方法应用神经病学......
临床技能考核折射了临床教学中存在的一些问题,加强了学院对临床技能实训中心的建设投入,完善了临床技能教学保障体系,优化了临床......
第二军医大学附属长海医院外科学教研室近年来探索应用多站式考核的方法，对研究生进行客观结构标准化考核（OSCE），收到了很好的效果。通......
对我院临床医学专业本科生4年来临床技能的考试成绩进行了分析,针对分析的结果提出了一些思考与建议.......
目的不断完善临床技能考核体系,提高医院管理水平和医疗水平。方法回顾性分析东南大学附属中大医院2011—2015年职称评审人员临床......
客观结构化临床考试（OSCE）是一种全新的客观性较强的用于评价临床技能的方法。通过模拟多个临床场景、考核技能操作,对医学生的理论......
目的：为提高临床实习生的培养质量,探索本院临床实习生临床技能培训模式。方法：选择来自同一所高等医学院校所有临床医学本科专业实......
与传统的考核方法相比，应用标准化病人进行临床技能考核，更能保证临床技能评估的全面、标准、客观、公正。以我院2007年度临床型外科......
目前我国医患关系比较紧张，其主要原因可能在于医患沟通的不充分。我国对医学生临床教育中医患沟通相关课程设置不多，且缺乏客观、公......
眼科临床毕业生3年考核实践及问卷调查表明,眼科典型病例图像蕴含临床大量信息,其知识面扩展性强,能满足眼科临床技能测试要求,较......
尝试在精神病学一临床技能考核中采用客观结构化临床考试。结果显示，客观结构化临床考试质量控制良好，考试结果公平，分布合理，客观地反......
目的：发现临床技能教学和管理中存在的问题并提出改进措施,为医学院校临床技能教学改革提供资料。方法：模拟临床执业医师技能考试方......
随着医学生的增加及临床技能考核统计分析要求的提高,传统OSCE已经无法满足大规模考试的开展以及后续的统计分析。故我院顺应时代......
客观结构式临床技能考试（OSCE）,是近30年来在全球医学教育领域兴起的一种更为标准化的评估临床能力考核方法,是以临床技能为基础的考......
将临床技能考核引入到专业技术职务评聘中是职称评聘工作的一个创新。文章介绍了运用“双因素理论”制定实施医师临床技能考核的一......
仿真头颅模型（仿头模）操作是一种传统的口腔医学考核方法,但在国内还未普及应用。在社区口腔专业人才培训过程中,笔者结合口腔社区医......
认识标准化病人（SP）和学生标准化病人（SSP）的内涵,阐述SSP的优点和培训的方案、方法,进而说明SSP较SP具有经济、实用和操作性强等优点,......
医学生临床技能实践与创新能力的培养，是高等医学教育改革的重点。诊断学是一门培训医学生临床技能的基本学科，对医学生有重要意义。......
临床技能考核是对临床能力训练成果的检验，通过考核发现存在问题并思考改进临床能力训练方法，以期提高临床技能训练质量。临床技能是......
针对多年来出现临床实习重理论考核、轻临床技能,以理论好坏,理论考试优劣来评介实习生素质的现象进行剖析,认为它违背了临床教学......
介绍无锡市住院医师规范化培训结业临床技能考核的主要做法,即结业临床技能考核的组织管理架构,考核题库的建立,考核流程、内容,考......
军医大学附属医院与其他医院相比，具有多种社会角色。根据军医大学附属医院特性、专业技术岗位的特殊性，以及岗位任务的多重性特征，针......
目的分析福建省内科住院医师规范化培训结业综合临床实践技能考核成绩,进一步完善我省内科住培培训体系。方法分析福建省2017—201......
目的 探索如何提高中医学专业本科毕业生针灸临床能力。方法首都医科大学附属北京中医医院教育处首先对2011级本科毕业生进行了临......
目的通过分析安徽省某三级甲等医院内科住院医师规范化培训技能考核成绩,获取经验以进一步完善住院医师规范化培训模式及考核体系,......
目的:基于迷你临床演练评量(Mini-CEX)框架,构建和开发卫生系列职称评聘中的临床技能考核工具。方法:采用规范分析法和演绎分析法,......
医学生临床技能是在系统观察的基础上，个人完成临床实习所必需的能力参考【l一。对于学生的临床技能考核，国内一些医科院校相继采用......
摘要：复试是研究生招生入学考察的重要环节，是对研究生初试的必要补充，也是导师前瞻性地考察和了解考生创新潜力的重要窗口。旨在选拔......
临床护理实习是护理学教学的重要环节,可培养护生理论与实践相结合解决临床实际问题的能力[1],是由知识向能力转化的重要阶段[2].......
目的:提高口腔全科专业住院医师规范化培训临床技能考核的客观性,客观评价住院医师的医患沟通能力。方法:在住院医师规范化培训临......
客观结构化临床考试（objective structured clini-cal examination,OSCE）是一种客观性较强的用于评价临床能力的方法,它是在1975年由......
新出台的《精神科住院医师规范化培训细则（试行）》更加注重临床能力的培养,对精神科医师的临床技能水平提出了更高的要求,这也使精神......
临床技能是通过实践而形成的解决病人实际问题的能力，是医学生必备的最基本、最核心的能力。随着现代医学对医学人才质量要求的不断......
目的初步探索出适合中医类院校护理硕士专业学位临床技能考核模式,为确立护理硕士专业学位研究生应达到的临床操作技能标准和临床......
为保证口腔医学本科生在临床实习前都能够达到基本的临床操作要求，在加强口腔医学临床技能实验室训练的基础上，结合本校的客观条件，在......
