小学低学段相关论文
“双减”政策的颁布对教师的教育教学提出了新的挑战，在教学过程中如何落实低学段识字任务、提升学生识字能力成为语文教师需要解决......
音乐是小学教育阶段的关键课程，有利于培养学生的艺术素养，提高学生的欣赏能力。体态律动是小学低学段音乐教学的关键构成部分。文章......
随着家长、学校对义务教育重视程度的逐渐提高。在新的教育背景下,为了减轻学生的学习负担,国家提出了"双减"政策。在"双减"政......
符号是小学数学中必不可少的表达工具，数学知识、数学关系、数学运算的表达都少不了数学符号，数学符号意识是学生核心素养的重要组成......
诗歌以最凝练的语言表达出最深刻的情感,且富有节奏感和韵律美。自2016年秋季起开始使用的部编语文教材中,诗歌所占的比例有所提升......
低年级应识哪些生字,该识多少字,生字的呈现方式该怎样安排等,这些都是识字教材研究中需要解决的问题。随着新课程的改革与发展,教......
新课程理念提倡教师挖掘新的课程资源。绘本是现代教学重要的课程资源,如何更好地进行绘本教学已成为一个重要课题。绘本是17世纪......
朗读教学是小学阶段语文学习的一种重要途径,也是小学语文教学中的基础内容。新课程改革以来,语文新课标中明确指出各个学段的语文......
游戏教学是一种具有自主性、娱乐性和创造性的教学活动，在小学低年级的数学教学中应用游戏教学法是一种符合学生兴趣的教学方式。文......
纵观全区几所小学的大课间，其内容无非就是跑操，广播体操等项目，低学段的学生更是活动单一，很少融入趣味n田径项目。很多低学段学生都......
26个英文字母是学好英语的基础，然而仍然有一些中小学生在考试中暴露出英文字母掌握不够扎实的问题。没有学好英文字母，不仅一次又一......
阅读教学可以培养学生良好的语文素养,可以提升我国民众的语言素质、行为素质。想要培养学生良好的语文素养,就应当从进入小学开始......
低学段写话是开展写作的基础,是提升小学生语言能力、逻辑思维的基础.但是在传统的小学低学段写话训练模式下,受到多种因素的制约,......
摘要：在小学阶段的数学教育过程当中，就低学段的数学课程而言，需要具备一定程度的活泼生动性，并且需要具备个性化特征。数学游戏能够将......
【摘 要】在小学低学段书写教学中培养学生的规则意识，对学生当下的学习、生活及未来的成长、发展都有着极为重要的意义。教学中，教......
2017版《义务教育小学科学课程标准》的正式颁布,标志着我国小学科学教育发展进入了一个新的阶段。根据新课标要求,我国小学科学课......
新课程标准的基本理念是为了促进学生全面发展,包括动手、动脑和动口的各种能力的发展。口语表达是学生必备的基本能力,小学低学段......
在教育改革的过程中语文部编版教材特别针对低年级学生的语文阅读制定合适可行的阅读目录.在教材编辑制定的过程中语文部编版教材......
摘 要：拼音学习有助于识字教学的开展，也有助于小学生阅读和习作能力的培养。拼音学习对于学生整个语文学科的学习有着重要的意义，有......
摘 要：双语绘本的阅读，能激发儿童的好奇心和求知欲，同时激发儿童的阅读积极性，提高儿童的阅读水平，寓教于乐，促使孩子快乐学习。积极推......
众所周知,小学音乐课堂是轻松愉悦的.但是,音乐是一门学科,更是一门科学,它有着严密的逻辑性,有着很强的知识性.本文旨在探究如何......
生态美育是建立人与自然之间和谐关系的一种实践,是一种更加注重感受体验、生态审美的新型教育形式.将生态美育融入小学低学段古筝......
低学段学生年龄相对较小,其基础认知能力较为不足,比如识字记忆力差、阅读理解能力缺乏等,从而使其与中高学段学生相比更需要投入......
随着新课程教育改革的不断推进，培养学生们核心素养能力的教学目标逐渐被从教者重视。古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，在小......
小学阶段,语文教师应注重学生阅读能力的培养,从而为学生日后的学习奠定基础.尤其是对于低学段的小学生,阅读直接影响到学生的理解......
在小学低学段教学中,班主任既是知识的传授者,又是班级的管理者.在完成教学任务的基础上,班主任还需要进一步建立良好的师生关系,......
当前我国少数民族地区低学段语文教学中仍遵循“先拼音,后识字,再言语表达训练”的线形结构,这不符合儿童语言习得规律,高耗低效,......
摘要：蒙学读物丰富多样，内含的价值也是十分巨大的。本文选取具有代表性的属对教材——《笠翁对韵》作为研究对象，尝试通过对该书在现......
【摘要】要使汉字音形义的解说准确无误，则需要参照许慎的《说文解字》，而笔者发现《说文解字》在小学教师中使用的情况并不明朗，并且......
◆摘 要：随着新课改的不断深入，教师要以更为优质的教学素材和教学方法引导学生学习。小学语文绘本教学作为一种可以整合多种教学素......
如何提高小学低年级学生的识字效率，一直是小学语文素质教育中的难点问题。本文提出从实际生活情境或学生感兴趣的事物出发，将识字教......
摘要：小学低学段学生的注意力以无意注意占主导，处在这一阶段的学生，注意力的稳定性比较差，还未具备独立阅读的能力，亲子阅读在这一阶段......
近年来为了达到应试教育的相关要求,一些相关的小学在进行语文的教学过程中仍然保持着传统的填鸭式教学,尤其是在相关的低学段的小......
【摘要】阅读与口语表达原为相互依存、相互作用的两种语言文字运用能力。阅读与口语表达教学相结合可以使低年级学生在不断从阅读......
绘本有异于传统语文教材的优点.越来越多的小学教师开始把绘本引入低年段的课堂,然而教师在实际操作过程中不免步入传统教学的模式......
小学低学段语文的“看图写话”,主要是通过一件具体的内容图像进行,小学生需要从中获知事件内容,并进行不同程度的润色加工.但从教......
【摘要】当前，我国许多小学针对第一、第二学段的学生定期开展话题作文大赛，名曰培养学生的想象力，提高学生的写作能力。且不论话题作......
新时期的教学需要配备合理的教学素材和教学方法.在小学语文绘本教学中,由于地域的宽泛和地区人文因素的影响,很多小学低学段语文......
小学低年级学生的注意力主要集中在无意的注意力上,在这个阶段,他们注意力的稳定性很差,他们还没有独立阅读的能力.在这个阶段,亲......
读音、识字是小学低学段学生的主要学习任务，通过合理的方法来提高该学段学生的识字能力，一直是小学语文教师关注的重点和不断探求的......
随着科教兴国政策的落实,教育的地位逐渐得到了提升,市场上也出现了许多与教育相关的APP。在小学低年级的语文教学过程中,识字显然......
摘 要：小学教学阶段识字是最为关键的环节，而且在语文教学中，识字教学也是最基础的教育内容。有了丰富的识字量才能为学生后续的学习......
随着科技的飞速发展和课改的不断深入,信息技术在教学中的应用越来越广泛,作用越来越显著。现代教育技术作为一种教学手段,可以通......
摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包......
摘要：幼小衔接课程的研究与改革是幼小衔接工作中的重中之重。教师要在深入研究课程内容特点的基础上，在了解小学低学段学生身心发展......
摘 要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出，学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学......
在小学语文教学课堂中,教师要重视提高学生的口语交际能力,尤其在小学低学段,学生处于语言能力提高的关键时期,此时,教师在进行语......
