马克思主义原理课相关论文
<正> 第三届全国马克思主义原理硕士学位点协作组会议,于1992年7月7-13日在黄山市召开。全国9所高等院校的代表32人参加了会议。国......
随着网络时代的到来，国内国际各种思想的交融交锋，学生的价值观更加多元化，原理课课程建设任重道远，教学改革势在必行。基于网络技术下......
马克思主义基本原理概论课程担负着高校社会主义核心价值观“三进”的重要责任.高校以社会主义核心价值观引领原理课程的教学内容......
在马克思主义原理课教学中运用问题中心教学模式，是教学改革的一种有益尝试。它以问题为导向，通过创设问题情境、师生互动研讨问题和......
根据国家教委(1991)2号文件,云南省委宣传部和省教委(1992)3号文件精神,我校马列室在校党委的领导和支持下,研究决定:从1992—1993......
"十六大"精神要求"两课"教师要有坚定的社会主义信念、进行理论创新的恒心和教书育人的耐心,而这些要求最终要落实到对教学内容和......
素质教育视野中,社会需求的现代化人才品质凸现为健康人格和创新能力.而作为在此项素质造就过程中起重要作用的手段的高校"两课"教......
<正>目前,高校“马克思主义原理”课教学效果较差,学生对这门理论课不重视,许多教师深感此课难上.笔者认为,造成这种状况的重要原......
马克思主义原理课参与式教学目前还没有得到高校教师及相关人员的普遍接受和认可;马克思主义原理课参与式教学的过程中,又往往只把......
“十四大”报告指出:“学习马克思主义毛泽东思想,中心内容是学习建设具有中国特色社会主义理论”。贯彻这一指示,是当前高校政治......
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理论联系实际是马克思主义原理课教学必须坚持和不可动摇的原则。但实践中对如何坚持这一原则有不同的看法,我认为只有当理论成为......
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问题中心教学模式在马克思主义原理课教学中的实践运用，主要是以问题为导向，通过创设问题情境、师生互动研讨问题和评价结果解决问题......
【正】在高等师专马克思主义原理课教学中,进行素质教育不能脱离教材的内容和学习实际。应是理论知识教育和素质教育有机结合起来,......
为了促进教学质量的提高,我们于上学期对《马克思主义原理》课进行了统考。 此次统考,是以学马列要精,要管用的原则,注重对学生进......
科学的、高效的建设好“两型社会”，是我们这个时代的必然选择，也是全社会的共同责任。高校马克思主义原理课教学，应该顺应这一时代需......
【正】一、列题的根据在马克思主义公共理论课的教学实践中,我们深深的感到,教书育人是教师的神圣天职,是关系社会主义事业兴衰成......
<正> 对《马克思主义原理》课程的教材建设,我谈点想法和认识,请同志们指教。一、实践性原则是根本马克思主义是一个完整的科学理......
<正> 同志们:今天,国家教委政教司委托中国人民大学举办的中国革命史讲习班开学了。举办这个讲习班是为了贯彻落实《中共中央关于......
<正> 根据工科院校的特点,我曾就开设《马克思主义原理》这门课程的目的、要求及其教学内容安排的问题,与一些同行多次交换过意见......
<正> 这次高等学校《马克思主义原理》教材研讨会开得是好的,有收获的。我代表国家教育委员会,向同志们表示感谢,并且诚恳地希望......
目前"两课"教学存在着许多矛盾,影响了对学生总体培养目标任务的完成.只有坚持高职"两课"教学的四条基本原则,才会使高职"两课"教......
大学生对马克思主义原理课有抵触情绪在高校中是普遍现象．所以教师一定要根据学生实际学习情绪来设计教学方案。那么．如何提高学生对......
【正】 由中华全国总工会组织部负责组织编写的《马克思主义基本原理》学习纲要,作为全国工会干部岗位培训用书,已由中共中央党校......
在新的形势下如何上好马克思主义原理课,我们的教学对象对这门课是怎么看的、他们有什么希望和要求、我们应该如何进行教学改革等......
【正】作为马克思主义的一个基本原则,理论联系实际是指理论与实际的统一.理论从实际中来,并接受实践的检验.理论只有联系实际,才......
江泽民同志在党的十五大报告中指出:"作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代......
马克思主义原理包括三门课的内容即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，内容多授课时间少，要教好这门课必须在保持教学内容科......
马克思主义原理根据国家教委关于高校马克思主义理论课改革的要求，新疆大学马列部于１９８７年面向全校本、专科学生开设了马克思主义原理课......
中华民族虽然是一个具有高度发达的理论思维并注重内心的修炼和提高的形而上的民族,但却由于种种原因,变成了一个以“学而优则仕”......
《共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:要“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理......
试析在动物学中如何加强学生的世界观教育─—以动物从水生到陆生的演化为例罗维桢“师者，传道，授业，解惑也．”这是孔子的一句名言，其中......
马克思主义原理课具有人文性和实践性的特征,授课教师的首要任务就是将各种马克思哲学理论知识和马哲思想传授给学生,不断提高学生......
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【正】 党的全国代表会议再一次向全党强调指出:各级党组织务必切实加强和改进思想政治工作,“认真重视把有理想、有道德、有文化......
马克思主义理论课教师修养漫议郑重庠社会主义的教育与资本主义的教育的根本区别在于对受教育者进行什么样的训练和培养出来的人有......
关于如何对待马克思主义的问题,本是一个老生常谈的问题,无论是在学术界或是在实际教育工作中都有不少的论述,几乎没有异意,但本文......
搞好马克思主义原理课教学的一些体会和做法吴海江“马克思主义原理”课（以下简称“原理”课）作为大学生的必修课，其根本目的和功能是......
在自由选课条件下，一个教学班的学生组成产生了多专业、学习禀赋多样的现象，那么在教学方案的选择、教学内容的组织上就必须通过对教......
高等学校的马克思主义原理课如同整个社会主义建设事业一样,当前既面临着难再的发展机遇,也面临着严峻的挑战。在转向市场经济体制......
马列主义教研部简介云南师大马列教研部是在校党委直接领导下的系级教学单位，其主要任务是负责全校各系马克思主义理论课教学。教研......
