学前教育专业学生相关论文
为了解学前教育专业学生课程学习现状,本研究对N师范大学大一至大四131名学前教育本科生进行调查,主要调查学习动机、学习策略、学......
“双减”政策的出台，其中一个重要目的就是把中小学生从繁重的校内、校外学业压力中解放出来，让他们有更多的时间和机会接触自然、感......
文章指出高职学前教育中,学生的气质类型对其未来职业发展起着非常重要的作用,教育中教师应根据学生的气质特点加以指导,以使学生......
教育实习是学前教育专业的实践类课程,有助于学生理论联系实际、获得实践性知识、提高实践能力。学前教育专业学生实习中获得的实......
学前教育专业学生毕业后大多从事幼儿教育相关工作,幼儿的健康成长离不开他们的付出,这就要求学前教育专业学生进入职场后,能够热......
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培育高职院校学前教育专业学生的法治素养,不仅是推进全面依法治国的要求,也是实现依法治园的保障和落实依法执教的基础.目前,高职......
学前教育阶段是人的一生中教育的起始阶段,是儿童发展最为迅速、关键、重要的时期。那么幼儿教师作为这一特殊阶段的引领者、教育......
结合应用型高校学前教育人才培养方案以及学前教育相关标准,对学前教育专业学生核心素养的特点与内涵进行解读,归纳出应用型高校学......
集中实习满意度是评价学校实践教学质量、提升学生实践能力、完善实习机制的重要依据.文章以X学院2021届毕业生为研究对象,探究其......
高职院校学前教育专业学生今后需要从事教导幼儿的职业,所以他们应该具备更多幼儿理论知识与技巧.在这之中,幼儿舞蹈啦啦操创编技......
教学改革制度深化要求高职学前教育专业的学生具备良好的艺术欣赏与表现能力,而泥塑课程是培养学前教育专业学生审美、创造能力的......
职业决策对大学生顺利就业及未来职业发展具有根本性和长远性的影响.本研究以上海市高校学前教育专业学生为研究对象,探究影响大学......
新时代幼儿教师职业能力提升的问题逐步凸显,职业能力职前培养的改革势在必行。本文基于OBE理念,对学前教育专业学生的职业能力职......
创新是创业的基本特征，创新创业能力是学生应具备的基本能力。本文从中等职业学校学前教育专业实际出发，紧密与社会对专业的需求......
很多幼儿园反映，中等职业学校学前教育专业学生毕业后到了幼儿园，不能很快"上手"，究其原因是学生在校学习的理论和技能没有充分用......
学生学习质量是教师教学质量优劣的核心评价指标,所以探索学生学习质量的提升途径与策略就成为高职院校人才培养的关键。就学生管......
基于学前教育专业所教学生的特殊性,学前教育专业英语教学很大程度上是幼儿英语教学法教学.也就是通过上学前教育专业的英语课,学......
学前教育专业学生毕业后大多从事幼儿教育相关工作,幼儿的健康成长离不开他们的付出,这就要求学前教育专业学生进入职场后,能够热......
培养具备一定专业知识和专业技能,职业素养良好的幼儿教师对幼儿身心健康发展有着举足轻重的作用。幼儿教师职业素养是从事幼儿园......
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出多种途径加强幼儿教师队伍建设表述.近年来,国家出台多项政策,发展学前教育,对未......
在学前教育专业学生语言素养培养过程中,要研究汉语言对教育教学主体教师和学生的特殊价值及其必要构成.除了语言基本知识的学习和......
摘 要：学前教育要求教师应该工作作风踏实，职业道德良好，基础知识面广泛，教育理论知识和专业技术精深。对于职业院校来说，在学前教师的......
摘要：钢琴伴奏是一门特殊的综合性学科。是我国学前教育专业的必修课。它是课程的重要组成部分，是学生综合素质的体现。学前教育，教育......
当前幼儿园工作中最基本扥原则就是以游戏为主要的活动,所以游戏教学的组织以及实施的能力也是当前幼师的必须必备的基本素质,然而......
教学活动设计与实施,是高职学前教育专业学生培养中的基本环节,是学前教育专业学生教学技能的重要体现.该文以赣州M高职院校为例发......
采用金盛华等人编制的《中国人价值观问卷》,对山东省平原师范学校的406名“3+2”学前教育专业学生进行了调查后发现:学生总体的价......
学前阶段是幼儿语言发展的关键期,对学前教育专业学生的口语素养要求比其他类师范生更高.本文通过调查了解学前教育专业学生口语素......
防止儿童意外伤害在幼教工作中是至关重要的教育内容，老师如何独立面对幼儿发生的紧急情况，如何有效地运用所学的知识和技能迅速......
幼师是一个专业性很强的职业,这已经不简简单单的是“哄孩子”那么简单,更是上升到了学前教育,性格培养等方面。从市场需求来看,学......
一、学前教育专业学生科学素养现状rn1.科学学习的兴趣和关注度不够rn学前教育专业开设的课程范围比较广,如我校的课程安排主要设......
学前教育最近几年突飞猛进的发展,吸引了不少学生选择中等职业学校学前教育专业.就重庆教育管理学校学前教育专业学生分析,报考该......
幼儿园教育实践中普遍存在着“重教学、轻课程”现象.课程内容、课程目标的确定必须优先于教学环节的设计,这已经成为了大家的共识......
一、概述： 德育是学校实施育人教育的重要组成部分。德育就是育德。把学生培养成既能适应知识社会需要，又有良好的品格的人。 ......
学前教育学是一门应用性极强的学科,是师范院校学前教育专业学生的专业基础课程,是学生系统学习本专业知识的认知起点,它对师范生......
学前教育专业理念是学生在学习掌握学前教育领域的知识、 理解学前教育工作本质的基础上形成的关于学前教育的科学观念和理性认识,......
学前教育专业音乐教学中,歌唱是很重要的内容,它既关乎学生以后的工作能力,工作水平,对于从事音乐教育的她们而言,也关乎到她们以......
高职学前教育专业学生的教学能力培养问题是困扰高职院校人才培养的关键问题,本文通过对高职院校学前教育专业的教学进行深入研究,......
一、高职学前教育专业英语教学的现状 高职高专院校的学生英语基础水平较差，自主学习的能力不强，恐怕是高职高专院校的学生的普遍......
音乐教学在幼师学校的专业教学中一直占有重要而又特殊的地位.学生音乐能力的掌握程度,直接影响到幼儿学习音乐的兴趣.所以学前教......
前，我国高职高专学前教育专业学生能当力培养存在着一些突出问题，具体表现为：学生学习动力不足，文化艺术素质较差，职业实践能力不强，表现......
【摘要】尽管重视学前教育专业学生涯规划已为共识，成效却远远不够。现有职业规划辅导集中于非心理学取向，心理学取向不足，亟需加强。......
内容摘要：普通话鼻音是吴方言区学生学习普通话的难点。在多年的教学过程中，笔者主要针对有效的教学策略，根据目标教学法、循序渐进法......
