【摘 要】
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《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出多种途径加强幼儿教师队伍建设表述.近年来,国家出台多项政策,发展学前教育,对未来幼儿教师的学前教育专业学生能力培养有了
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《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出多种途径加强幼儿教师队伍建设表述.近年来,国家出台多项政策,发展学前教育,对未来幼儿教师的学前教育专业学生能力培养有了更高的标准.基于此,本文以武汉市第三职业教育中心学前教育16名学生教学活动设计文本为研究案例,采用文献法、文本分析法、访谈法从活动目标的制定,活动准备适宜度,活动内容丰富度,活动环节的流畅度,活动过程的完整度五个方面对学前教育专业学生教学活动设计进行深入分析,深挖剖析本次活动中学前教育专业学生教学活动设计能力提高的途径.
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