“两课”教师相关论文
【摘 要】文章分析了高校“两课”教师工作处于尴尬境地的原因，对开展高校思想政治教育工作提出了一些政策建议，对在校大学生的思想......
“两课”是高等学校每一个学生的必修课程.当前,“两课”教学的形势不容乐观,陷入了一种尴尬的境地.文章从高校“两课”教学的现状......
教学艺术的创造性是教学艺术的生命力，是教学艺术的本质属性。在新的历史条件下，时代的发展对“两课”教学法提出了更高的要求。作为......
“两课”教师教书育人的职责就是用马克思主义的立场、观点和方法来教育广大学生，影响他们的意识和行为，培养和提高学生的理论水平和......
伴随着人们对高校教师的心理健康状况的关注,高校＂两课＂教师的心理健康问题逐渐浮出水面。＂两课＂是对大学生进行系统的思想政治教育的......
"两课"是高校进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地.深化"两课"教学改革,增强"两课"的吸引力和说服力,提高教学效果,关键在于提......
本研究采用经过信度、效度检验的自编的"两课"教师工作满意度调查问卷对广西30所高校"两课"教师进行教师工作满意度现状进行初步探......
本文阐述了评估'两课'教师工作满意度的价值与意义,构建'两课'教师工作满意度评估指标体系的方法,'两课'......
高校"两课"教师是马克思主义理论和党的路线方针政策的宣讲者,承担着巩固马克思主义在高校的主导地位的重任.而"两课"教师的师德又......
高校开设的'两课'是对大学生进行政治理论教育、培养学生人文素质的主渠道和主阵地,其特殊的地位和性质不仅决定了其鲜明......
政治素质是综合素质的灵魂，“两课”教师是高校政治素质教育的主力军。面对国际、国内新形势的挑战和当代大学生的新特点，“两课”教......
“两课”教学效果欠佳，另一根源是教师的人文社科素养偏低。扭转这种局面，必须提高“两课”教师的哲学、历史、艺术和心理学等学科的......
创新是“两课”教师维护生存权的必然选择。“两课”教师必须融合“创新意识、创新知识、创新能力、创新实践”四位一体，才能在教学......
［摘要］“两课”教师既是学校德育的主体，又是加强和改进德育工作的关键。“两课”教师要强化德育职能，提高思想道德素质，挖掘自身的人格......
在传统的简单教育模式下,教育的意义被禁锢在一种绝对客观化的、确定性的认知层面,教师授课方式多采用单一的灌输式,使受教育者的"......
黑龙江大学于1953年设立马列主义教研室，1997年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士学位点，1999年获准设立省“两课”教师与政工干......
信息素质是现代社会公民必须具备的基本素质之一,担负着培养新时代人才重任的"两课"教师更应该具备良好的信息素质.本文分析了强化......
“三个代表”重要思想的“三进”工作是一项系统工程，需要结合高等职业教育特点、高职学生实际，充分调动学生学习的主动性、积极性、......
高职院校的“两课”是对大学生进行马克思主义基本理论和思想政治教育的主渠道、主阵地。“两课”教师通过做辅导员助手、揭示“两......
在当前公安院校的"两课"教学改革中,运用现代教育技术手段对教学形式进行大胆创新,是深化"两课"教育教学改革的一个重要途径.对此,......
通过对“两课”教师教学情况的问卷调查结果进行分析，探究“两课”教师在“两个”转变（即：专科教学向本科教学的转变）中存在的问题，并对......
高校贫困生不同程度存在心理问题,这些问题的存在无疑会直接影响其求学、人际交往、就业等诸多方面。因此,作为"两课"教师应根据贫......
阐明了马克思主义信仰的科学本性,着重对当前高校"两课"教师坚定马克思主义信仰的神圣职责和必然要求进行了具体分析,指出勤奋学习......
教师是联系教材和学生的中介。在教学中，教师要站在教材的角度思考学生，也要从学生的角度去分析教材。处理好教材是搞好教学的重要条......
高等院校开设“马克思主义理论课”和“思想品德课”是引导和帮助学生确立建设有中国特色社会主义的共同理想，培养“四有、新人的主......
（一）高校的政治理论课和思想品德课的教育和教学(以下简称“两课”)，是高校政治思想教育的主阵地，但近年来其效果却不尽如人意，究其原因......
高校“两课”教师主要承担马克思主义理论课和思想政治教育课的教学教师作为“两课”教学的主体，其素质的高低成为影响“两课”教学......
新世纪新阶段,社会对“两课”教师提出了更高的要求,为了完成养育“四有人才”、培养德才兼备的21世纪创新人才的目标,“两课”教......
“两课”教师在21世纪将面临着来自国际、国内和学生三个方面的挑战，这决定了“两课”教师必须具备高度的政治敏感性、坚定的政治方......
依法治教是依法治国的重要组成部分。高校走依法治教的道路有利于促使其办学效益的提高。“两课”教师作为高校从事思想政治理论教......
在高校'两课'教育教学中贯彻十六大精神是高校'两课'教育教学当前和今后一个时期面临的首要政治任务.本文就'......
“两课”教育是高等教育的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。“两课”的这种特殊地位和作用对“两课”教......
人文教育的根本价值在于培养人的人格和精神，它与“两课”教学的内在是一致的，而“两课”起核心、灵魂作用。通过分析加强“两课”教......
提高"两课"教师的整体素质当前特别要注重从两个方面入手,一是要继续提高"两课"教师的基本素养;二是要提高"两课"教师的创新能力.......
网络环境的形成对人们的思想、行为产生着巨大影响，同时也悄然改变了教师在教学活动中的主导地位,对教师角色的定位提出了新的要求......
"两课"教师担负着使青年大学生全面了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理,江泽民"三个代表"重要思想和引导青年学生树立......
思想政治教育是高校教育的重要组成部分。在广大思想政治教育工作者和“两课”教师的积极努力下，高校思想政治教育在理论与实践上都......
通过对高校“两课”教师的工作压力、倦怠的总体状况、各变量之间的差异、工作压力与职业倦怠之间关系等方面情况的问卷调查，结果显......
教师的职业道德具有不同于其它职业道德的特殊性,它要求"两课"教师必须做到"教书者必先强己";热爱和尊重学生;努力加强自身修养;既......
本文论述了编制<"两课"教师教学效能感问卷>的原因,分析了问卷编制的过程,说明了问卷的用途.强调指出问卷编制应该讲求科学性,应该......
高职院校＂两课＂教师要想在教学中发挥出应有的影响和作用,就必须不断提高品德修养,提高教学水平,用自身人格力量感召学生。只有这样,......
高校在创造、传承先进文化代表方面有着重要的作用,而"两课"教师应该成为这方面的表率,这主要由"两课"在素质教育中的地位、"两课"......
在当前高校"两课"部分教师中,或自身缺乏坚定的理想信念,导致对学生理想信念教育力度不够;或对马克思主义的精神实质理解不深不透......
新形势下,高校"两课"教师面临着种种新的挑战.结合目前"两课"教师的现状,必须不断加强"两课"教师的修养,进一步提高自身综合素质,......
“两课”教育在高校中占有重要的地位。社会的变化 ,经济的发展 ,科技的进步 ,对“两课”教育提出了新的挑战。这就要求“两课”教......
