“讲”相关论文
本文描写了攸县方言中的两个共存的“说类词”——“讲[(?)21]”和“话[ua51]”的语义和句法功能,以目前现有的汉语方言“说类词”......
课堂上，无论是传道授业，还是解疑释惑，都需要教师动嘴来讲，因此，教师上课也被称之为“讲课”，人们评价教师总会说他或她课“讲”得怎么样......
一位老同志的在回忆文章中谈到他聆听周恩来、邓小平等老一辈革命家的讲话时说道:“他们不念稿子,面对几千人,开门见山,言简意赅,......
当下，当我们冷静地审视语文课堂时，会发现一些不和谐的音符。“讲”这种传统的教学方法渐渐淡出了课堂。许多教师在课上当讲不讲，当问......
“教师明明已经讲过，甚至重点讲过的东西，学生为什么还是不会？”这是王祥连老师在《一道阅读题引发的思考》中提出的很有意思的问题。......
孙敬修的故事艺术,以一颗真诚的爱孩子的心,以他那雄浑、醇厚、慈祥的声调,以真善美的内容,以民族化的风格,像一个老爷爷在月光下......
近读褚树荣先生的一段话,如同找到了知音:“语文教学是如何败坏的?那些朴素而符合事物本质和规律的做法是从什么时候起被我们抛弃......
师:同学们知道我们今天学的课文的题目叫什么吗?生:《十则》。师:你怎么知道念lún,不是念lùn呢?生:在二年级的时候有一篇课文,后......
我不同意“让学于生”的说法，理由是：“学”本来就是学生的事情，没有“让”的道理。我主张“还学于生”。为什么？“学”是学生的事情，但......
一百多年前吴语苏州话“说”类动词“说”、“讲”并用,上海话只用“话”,宁波话“话”“讲”共存,台州话和温州话只用“讲”。近......
新课程下的名著阅读教学有两种极端的做法值得我们关注和思考。一种是重“读”轻“讲”，一种是重“讲”轻“读”。重“读”轻“讲”......
什么样的课堂是高效的课堂？是以教师的“讲”为主，还是以学生的“学”为主；是以教师所预设的公式化的课堂程序为标准，还是以学生会不会......
前些日子看了一篇有关北京十一学校特级教师王春易的报到，题目是“讲”还是“不讲”，看的过程中，我想到去年在网上的一次研讨，关于体育......
“阅读是学生的个性化行为。”而在现实的语文课堂中，有些教师为了更好地应试，一味遵循“讲”的原则，也有很多教师盲目追求创新，课堂只......
在现实的课堂教学中，由于课堂教学中没有重视“学”的能力培养，离开了教师的“讲”，学生不知道怎么样去学，学习的能力渐渐地退化，学习的......
每次作文之后，教师往往会花费大量的时间进行批改，逐字逐句批阅每一位学生的作文，打上一个分数或一个等级，并写上“语句通顺”“重点不......
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0003-01 试卷讲评课中，“讲”，既要讲所考查的知识点，又要讲......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0055-02 学生是课堂的主人，课堂是学生的舞台，但在这个舞台......
在新课标的课堂中，越来越多的教师认为，落实新课标中“学生是学习的主人”这一理念，教师就必须让出“讲”坛，做到少讲，甚至不讲，尽量让学......
古往今来，“讲”是教师的权利，也是教师的义务，但是，愚蠢的教师把学生讲糊涂了，聪明的教师把学生讲明白了，只有那些富有智慧的教师把学生......
新课程强调阅读是学生的个人行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所......
当前语文教学“讲”风不息,一篇课文,掰开、揉碎、嚼烂喂给学生的现象屡见不鲜;一问一答的“启发”之风更是越刮越盛;一堂课“十万......
笔者最近观摩了一节公开课．内容是“三角形的特性”。在创设情境引入课题后，老师让学生们画一个三角形。然后问：通过画三角形你发现三......
《百家讲坛》采取讲课的形式，主讲人站在台上讲，观众坐在底下听，按理说这是一个极易枯燥的节目，但易中天教授的“品三国”却让万千观众......
止于知识的传授、灌输，是教书匠，善于引导，教给学生学习的方法，激发学生思考，激活学生学习的主观能动性，则是教育家。诚如吕叔湘先生所说......
“读”占鳌头，已成为语文教学不争的事实。确实如此，要想让学生从字词中发现有意义的内涵元素，多读是不可少的。以精读为起点，帮助学生......
进入初三，时间紧迫，新开设的化学课在短短的一年时间里，要从语、数、外等主科中“分一杯羹”——既要完成新课的教学，还要对学生进行习......
〔关键词〕 “讲”；“学”；关系；讨论 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 Ｃ 〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（Ａ）—0035—０1 ......
新课改下，学界对课堂教学已经有了新的共识，那就是课堂教学应是一个动态生成的过程，教学不再是一种简单的知识传授与记忆的过程，教师的......
新教材提倡“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，我们知道要形成师生对话、生生对话，前提是就某一话题，学生有所“讲”，教师有所......
随着新课程改革的深入发展，全国各地涌现出不少新的教学模式。新课程基本理念提出：新课程是在教师指导下，学生自主学习、自主发展活动......
一在刚成为一名数学教师时，我眼中的上课实际上就是讲课。我曾经在“讲”字上下了不少工夫，琢磨如何讲才能精彩，如何讲才能简单明了、......
在语文教学中语感非常重要，语感就来自学生朗读和背诵中。在当今新教法迭出的语文教改大中，诵读作为一种传统的教学方法已被许多人忽......
讲解是教师运用说明、分析、归纳(概括)、论证、阐释等手段讲授学习内容的教学方法，是课堂教学中教师作为学生知识建构的促进者的最......
本文选取小学教育作为研究主题，在人文科学与自然科学两大分类基础上，从语文与科学两个科目切入，尝试在新时期小学教育创新方面对其融......
都市报的新闻写作，似乎到了一个全面革新的临界点。在继承纸媒新闻优良传统的前提下，探索更为丰富、合适的叙事表达，迫在眉睫。......
口语交际能力是语文诸多能力中最有用的能力之一,而课堂教学是口语训练的主要阵地。那么,如何才能让学生在语文课堂上更乐于“讲”......
随着课程改革的深入开展，历史这门学科的重要性日益显著，按理来说学生学习的热情也应水涨船高，但实际情况是学生在日常学习中总是提不......
