民族学校相关论文
民族学校铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设是民族大中小学校落实民族工作任务,培养社会主义建设者和接班人的必然要求。民族......
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民族学校使用统编小学语文教材教学中，要想提高教学质量，提升教师的教学能力是关键。面对新任教师和转岗教师教龄短、经验少、能力低......
民族语言授课学校在使用统编小学语文教科书时，要围绕语文要素，依据学生的实际汉语基础确定教学要点。对识字、朗读、语言运用三个方......
本文论述通过象征教育、情感教育和价值观教育推动"土瑶"学生对文化认知的感悟、对文化情感的积累和对文化价值的传承,实现以民......
本文论述通过象征教育、情感教育和价值观教育推动“土瑶”学生对文化认知的感悟、对文化情感的积累和对文化价值的传承,实现以民......
本研究受教育部重大课题的资助,2003年暑假前往乌拉特前旗,调查蒙古语言的使用情况。到达旗所在地西山咀镇后,据相关人士说近年来......
语言是文化的一项重要组成部分，是一个民族在长期发展的过程中创造出的一种无形的文化价值，他们有的甚至没有具体的文字进行记述，只通......
三、学校布点的分散与集中学校网点如何分布,关系到教育发展的数量和质量,关系到资金的投放和人力物力的使用,因而具有战略意义。......
我们伟大的中华人民共和国已经走过了三十年的战斗里程。在各族人民欢庆盛大节日的时候,喜忆湘西教育三十年,我们心潮激荡,豪情满......
镇江市穆源民族学校位于西津渡古文化街区。学校前身是创立于1906年(清光绪32年)的穆源学堂,是全国第一所回民学堂百年办学史中,涌......
黑龙江省民族干部学院是一所兼干部学院和中专于一体,集培训和培养于一身,具有多种办学形式和多种学习层次的新型民族学校,即有大......
在金达莱花盛开的季节,我们从北京来到了吉林省延边朝鲜族自治州。这里是我国朝鲜族聚居的边疆地区,全州一百八十多万人口中,朝鲜......
记得有这样一句名言:“这个世界上最得人缘的,不是会说话的人,而是懂得倾听的人。”倾听,是一门艺术,也是一门学问。是一种心与心......
科学发展观的本质与核心是以人为本,随着高中新课程的全面展开,以教师、学生为主要服务对象,以新课程为背景,回民学校开展图书馆特......
民族学校的学生因为文化背景和家庭教育方式的不同,与汉校学生相比在英语学习方面存在很大的差异,多年的经验告诉我,要想提高民族......
苏联民族学校俄语教学中正在成功地运用对比法——将俄语与学生本族语进行对比的方法。但是目前基本上只涉及语音、语法和词汇方......
“我的家乡在娜鲁湾,你的家乡在广州市,从前的时候是一家人,现在还是一家人,手牵着手,肩并着肩,轻轻地唱出我们的歌,团结起来,相亲......
５０年代上半期，我国朝鲜族取消了夹用汉字，只用朝鲜文。这一举措在当时历史条件下，提高了全民族文化水平，取得了明显效果。４０余年专用朝鲜文......
新时期黑龙江省蒙古语文工作的几点思考乌云达来，李宝山，包汉在建设有中国特色的社会主义的今天，追忆、思考蒙古语文工作的过去和未来......
远在哈尔滨一家私营企业打工的斯琴图雅欣喜地回到了养育她的这片热土,这里再一次成为她的梦想开始的地方。前不久,这位从小蒙古语......
摘 要：三语教育是对民族地区基础教育中少数民族母语、汉语、英语语言教育的概括。九年义务教育阶段的三语教学,对学生语言能力的......
自1983年湖北省恩施土家族苗族自治州成立以来,州委、州政府高度重视民族团结进步事业的创建工作,在历次表彰活动中,涌现了一批又......
印尼政府于1966年4月关闭了所有华文学校。从此，华侨华人子女失去了接受华文教育的机会。如今，绝大多数华裔青年已不请华语。1994年8......
运用语言规律来指导学生的语言学习，这是现代汉语教学有别于传统汉语教学的一个重要特征，也是汉语教学走向科学化的一种标志。从这个......
内蒙古呼和浩特土默特学校是一所历史悠久的民族学校,学校历史可追溯到清朝雍正年间。1724年(雍正二年),土默特左翼都统丹津仿照内......
西部地区为众多少数民族聚居地，学校教育对象主要是各族少数民族学生，因而学校体育研究也多为针对少数民族学校体育的发展而来，就少数......
教学的交际性原则是民族学校中俄语现代教学法的基础,它认为语言首先是人们之间的交际工具。由此可见,我们教学的主要任务在于培......
交际性原则是确定民族学校俄语教科书教学材料内容及教学法组织的一个主导性原则,这已得到公认,但是究竟怎样实施这条原则的问题......
本文简述了蒙专图书馆的藏书特点,服务方式的变化及发展方向。
This article outlines the characteristics of library collecti......
本文阐述了民族学校信息素质教育的历史、内容及信息资源数字化建设与服务,认识不足,并提出已见。
This essay expounds the hist......
少数民族乡镇经济社会发展问题是一个关系到民族团结和社会稳定的重大问题,关系到我国“全面建成小康社会”目标的实现。作为一名......
温委办发[2011]117号各县(市、区)委、人民政府,市直属各单位为深入贯彻落实科学发展观,加快推进少数民族和民族地区跨越式发展,更......
随着中小学布局结构由分散到集中的调整,多民族学校学生关系失谐问题越来越突出。学生的文化差异是造成学生关系失谐的初始原因,学......
1958年的金秋,张延杰同志迈出师范院校的大门,兴致勃勃地走进民族学校——郑州回民中学的校园,开始了她漫长的教学生涯.作为回族的......
民族团结是全球化时代民族国家的核心问题之一,民族团结教育课程是学校实现民族团结的主要依托之一。调查结果显示:从整体来看,新......
实施“双语”教学是发展新疆民族事业的一项重要战略举措。随着新疆社会经济的快速发展,促进了新疆少数民族“双语”教学的发展,但......
我校是民族学校,是全国唯一一所蒙汉双语授课的幼儿师范学校。我就是担任汉语文课的老师,经历了十四年的汉语教学实践,发现汉语教......
民族学校普通话教学存在的问题据2016年3月《青海省海南藏族自治州普通话普及情况调查》统计显示,海南州有46.66万人口,其中少数民......
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