德育手段相关论文
关于构建“大德育”体系的初步设想蒋笃运德育,作为教育的重要组成部分,在时代发展和社会变革中,特别是在我国建立和完善社会主义市场......
一、新时期中小学生活化主体育德的基本方法1.激励引导法激励引导是常用的一种德育手段,其目的是调动学生的积极性。从心理学上讲,激......
学校工作的中心是教育教学工作,教育教学工作的首要任务又是学生的德育工作,搞好德育工作对学校工作的有效开展十分重要。德育手段是......
中国历来就是“礼仪之邦”,有史以来就有重视道德教育的传统。孔子以“礼”为美,把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。学校和家庭......
在我国的学校教育中,德育历来是重要内容之一,受到各级各类学校领导和广大师生的高度重视.尽管如此,在许多学校,德育的效果并不尽......
我校《提高德育工作实效性的探究》课题被福建省教育学院科研处立项后,我们本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的理念......
职业学校德育工作应力求把创新思想贯穿其中,使之既生动活泼,又扎实有效,这是新形势下社会发展赋予学校教育改革的一项客观要求。在这......
孩子的发展是现代德育核心价值的定位,德育工作是以最有价值的内容展开的活动和过程.德育,彰显的是以人为本的教育,既反映了对德育......
科研引领学习为先 清华附小多年来一直秉承着清华大学“求真务实”的精神,心理工作的开展也是从先向专家学习开始起步的,2005......
德育是民航高校在”育人“过程中不可或缺的重要组成部分,而随着自媒体时代的到来,有着平民化与草根化、便捷化与碎片化、极速化与交......
网络悄然突破了时空、语言甚至意识形态的限制,迅速而生动地传播各种信息,传统德育手段受到了前所未有的冲击.但是,无论时代怎样变......
德育工作是学校的首位工作.中职学校的学生普遍文化基础较薄,学习习惯较差,这些因素决定了中职学校学生德育工作的复杂性与独特性.......
在诸多德育手段中,感化、强化及内化占有极其重要的地位,对培养学生的良好品德起着举足轻重的作用.德育工作是否具有实效性,跟这三......
以榜样激励学生是一种传统的德育手段,但在当代,这种手段已经受到了一定程度的挑战。当今的中国正处于物质文明与精神文明都快速
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本文从考察国内外学校德育经验出发,探索面向21 世纪学校德育的有效途径,认为应整体加强德育教学活动、校园环境建设和确立德育咨询辅......
社会的发展和进步,为高校德育工作带来了新的挑战和机遇,也提供了广阔的发展空间。本文分析了新时期高校德育工作面临的新形势,指出高......
网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革,本文从网络特点入手,介绍了网络带给青少年的心理,观念和行为的双重影响,进而分析......
随着信息产业技术的迅猛发展,高度信息化的社会开始成为青少年的生活世界。当前,互联网是大学生十分青眯的地方,也是重要的思想舆论阵......
幼儿时期是孩子品德形成、人格培养的重要时期,因此,园所以行为规范养成教育为主线,创建了“心中有他人”德育品牌,形成了“五小五会”......
德育具有鲜明的时代特征,德育目标、德育内容因时代的不同而不同,德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。在西藏这样的民族地区,由......
<正>中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶,对于我们整个民族的心理和行为都产生着极其深远的影响。在中小学德育教育中,运用传......
高等院校担负着为国家培养高级专门人才和发展科学技术的任务,高校的德育工作是学校教育的重要内容。认真审视德育工作的现状及其存......
江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中,号召全社会都要关心和支持教育,高度重视青少年学生的思想政治工作和德育工作.高职院校作为......
在我国的学校教育中,德育历来是重要内容之一,受到各级各类学校领导和广大师生的高度重视。尽管如此,在许多学校,德育的效果并不尽如人......
学校中的礼仪训练,如果被赋予道德内容,就是道德教育的一种有效手段。德育手段是教师传递德育内容所依赖的载体,它的发展经历了漫长的......
摘 要:教师在信息技术教学过程中注重提高课堂吸引力、生动性的同时,还要融入对学生人格品质进行培养的思想品德教育。教师要把握信......
生态文明的核心是人、自然、社会的和谐共存、良性循环和可持续发展,它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位。在中小......
一、进一步深刻认识思想品德课的地位作用1.从社会主义高等学校的性质看,思想品德课是体现社会主义高等学校本质特征的重要构件之一社......
当前,由于科学技术的进步,世界正处在一个大的变动过程之中,这就是社会越来越朝着现代化的方向迅速地发展。考察现代理论的发展过程,使......
德育是教育者按照一定的社会思想准则和道德规 范与行为规范,对受教育者的思想、心理进行有目的、有计划的影响,以达到教育者所期......
终身学习的德育价值管窥●金绪泽“终身学习是21世纪的生存概念”。①未来社会将迈向终身学习与终身教育同构、双向运行的时代已成为......
赫尔巴特在实践哲学的基础上提出了“内心自由”“完善”“仁慈”“正义”“公平或报偿”的德育目的,在心理学的基础上提出了教育......
<正> 德育过程是教育者根据一定社会或一定阶级的要求和受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的、有计划、有组织地施加教育影......