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[期刊论文] 作者：王捍卫,
来源：教育周报·教研版 年份：2021
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”也就是说，良好的学习习惯的培养，是素质教育的一个重要方面。当然，良好学习习惯的培养已越来越被教育部门及教育工作者所重视，多年来，也一直成为广大教师不断研究探索的话题。学生的学习习惯也日渐趋于良好事态的发展。但是，在肯定成绩的同时，我们也要看到现在的学生尤其是农村小学生的学习习惯培养还不容乐观：课堂上不会听讲，坐姿不端正，...
[期刊论文] 作者：邱彧华,
来源：黑河教育 年份：2021
深度学习不仅能为学生带来学科知识水平的提升,而且有助于学生形成发散、创造性的数学思维以及严谨、追求卓越的科学态度。在教学中,小学数学教师要落实深度学习的理念,围绕...
[期刊论文] 作者：张治业,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：学习动机是最为重要的学习行为动力因素之一，它能够推动、指导和维持学习的顺利进行，其主要有外在和内在这两种心理动机。针对各类型的动机来说，作用最为突出的就是心理动机，学生的心理動机越明确，越能够进行更加自主、坚韧、高效的学习。换句话说，人的行为特质取决于心理特质，人的心理特质能够通过行为特质得到彰显，心理和行为分别是隐性和显性的。因此，从客观的角度通过对人的学习行为的研究，进而研究推测，能够...
[期刊论文] 作者：秦静,
来源：小学科学·教师版 年份：2021
在平时的作业中，在一次次的知识检测中，有不少学生对学过的知识都会，但是一做题目就错了。通过调查分析发现，原来是学生审题解题出现了问题。所以，如何培养学生的审题以及解题能力，一直是小学数学教学的重点和难点。数学教师在教学中一定要充分了解掌握学生的各种思维特点，有计划、有目标、有针对性地培养其审题解题能力，让学生养成动口读题、动眼观察、认真思考、标注关键词、认真检查的习惯，从而扎扎实实地提高学习效率。...
[期刊论文] 作者：覃善全,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】英国教育家洛克曾经说过，用规则是教不好儿童的，规则总会被他们忘掉。但是在传统教育模式下，教师所开展的教学工作总是在条条框框的规则束缚之下，各种各样的问题自然不断涌现。而如今，我国教育部门出台了各项政策，以期让小学数学教育事业更进一步发展。接下来，本文将以“如何培养小学生的数学学习习惯”为主题，对此展开进一步论述，希望能够为广大一线农村教师提供一定的参考价值。【关键字】农村小学;小学数学;学习习惯;教学策略随着社会的不断发展，社会各界人士对数学教育的要求不断发生变化。在农村小学当中，学生们的家长普遍...
[期刊论文] 作者：李建华,
来源：文渊（中学版） 年份：2021
让学生能够学会学习,需要经历独立探究、协同学习和反思提升三个阶段.学习共同体中的三单,预习单、学习单和作业单,正是学生自主学习的支撑和证据.预习单——了解学情;学习单...
[期刊论文] 作者：庄曾曾,
来源：基础教育研究 年份：2021
自主学习是以学生的“学”为中心,通过备学、共学、拓学,充分发挥学生“学”的自主性、能动性、创造性,让学生积极参与课堂学习。通过备学、共学、拓学,彰显出学生数学课堂学习的活力之美、智慧之美、解放之美。通过学生的共思、共研、共享,学生的数学学习智慧就能自主地生成。...
[期刊论文] 作者：张玉琴,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2021
【摘 要】单元教学，不仅仅有“知识点”的设计、研发，更有“知识面”“知识体”的设计、研发。在数学教学中，实施单元学习，要注重“单元开启”“单元整合”和“单元拓展”。作为教师，要秉持整体、系统、结构的观念，整体谋划、系统实施、结构统整。单元学习，能真正蓄积学生数学学习的生长性的力量。 【关键词】单元教学 单元学习 单元开启 单元整合 单元拓展 所谓“单元学习”，是指教师在教学中超越课时、知识点观...
[期刊论文] 作者：孙向阳,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
随着教育理念的改革，“学困生”这个词不单单会在班主任及主科老师的课堂常出现，如今在美术教学课程中也会出现。美术n课上反复强调的知识点就是记不牢固，导致学生学习很久也不能掌握基础，这样的学生也被称为美术“学困生”了，掌握方法提高兴趣的方n法，从而提高学习效率。...
[期刊论文] 作者：蒋月凤,
来源：语文课内外 年份：2021
随着时代的更新以及义务教育的普及,大班教育产生的问题也越来越多,不能根据学生个体差异个别教育。尤其对于语文这门知识点多,记忆较强,需要机械抄写的学科,学习困难的学生...
[期刊论文] 作者：贺鹏程,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：一个好的学习习惯对于学生而言将会是受益终生的，不仅在学业上对学生有帮助，当学生毕业之后步入工作岗位仍然会有很多东西需要学生进行学习，所以良好学习习惯的养成对学生而言是很重要的。小学阶段的学生相当于是一张白纸，刚开始学习没几年，很多想法和思维都没有形成，教师作为学生白纸上的执笔人之一，对学生良好习惯的养成起着重要作用，所以教师在教学过程中，除了教学方法的不断改进之外，还应该要重视对学生良好学习...
[期刊论文] 作者：陈书洪,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2021
数学是一门注重思维形成的学科.初中生在学习中往往更偏好形象直观的知识呈现形式.生活化思维教学是加强初中生形象思维的一种有效方式.生活化方式既有利于学生轻松理解数学概念、公式、定理,也有利于学生更好地寻找解题思维的切入点,达成解题目标,还有利于引导学生运用所学数学知识解决生活中的实际问题,达到学以致用、举一反三的教学目的.那么,在初中数学教学中,我们如何更好地实施生活化的数学教学呢?...
[期刊论文] 作者：邵向阳,许敏,李兆强,
来源：科技创新导报 年份：2021
深度学习技术的深入应用推动了人工智能的快速发展,为学生学习习惯的培养提供了新的研究思路和解决方法,本文首先介绍了医学生学习习惯的现状和存在的问题,其次阐述了深度学习技术在学生学习习惯研究特别是自适应学习方面的作用,最后在GIFT框架基础上构建了《二级MS office高级应用》自适应学习系统,以期帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生自我学习能力....
[期刊论文] 作者：吴海丽 李荣超,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【内容摘要】学生良好的语文学习习惯，是学生学习语文学科的课文内容，通过学习和训练所形成的高度自觉的、主动持久的学习方式，是学生必备的语文学习修养。学习习惯的好坏不仅直接影响到学生整个学习发展的历程，而且将会影响其一生的成长历程。笔者从培养学生质疑思维、预习与复习、课内外阅读相结合、勤于积累的学习习惯四个方面浅谈语文学习中培养学生学习好习惯的方法与途径。 【关键词】语文;学习;习惯;培养 朱自清...
[期刊论文] 作者：李鲁佳,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2021
[摘 要] 任何一门学科的学习都遵循“学习圈”原理，也就是以“体验”作为起点，经由“反思”“抽象”“实践”，进而形成新的“体验”过程。在数学教学中，通过构建“1 1”“1 3”“1 N”等学习圈，引导学生合作学习、研讨学习、广度学习。只有构建起一个多维的、立体的“数学学习圈”，才能真正让学生活泼生动地展开数学学习，进而有效地提升学生的数学学习力，发展学生的数学核心素养！ [关键词] 小学数学;数...
[期刊论文] 作者：孙方友,
来源：教育界·B 年份：2021
【摘要】学习力的引燃逐渐成为课堂教学中的一个重点，学生是课堂教学的主体，学生的学习力被引燃了，就可以主动、积极地进行学习，有效提高课堂教学的效率。不过很多教师对学习力了解得还不够深刻，不仅没有引燃学生的学习力，还使课堂教学的效率受到了影响。本文从生活原型、教学方式、主体地位和教学铺垫四个方面入手，阐述了如何引燃学习力，从而促进学生主动学习。 【关键词】小学数学;学习力;主动学习 学习力主要指的...
[期刊论文] 作者：常志承,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-389 【案例背景】 从“让学习真正发生”，到“让深度学习发生”， 在关注学生数学学习“真发生”这个问题上，大家在认知层面已达成高度共识。如何让深度学习真正在课堂上发生成为广大一线教师广泛关注的问题。 在实际的课堂教学中我们发现，运算教学在既要落实其基础性又要体现新的学习方式的教学变革中，教学走入了一种流于表面新的套路，...
[期刊论文] 作者：吕江海,,
来源：学周刊 年份：2021
随着新课程改革的进一步推进,教育部门更加注重学生的学习风格与学习差异,只有真正地了解学生在学习方面的现状与差异,才能更好地推动教育事业的不断发展。计算机技术兴起之...
[期刊论文] 作者：班新萍,
来源：陕西教育·教学 年份：2021
数学是重要的基础性学科，小学阶段是数学学习的黄金期，也是良好数学学习习惯的建立期，因此数学教师要从多方面引导学生学好数学，同时培养学生良好的数学学习习惯，为今后的学习打好扎实的基础。笔者结合实际谈自己的五点策略，希望与各位同仁交流探讨。 一、主动联系生活，在生活中感知数学、应用数学 数学是一门应用型学科，要让学生从开始学习数字时，就树立“生活中处处有数学”的意识。在一年级学习数字的时候，笔者在...
[期刊论文] 作者：朴文华,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
深知，一个良好的学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且还会使学生受益终生。根据调查得知，在数学课堂教学中n学生经常存有下面的不良行为习惯，专注力不集中、马虎、小动作、作业错误多等。为此，基于当下存在的这些情况，本n文以数学教育中如何培养学生的良好习惯为题材，探讨了在数学教育中培养学生学习习惯的价值和途径就显得难能可贵和n极为重要。在课题的研究中不仅要解决学生的不良习惯，还要在点滴中培养学生的数学学习习惯。只有这样才能够在今后n的工作学习中做到事半功倍。...
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