大专护生相关论文
目的 探析思维导图结合案例教学在培养大专护理实习生（大专护生）临床思维能力中的作用。方法 选取2019年7月至2021年1月在昆明医科大......
目的:调查大专护生社交焦虑现状,并探讨其与情绪管理、领悟社会支持三者间的关系。方法:采用交往焦虑量表、大学生情绪管理能力问......
目的 通过问卷调查了解新冠肺炎疫情影响下大专护生实习前职业认同度现状及影响因素.方法 应用护生职业认同度问卷对131名即将进入......
目的 构建适用于大专护生的人际关系内涵的诠释理论.方法 采用扎根理论研究法对10名大专生进行深度访谈,经过三级编码和反复比较,......
目的 探讨不同年资的临床带教护士对实习大专护生评判性思维的影响.方法 方便取样法选取在1所三甲医院实习的125名大专护生,按带教......
人的职业选择是一个不断发展的过程,职业指导不能脱离人的职业心理发展阶段,应该以职业成熟度为依据[1].职业成熟度是指个人掌握与......
骨科是绝大部分护生实习的必经科室,它的专科特点强,节奏快,尤其是急诊多、手术多、患者周转快等特点.这些特点常使初到骨科的实习......
目的 探讨实习阶段大专护生职业态度水平及其影响因素.方法 采用职业态度及影响因素问卷对108名实习阶段大专护生的职业态度及影响......
为了解不同层次军校护生心理健康状况 ,采取整群抽样 ,对某校护理大专生 142人 ,中专生 149人进行症状自评量表 (SCL -90 )和艾森......
【摘要】在大专护生中运用翻转课堂教学，用宿舍人际关系诊断量表考查学生人际关系变化，获得有价值的结果。 【关键词】翻转课堂 ......
[摘 要] 在临床护理实践中，护士必须运用自身娴熟的健康评估技能收集患者的健康信息，以确定病人的护理需要，从而制订有效的护理措施。......
目的:了解后疫情背景下大专护生的职业价值观变化,为日后学校进行职业价值观教育提供参考.方法:运用《护士价值观量表》,对1728名......
学习主动性属于学习过程中影响学习效果和成绩的非智力性因素,对于学习来说是一种推动作用.相关研究表明:更加良好的学习主动性能......
为了解不同层次军校护生心理健康状况，采取整群抽样，对某校护理大专生１４２ 人，中专生１４９ 人进行症状自评量表（ＳＣＬ９０） 和艾森克个性问卷（ＥＰＱ） 调查。结果......
随着社会的进步，知识水平的提高，近年来，国家和社会对护理人才的学历结构提出了更高的要求。然而，由于我国高等护理教育起步较晚，现有的......
目的:探讨分析大专护生基础护理教学中开展职业防护教育的效果.方法:选取2016年9月至2017年7月在我校2015级护理大专生的基础护理......
目的:了解大专护生的职业认同感情况,分析其职业认同感差异的原因,探讨促进护生职业认同感的教育方法.方法:采用随机抽样的方法,从......
摘要：健康教育是大专护生的一项重要课程内容，对于提高大专护生的素质与专业技能具有着重要的因素。为了能够有效的提高健康教育课程......
目的:了解护理大专生临床实习过程中遇到的主要问题及心理历程,探究其情感体验的规律,为护理教育提供依据。方法:采用质性研究中的......
本论文针对我校大专英语教材中母语文化严重缺失的问题,将益阳本土经典文化融入大专护生英语教学进行研究并实践。根据研究实践,总......
目的:在激烈的竞争中,人才竞争实质是素质的竞争.护理本科生、研究生大批的涌现,在求职择业这一门槛,大专护生面临巨大的压力,心态......
从入学初到临床实习前的理论学习阶段,作为基础课的解剖学,不应只停留在基础理论的阶段,而应该承担一部分专业思想教育的任务,以帮......
目的探讨护理技能考核中标准化病人的培训及在大专护生临床技能考核中应用标准化病人的可行性,明确运用标准化病人在大专护生临床......
目的 了解大专护生对辐射的认知水平,为灾害护理学课程设置提供参考依据.方法采用现场无记名问卷调查的方式,对本校大专护理二年级......
目的 探讨以问题为中心的教学法(PBL)结合情景模拟教学法应用于大专护理学生,对其评判性思维能力的影响研究.方法 选取该校2015级......
健康评估能力是护士的核心能力,如何培养高职护生的健康评估能力是学校教育中关注的重点[1].1975年国外学者提出的客观结构化临床......
目的：通过规范管理（standard management），灵活带教（Flexible teaching），注重护生综合素质提高（Pay attention to comprehensive quality i......
为有效利用第二课堂的体育项目提高大专护生的身体素质,通过调查问卷,对我市部份高校中大专护生的第二课堂体育项目情况进行调查,......
目的 了解影响大专护生护理技术操作带教的因素,为临床护理教学改革提供依据.方法 对照组(42例)采用传统的教学方法,实验组(56例)......
目的：探讨临床实习前护理技能强化训练中存在的问题，这些问题对专科护生的影响，寻找相关对策来解决问题。方法：对2011年、2012年、2013......
目的：了解大专护理学生的评判性思维能力、人际沟通能力现状，为教学改革提供参考。方法将由香港理工大学彭美慈教授翻译和修订的中文......
目的：采用参与式教学法观察大专护生对造口护理知识的掌握。方法：选择2011届某医学专科学校大专护生300人，随机分为对照组和实验组。......
摘要：探索大专护生自我导向学习能力与临床能力的关系，分析影响大专护生自我导向学习能力的因素，提出培养对策，加强其专业思想教育，合理......
目的调查实习早期大专护生心理健康状况,以提高护生临床教学质量,使护生顺利完成实习,进而提高护理质量.方法采用症状自评量表(SCL......
《基本护理技术》是为学生从事临床护理工作提供所必需的基本理论、基本知识和基本技能,是工作的必备条件。护理教育工作者清楚地......
本论文应的时代需求,择取《论语》中对学习、礼仪和德行的经典阐述为融入大专护生英语教学的文化内容,从新的时代视角进行阐述,赋......
目的了解护理大专生实习前的心理状况，为实施实习前教育指导提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自行设计的问卷对我院即将到临......
目的探讨短期培训对大专护生艾滋病知识、态度的影响。方法选择山东省某医学院校大专护生287例,按是否参加皮肤性病护理学选修课分......
目前，许多综合性医院已招聘中专及大专护生为助理护士从事基础护理等非技术性工作，以提高护理质量。我院是一家三级甲等眼科专科医院......
随着护理教育的发展和高等护理教育的出现,近年来临床上出现了不同层次的护生的实习阶层,笔者总结几年来的带教和实习学生的信息反......
目的:为了提高大专护生《康复护理学》教学质量。方法:专职教师通过修订大纲、编写教材和习题集并且在教学中采用多种形式的教学方......
[目的]探讨职业素质强化训练在大专护生职业素质培养中的应用。[方法]选取2005级101名护理大专生为对照组,2006级护理115名大专生......
[目的]探讨儿科大专护生临床带教方法。[方法]通过分析大专护生素质特点，采用责任护士角色扮演法、专科操作技能训练、专科护理录像......
[目的]探讨重视汉语能力训练教学法在新疆民考民大专护生儿科护理学教学中的应用效果。[方法]将我校高职护理2010级2班和2010级3班......
临床带教是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床教学质量直接影响着所培养的护理人员的素质^[1]。如何进行带教，使......
分析大专护生在学习医学英语时存在的主要问题,并在实践中寻求对策以培养大专护生学习医学英语的兴趣和信心。鼓励大专护生运用构......
