学分互认相关论文
营养学是辽宁省教育厅首批跨校修读与学分互认课程之一，具有通识性、应用性和受众面广的特点。自2014年开课以来，该课程不断完善，注重......
随着职业教育受到越来越多的关注，人们开始重视普职融合的发展。普职融合对提高全民素质和教育的总体办学质量有重要意义。为了准确......
为保证高水平科学研究的连续性,国内各研究型大学均在对人才培养理念、学科专业规划等方面进行系统改革,而此项改革的关键就在于打......
当前我国有不少省份建立了学分银行,但已经建立的学分银行在发展中或多或少遇到了瓶颈,具体表现为学分认定转换标准制定困难、作为......
TQM主要是针对教育过程中根据影响质量因素进行的全面管理，通过分析具体教育工作运用中存在的问题，寻找解决方法和措施?而在高等教学......
随着疫情防控的常态化,利用互联网和移动终端进行线上教学已在各校广泛实施.解决疫情防控常态下成人高校计算机各专业远程教学存在......
教育全球化是我国现代教育工作发展的重要方向,高职院校在具体开展教育工作时,学分互认的有效落实是教育工作发展的重要方向,高职......
完善在线平台开放课程的校际学分互认质量管控机制,是保障跨校在线教学质量,确保学习成果公信力的关键.分析在线平台开放课程的跨......
多元化生源已成为高职教育的新常态,需探索一种能满足多元化生源需求的育人方式,针对多元化生源背景下高职人才培养存在的主要难点......
建设研究生教育强国，培养大批高素质创新型人才已成为我国研究生教育发展的战略重点。军队院校作为培养我军高素质军事人才的摇篮，如......
高校间实施校际课程互选和学分互认是高校教育改革的重要内容之一,是完善人才培养模式的重要举措,对于我国实现教育现代化、提升全......
以三条路径、三种学习时限的“三三制”培养体系,探索苏锡常高职教育改革的路径,苏锡常高职院校落实《国家职业教育改革实施方案》......
随着我国教育理念和技术的不断发展,教育部大力支持“金课”建设(原为“精品示范课”),以网络平台作为开展校际交流的理想教育途径......
互联网已经深入千家万户,在任何地方,只要有网络就可以知晓你想要的信息.基于此背景下,依赖于网络所开设的课程—"慕课"孕育而生,......
北京市教委职成〔2001〕16号文件正式批准1区11校开展学分制和弹性学制的试点工作，经过试点校的积极准备，学分制实施方案和配套的各......
教育部已出台《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(以下简称《意见》),要求各地职业学校坚持以服务为宗旨,以就业位导向,......
“学分银行”，顾名思义，意味着学分的零存整取，是学分累计与转换信息的系统。与传统学制相比，“学分银行”凭借灵活的机制、先进的管理......
为贯彻“加快建立弹性学习制度,逐步推行学分制和选修制”的要求,我们对武汉市37所各级重点中等职业学校进行了调查,调查内容主要......
高职教育是高技能人才培养的重要阵地。坚持学历教育与职业培训相结合,通过建立职业资格框架教学模式、“双证”学生毕业标准、高......
一、高职教育实行学分制改革的现实意义和价值所谓学分制,是以选课为前提,以学分作为量化单位,以取得必要的最低学分作为毕业和获......
双证融通是学历教育与职业资格培训的融通,本文通过对实现双证融通课程体系改革的四个问题进行分析,提出了高职院校物流管理专业可......
摘 要： 区域中高职衔接协调发展是构建现代职业教育体系的重要内容，衔接的框架设计是路径，合作的机制是保障。坚持体制创新、制度创新......
一是推进职业教育与普通高中教育相互融通。建立高中阶段职业教育与普通教育统一的招生平台,实行平行录取,使中等职业学校与普通高......
大学城作为一种高等教育现象,最早出现在英美等一些高等教育发达的国家,自20世纪90年代初期才开始在我国兴起。随着大学城的不断建......
[摘 要] 现阶段，我国高等院校站在人才培养的国际化发展战略和多元化需求的层面进行研究，提出强化国际合作办学的学分互认制度和......
我国从2001年开始对学分互认进行研究与实践探索,依据实践区域和学校类型划分,目前我国形成了相同区域同层次学校学分互认、不同区......
学分制教学模式以其有利于社会发展、人才培养及教学质量提升等特点,顺应了我国改革开放以来社会经济和科技发展对创新型、复合型......
随着我国社会快速发展和区域经济转型升级,社会对多层次高技能技术人才的需求进一步扩大。为拓宽人才培养渠道、服务国家终身教育......
随着各国教育事业的迅速发展,教学资源体系的内涵不断扩展,学院之间互认学分是不同学校之间学生交流的重要平台。同时也为我国构建......
我国高等教育的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为了培养适应21世纪科学技术日新月异、迅猛发展需......
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自学考试与在校本、专科教育互认学分、相关课程中重复部分可以免修、在校生可以自主选择教育内容并自主安排教育过程,这些全国高......
在完善终身教育体系的同时,还应该努力构建终身学习服务体系,并在两个体系之间找到结合点。从徐汇业大这些年的实践探索中,我们能......
整理|应琛 制圖|刘绮黎 高中不再分文理科，原文理6科选3门成绩计入总分，外语可考2次，上海浙江今年率先试点。明年起扩大使用全国卷......
难能可贵的是,今年无处不在的“市场化”的声音,并没有重复那些转变观念、搞好平衡之类的陈词滥调,而是充满实战经验,充满细节,呈......
今年的政府工作报告指出,深化教育综合改革,积极稳妥改革考试招生制度。高考事关每个家庭、牵动人心。高考改革有无具体时间表?能......
“学分能不能像银行那样,也允许零存整取?”为了实现到2010年初步建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会的目标,上海......
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上海正在推行的“学分银行”制度对探索、实施各类成人高等学历教育之间的开放兼容,中等成人学历教育和高等成人学历教育之间的衔......
目前在社区教育推行“学分银行”遭遇到“有学分无银行”的瓶颈,主要有以下表现:课程资源筹集困难。能够满足不同需求的个体终身学......
