热化学方程式相关论文
课堂提问既是激发学生的学习兴趣,诱导学生积极思维,变“被动”为“主动”的一种重要手段,也是教师调节教学节奏、发挥教师主导作......
日本的大学入学统考化学试题,从内容讲,有的可能不属我们要求,如热化学方程式计算。从形式上讲,不少是多项选择题和判断正误题。从......
(一)卤素(11)氯气的性质和用途。用电子得失或转移来说明氧化-还原反应。漂白粉。氯气的制法。氯化氢。氟、氯、溴、碘和它们的重......
2002年4月,教育部对2000年颁布的高中化学教学大纲(试验修订版)作了重大修改,要求从2002年秋季开始,凡使用试验修订本教材的高中,......
高考化学模拟套题三一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列过程需要通电后才可进行的是()。①电离,②电解,③电镀,④电泳,⑤电化腐蚀......
基础能力平稳创新——评1996年全国高考化学试题陕西师范大学杨辉祥陕西煤建公司一中沈卫所纵观1996年高考化学试题,我们认为其特点可以用八......
复习初中学过的重要基础知识和基本技能。(9) (一)摩尔(12)物质的量的单位——摩尔。阿佛加德罗常数。关于摩尔的计算。气体的摩......
一、《摩尔》一章教材分析 1.本章教材在中学化学中的地位在中学化学教材里,《摩尔》一章处于很重要的地位。化学教师历来很重视......
原子量:Cu:64 K:39 O:16 Al:27 C:12 N:14 Ba:137 Na:23 H:1 Ag:108 Cl:35.5 一、(本题共40分) 下列每题各有一个或两个正确答案......
高考总复习过程,有如长跑,要想取得成绩,必须起跑要准、中跑要稳、冲刺要狠。总复习的开始就要准,准的含义是:信息准、思路准、方......
近年来高考化学试题越来越趋向稳定,讲究科学,讲究实效,逐渐向标准化考试靠近。上海市也跟全国一样,应用考试理论指导命题,分析试......
(一)以物质的量为中心的有关物理量的 相互换标——公式法
(i) Reciprocal change of the relevant physical quantity centered......
概述2004年理科综合能力测试化学试题总分为108分,其中选择题48分,非选择题60分.
Overview 2004 science comprehensive ability......
一、总体评价今年我省理科综合能力测试卷首次依据新教材命题。从命题的指导思想、能力要求和试题的类型来看,与前几年高考的理科......
高考,特别注重学生学习能力的考查.为此,在强调学生对化学基础知识获得的同时,更应该提高他们的能力,使他们能够临场审清题意、吸......
丁肇中在一次科普报告会上说了他在美国工作期间遇到的一件事:“我有一位搞了多年物理研究的同事,觉得自己在这方面缺乏天分,于是......
有的同学看到上述式子会认为是一种错误的化学式,其实它们与NH3一样都是属氮氢化合物,可以看作为氨的衍生物,那么这些化合物的性......
(一)溶解度 一、选择题 1.有3克白色粉末,溶于10克热水中,冷却到室温时析出2克粉末,将析出的2克粉末再溶解于10克热水中,冷却到室......
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近年来,以航天为背景的命题时有出现,这类试题以社会热点问题为载体,富有时代感,符合“高起点、低落点”的命题思想,能够将与化学......
一、考查热化学方程式的书写 例1 25℃,101 kPa时,强酸与强碱的稀溶液发生中和反应的中和热为57.3kJ/mol,辛烷的燃烧热为5518 kJ/mo......
[重点、难点分析]1.基本概念中最易浑淆的是同系物与同分异构体一组概念,这也是高考的难点所在。结构相似,组成相差一个或若干个 ......
一、考查阿伏加德罗常数(N_A)解这类试题必须掌握:1.物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积等概念的涵义及气体摩尔体积的适用范围;2.......
目前高考化学试题题量多,考查面广,要求学生在一分半钟左右解答一道选择题,其解题速度和准确性同样重要。现举例说明在做化学计算......
随着“3+X”高考改革的深入,高考试题将注重考查考生的综合能力。所以,研究综合试题的解题方法有着重要的现实意义。本文举例说明......
在物理、化学、生物中都有能源方面的知识 ,三门学科研究的能量类型和分析能量问题的角度各不相同 ,但它们之间又有共同之处。见下......
高中化学教材上册,有这样三道热化学方程式: C_((固))+O_(2(气))=CO_(2(气))+393.5千焦C_((固))+H_2O_((气))=CO_((气))+H_(2(气)......
学生的化学作业中,常产生一些习惯性错误。产生这类错误的原因通常是:1.对题意不求甚解,尚未弄清题目要求便匆忙着手解题。其结果......
考点1 化学反应速率的计算与大小比较 例1 某探究小组利用丙酮的溴代反应(CH3COCH3+Br2[HCl]CH3COCH2Br+HBr)来研究反应物浓度......
2012年是河北省自2009年8月进入高中新课程改革后的首次高考,所采用的全国新课标卷理综试题的模式与河北省近几年的理综卷有所不同......
通过简要叙述中学化学教学中的模型构建的方式以及步骤,综合分析化学模型中的构建,为中学教学中的化学建模的实践和思考提供了有益......
基于中学命题工作中出现的各种问题,提出以观念建构为本的化学试题命题模型,并提出关注高考试题,研究高考试题;挖掘化学学科价值,......
仅戴一只手表的人能知道某一时刻准确的时间,但戴两只手表的人呢?反而不能确定某一时刻的时间了,这便是“萨盖定律”现象。因为过多的......
一、盖斯定律1840年瑞士的化学家盖斯(Hess)在总结大量实验事实的基础上提出:一个化学反应不管是一步完成的,还是多步完成的,其热......
盖斯定律是瑞士化学家盖斯通过大量实验证明的一条关于反应热的定律,其核心内容是:不管化学反应是一步完成或分几步完成,其反应热......
化学方程式是用元素符号和分子式表示化学反应的式子,既表示物质所起的化学变化,也表示物质间的重量关系。化学变化的发生,以热能......
策划动机党的十七大是中国特色社会主义发展到关键阶段召开的一次具有深远意义的大会,报告当中的主题、指导思想、新论断,如“中国......
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后现代主义在教学上给我们的启迪是世界是开放的,多元的,每个学生都是独一无二的个体,教学绝对不能用统一的尺度去度量他们的学习......
阅读是人们获取知识、技能、提高自身素质的重要途径。良好的阅读习惯、高效的阅读方法,能使学生终生受益。但是,我们在日常教学中......