马克思主义哲学原理相关论文
<正> 受国家教委的派遣,我曾于1988年10月去前苏联的列宁格勒大学(现名圣彼得堡大学)哲学系攻读博士学位,1993年11月学成回国。199......
逻辑学与哲学之间——记中国社科院的一次学术活动孙伟平（北方工业大学人文社科学院１０００４１）为了推动马克思主义哲学改革，自１９９７年９月以来，中国社会......
苏州大学管理学院苏州大学管理学院马克思主义哲学硕士点是１９８１年全国首批建立的学位点之一，１９９２年被评为江苏省教委重点学科，１９９４年又被评为江苏......
第一期适应社会发展需要搞好教学内容改革本刊特约评论员当代中国的经济体制改革与经济发展桂世镛当代中国市场秩序存在的问题、成......
马克思主义哲学原理＂教学基本要求（供普通高校本科使用，征求意见稿）［编者按］为贯彻党的十五大精神，在总结近年来教学改革经验的基础上，教......
<正> 北京大学、中央党校、北京市哲学会、中国伦理学会、北京市伦理学会、北京广播学院六个单位发起的“冯定诞辰九十周年纪念会......
党校教学工作的开展是推动我党建设的源动力,是促进党校学员思想认知正确发展的一条行之有效的途径。而马克思主义哲学原理是党校......
马克思主义哲学原理课程是大学生的必修课程,传统马克思主义哲学原理课堂教学中存在了一些比如知识守旧、“满堂灌”、教学手段单......
长时间以来,大学马克思主义哲学原理采用传统的教学方法致使课堂教学成效不佳,为切实解决这一问题,相关教育部门及专家学者实行坚......
马克思主义哲学原理告诉青年学生如何做人、如何生活,其教学是一个“化理论为方法,化理论为德性”的过程.本文探讨了如何通过化繁......
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,是科学的世界观和方法论.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强......
恩格斯于1876-1878年所著《反杜林论》哲学篇是为批判杜林的《哲学教程》的论战性哲学著作.一方面,恩格斯批判了杜林的错误理论;另......
从全面育人、立德树人的角度出发,针对航海专业力学类课程思政进行系统设计,在课程传道受业解惑中,构建符合中国特色社会主义的人......
由于我国高校对隶属于“两课”范畴的马克思主义哲学原理课功能定位的片面和单一,造成了实际教学过程中的一些弊端。马克思主义哲......
《马克思主义哲学原理》是“两课”的重要组成部分,其作为整个马克思主义课程体系的理论基础,地位至关重要。但目前高职院校开设马......
我国正式出版的第一部马克思主义哲学原理专业教材,是由中国人民大学哲学系萧前、李秀林、汪永祥主编,20世纪80年代初人民出版社出......
大学生就业难是社会普遍关注的热点问题,用马克思主义哲学原理进行分析可以帮助大家正确看待就业形势。对于大学生就业问题的形成......
马克思主义哲学原理是各高校思想政治教育方面的重要课程,对于引导学生树立正确的思想观、人生观,以及塑造有理想、有担当的新世纪......
近些年来，房价持续上涨成为了社会热点问题，并且日益成为影响人民生活水平的重要因素。当今关于房价的认识有很多的解读，本文将从马克......
随着人类文明的进步,人类对自身及社会的认识水平也不断得到提高.而马克思主义唯物史观的发现更是为人类全面、科学地认识社会历史......
马克思主义哲学作为人类优秀哲学思想的集大成者,始终以实践为基础,并具有显著的批判性、创新性和开放性等基本特征.然而,长期以来......
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展规律的一般性科学,是我国高校大学生必修的一门课程。本文试用唯物辩证法的观点从现象......
马克思主义哲学原理告诉青年学生如何做人、如何生活,其教学是一个“化理论为方法,化理论为德性”的过程。本文探讨了如何通过化繁......
张以宽教授张以宽教授天津市人，生于１９２９年３月。１９５２年毕业于南开大学贸易系，同年８月分配到华北行政委员会贸易局财务处，从事审计工作。１９５３年８月，调商......
【正】 质量互变规律作为唯物辩证法的基本规律之一,哲学工作者都已经作过很详尽的论述。近年来我国出版界再版和新出版了不少种马......
"马克思主义哲学原理"是桂林电子工业学院重点建设课程。以该课程的教学改革为背景,从变更教学体系内容,激发学生理论学习兴趣,提......
严耕 北京林业大学人文学院院长、教授。主讲“马克思主义哲学原理”、“科学社会主义理论与实践”、“现代技术革命与马克思主义......
恩格斯所著《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（以下简称《终结》），是马克思主义哲学的经典著作之一，写于1886年，距今已整......
金岳霖作为中国现代著名哲学家，３０、４０年代已构建了哲学思想体系，尤其在本体论、认识论方面卓有建树。他在代表作《论道》中构建了形上学......
高校马克思主义哲学基本原理课程教学目前遭到冷遇。问题的关键之一在于，教学中教条主义地对待“原理”。为此，坚持原理教学中的史论......
【正】 引言藏书是图书馆赖以存在和发展的物质基础。提高藏书质量的目的和归宿,就是为了不断改善读者工作的条件,最大限度地满足......
本文论述了在２１世纪进一步加强师专《马克思主义哲学原理》课程程建设的重要意义，提出了进一步深化师专《马克思主义哲学原理》课教学......
当今社会经济迅速发展,各种社会问题不断出现,这给＂马克思主义哲学原理＂教学提出了新的课题和挑战。＂马克思主义哲学原理＂教学必须进行......
“综合思维”是地理核心素养的重要构成部分之一。在高中课程设置中，“哲学与生活”是高中政治的必修内容，学生通过学习具备了一定的......
【正】 传统的看法与目前我国流行的一些哲学教材和论著认为:达尔文进化论是马克思主义哲学产生的自然科学前提和基础之一。例如,......
从教学实际出发，阐明了高校《马克思主义哲学原理》课教学改革的必要性，探索了网络教学、课堂教学、实践环节“三位一体”的新型教学......
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大跃进时期,毛泽东在理解、运用马克思主义哲学原理时出现了偏差。这些偏差主要体现为：主观能动性被张扬为唯意志论;＂两点论＂和＂重点论......
